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一、公务员行为与健康的诠释
在公务员这一个群体中,无论是个人行为还是组织行为都是由具体的人发出的。行为是在人的意识的支配下的能动的活动意识可以使人的客观活动具有目的性、方向性、预见性和能动性。行为的目的是由一定的动机引起的,行为的动机和目的构成了行为主观因素的重要内容。行为总要产生一定的结果, 相似文献
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论高校学生行为与健康 总被引：2，自引：0，他引：2
一、大学生行为与健康的诠释在大学生这一个群体中,无论是个人行为还是组织行为都是由具体的人发出的。行为是在人的意识的支配下的能动的活动。意识可以使人的客观活动具有目的性、方向性、预见性和能动性。行为的目的是由一定的动机引起的行为的动机和目的构成了行为主观因素 相似文献
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王强 《中国科教创新导刊》2012,(10):212-212,214
亲社会行为又称积极的社会行为。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础,对个体一生的发展意义重大。体育运动领域中存在很多亲社会行为,在体育教学中培养亲社会行为有独特的意义和价值。文章重点阐述了亲社会行为有关理论,体育教学中亲社会行为的培养方法、培养模式和培养具体内容。 相似文献
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在常生活中,我们每个人都有不同于他人的个性特征,而性格是个性的核心,正是由于人与人之间不同的性格,才把一个人与他人区别开来。性格是一个人稳定的心理特征,是人对现实稳定的态度以及与之相应的习惯化了的行为方式。性格的形成是主体和客体相互作用的结果。每个人在社会生活实践中,通过认识、情感和意志等心理过程反映客观事物,并将自己的反映保存下来,巩固下来,形成个体一定的态度体系,又以一定的形式表现在个体的行为中,构成个体一定的行为方式。这些态度和行为方式经常地、一贯地表现在一个人的行为中,就构成了一个人的性… 相似文献
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职业规范是人类职业活动必需遵循的标准和准则,是与人的劳动、职业行为有关的行为规范。职业规范在人的社会化进程中,对其意识、生活技能、行为、生活目标、社会角色等有着深刻的影响,并协调人与人之间、人与社会之间的关系和人的社会行为,并以此来维护社会的正常运转和稳定。 相似文献
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在心理学尤其是管理心理学中,“激励”是一个很重要的概念。人的行为是由动机支配的,激励就是使人的动机系统处于一种激活状态,调动起人行为的积极性、主动性和创造性,进而促使人的某种行为产生、增强、减弱或消除。在家庭教育中,所有的家长都在自觉不自觉地应用着激... 相似文献
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杜方勇 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(1):10-12
在历史唯物主义视野中,可以从人的生存方式角度揭示市场经济的一般本质:人、人的关系、人的劳动的价值通过物来表现、实现和确证。而市场经济行为是人在市场经济条件下的生存方式,是人本身能力和素质的确证。市场经济行为的主体性是进行市场经济活动行为主体的本质属性。 相似文献
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人的生命体是由三个部分构成的,它们分别是人的物理存在、精神存在和道德存在。人的良心是人的道德存在的核心,是人的道德存在的最高表现形式和社会关系的最高实现。在人对社会的责任心和义务感的生成中,良心是前提。对于人的良心,需要从人的社会性与个体性双重特性的对立统一中来把握。在从良心到人的行为选择的过程中,人所要克服的首先是个人的那些不合乎道德的情感、欲念、情绪及其冲动,推动那些合乎道德的情感、意志、信念向行为选择的方向转移,随时随地矫正人的行为选择过程中的自私与偏颇。在公共管理这种新型的社会治理模式中,公共管理者的良心对于他承担社会治理责任和义务,有着重要的意义。 相似文献
9.
周凤岗 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
广义的行为科学,是指运用科学的方法研究社会环境中人类行为规律的学科群。包括心理学、社会学、人类学、经济学、法学、伦理学以及学科中与研究人类直接有关的部分。狭义的行为科学,是指以人为核心的管理学。它运用行为科学的原理与方法研究人在工作环境中的行为规律,包括研究组织中的个体行为、群体行为、领导行为和组织行为。其最终目的旨在达到对人的行为的良性控制和引导,以期有效地调动人的积极性,取得最好的工作效益。可是,如何才 相似文献
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人的行为是由行为主体、行为客体、行为环境、行为手段以及行为效果五种基本要素组成的。校长行为作为“人”的行为,其构成要素在总体上与人的行为的构成要素是一致的。只是在具体内容上有自己的特殊性而已。根据人的行为的构成要素,结合校长行为的个性特征,我们认为,校长行为个体或群体,是校长行为的主体:学校管理要素,主要是人、财、物,是校长行为的客体;学校内外的物质环境和精神环境,是校长行为的环境;学校管理的 相似文献
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人通过习得必要的行为选择准则而社会化为现实的人 ,以其社会行为呈现自己作为人的独特存在。人行为准则的形成标志着人的形成 ,其条件最初是生物基础和生存环境 ,后来还包括社会基础。人、社会及其历史是同源的。社会是人们行为的整体 ,社会历史则是人行为在时空中的客观展开和延续 ,它是独一无二的、异质连续的和部分的。 相似文献
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组织行为学是研究一定组织中的人的心理和行为的规律性,从而提高管理者预测、引导和控制人的心理和行为的能力,以实现组织目标的科学。组织行为学是现代管理理论的重要组成部分,是管理类专业的一门专业基础课程,也是西方和我国各大学管理学院MBA教育中一门十分重要的核心课程。在“组织行为学”的教学改革与实践中,我们将“提高心理素质,加强自治能力”作为主线贯穿在教学过程中,取得了一定的成效。一、提高学生心理素质“组织行为学”的教学目的是帮助管理者了解管理过程中人的心理和行为的规律性,从而更好地实施对人的管理。要成为未来… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(2):290-292
在道路交通上,人、车、路和环境是其构成的四大重要要素,其中人在交通系统中居于主体地位。行人交通行为对交通系统有着很大的影响,其中违规交通行为在引发交通事故上占据很大比例。本文主要是从社会心理学视角出发,对行人违规交通行为的动因进行研究,以希望掌握行人思想和行为动态,助力于良好交通系统的构建。 相似文献
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杨惠元 《暨南大学华文学院学报》1999,(3):1-4
教师、学生、教材、教学环境是构成课堂教学的四个基本要素。在这四个基本要素中,教师和学生的关系是人与人之间的矛盾,是课堂教学的主要矛盾。在课堂教学中,教师的“教”主导学生的“学”,是矛盾的主要方面。要提高课堂教学的质量,就要从教师的课堂教学意识和教学行为入手,研究有效教学行为和无效教学行为,使教师明确并且自觉地、有意识地、尽量地追求和发扬有效教学行为,自觉地、有意识地、尽量地防止和克服无效教学行为。 相似文献
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价值观是人的精神世界对外界事物的一种综合性评价,是决定一个人追求目标、选择利益、情感和行为最核心的意识观念。不同的人拥有不同的价值观,会产生不同的行为反应,在社会群体中产生不同的社会效果和人格魅力。所以,价值观既具有个体性又具有群体性,并能通过影响个体、组织或群体的行为,影响个体和组织或群体的效率和效能。 相似文献
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本文在新课程的理念下,提出了教师的课堂教学行为不仅要注重知识的传授,同时更要关注学生人的发展、生命发展的需要,在此背景下呼唤润泽型课堂的建立。课堂中学生的主体人性是自然人、理性人、道德人、艺术人,本文是从课堂教学行为细节来研究教师教学行为中所体现出的不同伦理精神,并分析了隐藏在不同教学行为背后的价值观念的差异,最后得出启示,教师要注重课堂教学行为细节中“善”的伦理精神和道德价值,从而促进学生真正健康地发展。 相似文献
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小学阶段是学生德育启蒙的阶段,在学科教学中渗透德育是加强学生思想道德,进行人格品质教育的需要,它对学生未来的道德成长、行为成长和思想素质的培养具有积极的意义。在小学美术教学中,展现的是丰富直观的视觉形象,里面蕴涵了人与人、人与物、人与社会、人与自然等方面的道德关系、情感关系、认知关系和行为关系,因此,在美术教学中渗透德育更为直观、广泛和具体。 相似文献
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"合·和"一体是人生当烙的文化底色。"合而不独"是做人必需的道德本色,要求全体师生养成"在集体中并为了集体"的行为素养和行为模式,让每一个人在基本素养上首先成为班级和学校集体的、大众的、具有社会正能量的人。"和而不同"是做人必然的个性特色,要求全体师生在"合而不独"的基础上养成"和谐共生、张扬个性"的行为素养和行为方式。 相似文献
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在社会心理学中计划行为理论被认为是当前著名的态度行为关系理论之一,其具有丰富、完善的理论内涵和框架,它认为影响人的行为最直接的因素是人的行为意向,同时行为意向又受到来自个人或外界的态度、主观规范、知觉行为控制的影响。目前,该理论研究已在国内外多个行为科学领域进行了广泛开展和运用,而将该理论运用在医学生英语教学中,有利于从医学生的视角和实际情况出发,分析医学生英语学习的意向和动机,通过不断完善医学生英语教学方式,改变医学生的行为意向来逐步改变医学生对英语的学习行为,从而提高英语教学质量和医学生的英语水平,为医学生英语教学拓宽新视野,提供新思路。 相似文献
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许德宽 《周口师范学院学报》1994,(Z3)
激励理论是现代管理学中行为科学学派的一个重要理论,其基本观点认为,人的各种各样的行为都来自一定的动机,而动机又产生于人们本身存在的各种需要。人的需要或动机确定了人的行为,人的行为是为了达到一定的自标。在学校教育中,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,对全班学生的思想、学习、生活和健康等全面负责,在对学生进行的各种教育活动中起主导作用。班主任正确使用激励手段对学生的健康成长起着重要作用。 相似文献