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1.
周庆芬 《辽宁广播电视大学学报》1999,(2)
在世界的范围内,随着农业经济、工业经济时代的即将结束,我们已经听到知识经济时代的隆隆脚步声。1997年,美国信息高科技产业已超过美国国内生产总值的10%,以信息为主的知识密集服务出口总值已接近商品出口总值的40%;经合组织主要成员国国内生产总值的近50%来自以知识为基础的产业。科技 相似文献
2.
邵波 《辽宁广播电视大学学报》2000,(2):23-23
世界经济运行已进入信息网络化时代，知识与经济相互渗透，交融，信息技术已成为一门综合性的技术，抢占科技制高点，注重知识化的经营管理，以适应经济知识化的要求，是振兴民族经济的根本出路。 相似文献
3.
张月梅 《重庆第二师范学院学报》2010,23(2):86-87,96
当今时代是一个经济与科技全球化的时代。文化也随着经济和信息的发展,呈现出全球化的趋势。各国都有自己的文化传统,文化的全球化实际是世界各种文化的冲突与交融。面临着各种文化的激荡．作为文化的核心的民族精神面临着机遇与挑战,重塑并培育新时代的民族精神成为新的历史使命。 相似文献
4.
夏天阳 《云南教育(高教版)》1998,(4)
一、知识经济时代的逼近人类社会的知识经济时代正在来临。这一时代有两个主要特点：全球化和知识化。知识经济是世界进入一个信息传递高速化、商业竞争全球化、科技发展高新化的新时代的一种崭新的经济。顾名思义,知识经济是以知识密集的智力资源为基础的经济。知识经济... 相似文献
5.
９０年代以来，经济全球化持续发展，世界各国竟争已成为以经济为基础，以科技、特别是高科技为先导的综合国力的竞争。发达国家及地区中科技对经济增长的贡献率已高达６０％－８０％，人类正步入一个以智力资源的占有配置、知识的生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代，而２１世纪将是人类更多地依靠知识创新和应用的可持续发展的时代。在信息化的今天，信息是符号化的知识，这一知识资源不同于物资资源，它可以重复使用、可发展、可传播、可共享。人们将如同农业时代追求土地、工业经济时代追求资本那样去追求知识。终身学习将… 相似文献
6.
何芝亚 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):90
21世纪是一个充满希望的时代,也是一个充满机遇和挑战的时代.它的许多特征和对教育的影响已展现在我们面前.从世界范围内看,科学技术已经成为当今最活跃的生产力,经济与社会的发展越来越依赖于科技与教育的进步,以通讯技术和计算机为主导的新技术革命,已经开始将人类社会推进到前所未有的知识经济,信息经济时代. 相似文献
7.
人类社会的知识经济时代正在来临。这一时代有两个主要特点：全球化和知识化。知识经济是世界进入一个信息传递高速化、商业竞争全球化、科技发展高新化的新时代的一种崭新的经济。顾名思义,知识经济是以知识密集的智力资源为基础的经济。知识经济是以信息的生产和利用为核心,以人力资本和技术为动力,以高新技术和服务的产业为支柱,以强大的系统化、高新化、高效化的科学研究体系为后盾,以追求知识价值不断更新为目标的经济。知识经济与工业经济相比,主要有以下四个特征：1．生产资料与劳动力一体化。真正的生产资料不再是设施和工具… 相似文献
8.
世界科技正在突飞猛进地发展 ,一个以知识和信息为基础、竞争与合作并存的全球化知识经济时代正在悄然形成 ,并以崭新的面貌出现在世人面前 ,有力地推动着世界经济的发展 ,给人类带来了富足和文明。本文重点简介知识经济对图书馆工作的影响及图书馆工作的相应特点 相似文献
9.
权广平 《牡丹江教育学院学报》2000,(1)
知识经济时代已初见端倪。世界经济合作与发展组织在“以知识为基础的经济”报告中把知识经济定义为“建立有知识信息的生产,扩散和使用之前的经济”。由此可以说未来世界是以知识为基础,以人力资本和技术为主要推动力,以信息产品和信息服务部门为支柱,以强大的科学系统为坚强基石的新的时代。作为知识集散地的图书馆怎样在知 相似文献
10.
于永年 《通化师范学院学报》2003,(1):12-13
一、外语在当代的价值 外语在不同的时代起不同的作用,具有不同的价值。外语在当代的价值是由当今时代的主题和特征昕决定。当今时代的主题和特征是:和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化继续发展,以信息科技和生命科技为核心的现代科学技术突飞猛进,综合国力竞争日趋激烈。 1.外语是促进科技进步和经济发展的工具 任何一个国家都不可能在所有科技领域全面领先,这就需要利用外语这个工具及时地了解、学习和吸收国外每 相似文献
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12.
李广峰 《廊坊师范学院学报》1998,(1)
九十年代以来,和平与发展成为时代主题,以经济和科技为先导的综合国力竞争代替了军备竞赛,世界经济正以令人眩目的速度发生变化并变化着世界。本文拟从九十年代世界经济增长及世界经济体制两方面入手,对九十年代世界经济做一个简单的总结与展望。 相似文献
13.
随着全球化的不断深入．世界各国在政治、经济、科技、文化等方面的交流和合作不断扩展和深化,在这个经济一体化与文化多元化的时代。跨文化交际已成为鲜明的时代特征,培养年轻人的跨文化意识,发展跨文化交际能力是新时代的迫切要求。本文旨在探讨如何在外语教学中增强学生对文化差异的敏感性．培养跨文化交际能力．以适应个人及社会发展的需要。 相似文献
14.
张山 《辽宁广播电视大学学报》1998,(4)
一、电大实践教育现代化的意义人类社会正从工业经济时代向知识经济时代迈进,信息科技深刻地改变着当代经济、社会发展和世界的面貌。信息化水平已经成为一个国家或一个地区现代化水平和综合实力的重要标志。面对信息时代的到来和21世纪知识经济的挑战,邓小平同志指出:“开发信息资源,服务四 相似文献
15.
冼爱文 《中小学图书情报世界》1999,(6)
21世纪,世界将进入一个以高科技为导向的知识经济时代,科技和信息越来越成为国家繁荣、民族振兴的决定性因素和最重要的资源。知识经济对图书馆提出了严峻的挑战,同时也是图书馆发展的大好时机。 知识经济(Knowledge Economy)是相对农业经济和工业经济的一个新概念。所谓知识经济,即以知识为 相似文献
16.
赵国忱 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):152-152
正如今的世界是一个经济和科技高速发展的时代,现代信息技术更是蓬勃发展,为基础教育改革的深入注入了新的活力。丰富的远程教育资源给我们教师的发展创设了新的良机,也在不 相似文献
17.
当今世界，科技的竞争、经济的竞争、综合国力的竞争日趋激烈，这些竞争实质上是人才与智力的竞争。当今时代，是知识经济的时代，世界经济合作与发展组织指出：“所谓知识经济，是以知识和信息的生产，分配和使用为基础，以创造性的人力资源为衣托，以高科技产业及智业为支柱的经济。”知识信息的生产配置就是“创新”，创新是知识经济的核心。党的十六大报告指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自己的创造力上不去， 相似文献
18.
张清 《中国基础教育研究》2010,6(5):4-5
二十一世纪的帷幕己然拉开,经济全球化给世界经济带来繁荣和发展机遇的同时,也促使教育的发展与变革成为世界各国应对日趋激烈的国际竞争的重要战略。全球化的背景,要求人才具有开放的视野,善于应对国际竞争;知识经济时代,要求人才具有创新精神和实践能力,具有终身学习的愿望和能力,以适应新世纪科技革命的需要;信息化时代,要求人才善于搜集、筛选、整合、运用信息,具有现代人必备的信息素养;当今世界追求可持续发展,人的可持续发展必须将科学素养与人文素养有机统一,时代呼唤这样的创新人才。 相似文献
19.
王爱萍 《陕西广播电视大学学报》1999,(4):76-77
当前,知识经济在世界范围内悄然兴起,对各国经济的发展和国力的增强发挥着越来越大的影响和作用。所谓知识经济时代,即指即将到来的一个新时代中,科学知识、科学技术对经济发展比以往任何时候都有着更加强大的推动作用,并导致科技与经济相互促进的良性循环。在知识经济时代,知识、技术与经济将更紧密地结合在一起,从知识到技术再到经济的作用过程大大缩短,从而引起知识对经济影响的质的飞跃。它表现出如下特征：1．高科技对知识经济的发展起决定性的重要作用。2．知识和信息的生产（或创新）、分配（或传播）和运用是未来经济增长的… 相似文献
20.
每年高考以最新科技为切入点的试题非常普遍，正体现了《考试大纲》中要求的“考试应力图反映出考生能够初步运用化学视角，去观察生活、生产和社会中的各类有关化学问题99在普及化学新课标的今天，这类试题正显示着时代的特色．现以2005年世界重大科技进展和STSE新闻为素材，编写一组化学信息试题，供2006年参加高考的同学们复习时学习参考． 相似文献