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在教育领域,策略的含义是指达成目标的重要手段,亦是具体行动的指导方针。近年来,台湾地区在少子化、教育市场化及各种教育改革的共同作用下,学校越来越把学生当成服务对象,甚至出现了"讨好学生"的现象。通过进入台湾G小学资优班进行为期4个月的参与式观察和生命史访谈,发现教师存在四大策略:第一,精进学业的发展策略;第二,规避冲突的"自保"策略;第三,"熬赢同事"的"等待"策略;第四,把学生和家长当作顾客的"小心应对"策略。上述策略乃是基于生存的动机,这与教师难以卸下的家庭压力、"打不得骂不得"的政治正确、少子化趋势下的教师行业危机,以及教师考核评鉴、家长权利的兴起等因素息息相关,而这些也正是教师当下生存的"社会母子盒"系统之体现。 相似文献
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易宪容 《湖南师范大学社会科学学报》1993,(1)
产权制度安排是沟通市场运行机制与个人内在动机的中介。在社会主义市场经济中,产权激励标准应归结到个人或法人的成本收益分析上;产权激励手段则以货币收入激励与交换法为主,强制法辅之;产权激励过程以市场为导向,通过结果、行为、市场三者的综合度量,把成果落实到承担责任与风险的个人或法人身上,然后通过政府的宏观调节体现社会的公正性。 相似文献
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《湖南师范大学教育科学学报》1993,(1)
产权制度安排是沟通市场运行机制与个人内在动机的中介。在社会主义市场经济中,产权激励标准应归结到个人或法人的成本收益分析上;产权激励手段则以货币收入激励与交换法为主,强制法辅之;产权激励过程以市场为导向,通过结果、行为、市场三者的综合度量,把成果落实到承担责任与风险的个人或法人身上,然后通过政府的宏观调节体现社会的公正性。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2016,(5)
默顿认为社会失范的根源在于社会文化结构规定的价值目标与社会结构所规定的制度化手段之间的张力结构,其逻辑是考察社会结构中不同位置的人对于价值目标的适应行为。受其启发,本文通过两个方面大学生失范行为的发生进行分析,一方面是考察学校结构内的价值目标以及制度化手段之间的张力结构,另一方面是考察学校结构与学校结构外的价值目标以及制度化手段相互冲突的境况。基于此,笔者认为,纠正大学生失范行为的关键在于:其一,通过给予学生规范以及树立规范的合法性权威加强教育规范;其二,通过纪律和实践精神的培养塑造学生自制的品格。 相似文献
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本研究在一般压力理论视角下,探讨大学生网络受欺负与非自杀性自伤的关系,以及社会排斥和负性情绪在其中的作用机制。采用网络受欺负问卷、自伤行为问卷、社会排斥问卷和负性情绪量表对大学生进行测查。结果发现,网络受欺负、社会排斥、负性情绪和自伤行为两两之间呈显著正相关。网络受欺负通过三条路径影响大学生的自伤行为。首先,网络受欺负直接预测大学生的自伤行为;其次,网络受欺负通过负性情绪的中介作用间接对自伤行为产生影响;再次,网络受欺负通过社会排斥和负性情绪的链式中介作用间接影响自伤行为。本研究结果揭示了网络受欺负对大学生自伤行为的影响及其作用机制,为预防和干预自伤行为提供了依据。 相似文献
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正"播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。"习惯作为行为和性格的中介物,其意义何其重大。"学习习惯"是学生习惯的一个方面,是指在学习过程中好的学习方法或策略,通过不断地重复与练习,从而形 相似文献
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武玉红 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(6):46-51
刑事政策,是国家政权机构创制而由国家与社会多重力量加以实践,针对犯罪和相关行为及其行为人,由法律和社会诸多手段协调组成的,旨在控制犯罪,维持社会治安的策略与方案的系统。刑事政策的价值目标应当是控制犯罪。刑事政策的决策主体只能是国家政权力量,但是,刑事政策的执行并不排斥甚至需要社会团体乃至公民个人的协同配合。刑事政策的客体,不仅针对行为,而且针对有关行为人。 相似文献
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易莉 《重庆第二师范学院学报》2015,28(3):95-98
亲社会行为是一种符合社会期待,有益于他人和社会的积极行为,具有结果利他性、动机复杂性、非强制性和自发性等特点。大学生亲社会行为的培养是高校德育工作的重要内容,有助于学生将教育内容内化为个体坚守的价值理念与行为准则,促进道德认知与道德行为的顺利转化。大学生亲社会行为培养策略包括:以良知为导向,强调道德决策;以情感为依托,加强移情能力;以自我为基础,激励内部评价;以强化为手段,配合外部刺激。 相似文献
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商业贿赂行为的认定及惩处探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
宋才发 《黄冈师范学院学报》2000,20(2):15-19
《关于禁止商业贿赂行为的暂行规定》明确指出,商业贿赂是经营为销售或购买商品而用财物或其他手段。贿赂对方单位或个人的不正当竞争行为,必须明晰回扣、折扣、佣金、附赠的法定含义,贪污确认商业贿赂的责任构成,确认行贿人和受贿人,并视具体情节对商业贿赂的行为追究相应的法律责任。 相似文献
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刘思 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(6):71-71,73
在交际过程中,请求言语行为是一种常见的言语行为,学习者的请求言语行为虽然大体上符合目标语请求言语行为的特点,但还是存在着显著的差异,这些差异在英语课堂上体现得较为明显.为此,针对中介语的特点采取适当的手段可提高学习者请求言语行为的适当性,并逐渐提高学习者的语用能力. 相似文献
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高尚国 《河北广播电视大学学报》2008,13(5):15-17
单凭会计委派制的实施难以根治会计信息失真,而且会在实际工作中影响会计基本职能作用的发挥和会计基本目标的实现。会计信息失真有深刻的社会、经济、文化背景,我们只有采取有力措施,多管齐下,建立健全有关法律法规和社会机制,规范政府行为,建立与诚信有关的社会机制,才能从根本上解决问题。 相似文献