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《厦门教育学院学报》2009,11(2):F0003-F0003
《高职学生心理健康教育》课是由厦门城市职业学院人文应用学部学前教育专业教师在全体高职学生中开设的一门公共必修课程。2007年申报并获批立项为院级精品课程,2008年申报并获批立项为厦门市市级精品课程和福建省省级精品课程。 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(32):I0001-I0001
江苏省武进西林职业高级巾学创办于1983年。1996年1月被认定为首批国家重点职业高级中学,1999年经复验被再次认定为国家重点职业高级中学,2004年被认定为首批国家重点中等职业学校,2007年5月被国家教育部门认定为首批全国中等职业教育德育工作实验基地学校,1998年被认定为首批江苏省合格职业教育中心校。学校连续三届被评为江苏省模范学校,两次被评为江苏省德育先进学校,1997年被评为江苏省职业高中教学管理先进学校。学校计算机及应用专业、会计专业是江苏省示范专业,烹饪专业是常州市级示范专业,会计专业是江苏省课程改革实验点。 相似文献
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《长春工业大学学报(高教研究版)》2000,(3)
经吉林省第二届学位委员会2000年9月6日审核通过,我校又有三个新增硕士学位授权点申报成功。它们是;人文学院申报的社会学专业;计算机科学与工程学院申报的信号与信息处理专业;化学工程系申报的工业催化专业。到目前为止,我校已有硕士学位授 相似文献
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<正>曾几何时,拿破仑的一句"不想当元帅的士兵不是好士兵"成了人生警句,似乎当元帅就是成功,反之就是朽木不可雕。那么,是不是不想当校长的教师就不是好教师?不想当特级的教师就不是好教师?又到三年一度的申报县、市级骨干时,A校老一批骨干中有部分继续申报,也有不再申报的;在从没申报过的教师群体中准备申报的寥若晨星。 相似文献
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田忠光 《学生之友(初中版)》2010,(11):44-44,77
2008年9月我校申报了福州市级课题《构建“有效·互动”的初中课堂教学模式的实践研究》,伴随着教师的专业成长,付出艰辛与汗水,用拙笔小记成长与收获,以供大家分享和批评指正。 相似文献
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我校是省级重点中专学校，会计专业一直是学校作为品牌经营的骨干专业。2003年。学校会计专业被教育主管部门评定为广州市中职学校示范专业，2004年又被纳入广东省中职学校重点建设专业。 相似文献
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教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。在国家教育方针的指导下,许多高职院校积极实践"校企合作、订单教育",形成了部分高职专业成功的人才培养模式,但由于会计行业就业的特殊性,订单培养会计专业人才势必不成功。只有改造传统会计专业的人才培养模式、建设有特色的专业,从分析高职会计专业学生的就业市场入手,提升高职会计专业人才的岗位适应力,才能真正适应会计专业高职人才培养的社会需求。本文对如何建设有特色的高职会计专业进行了阐述。 相似文献
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2008年4月23日上午,国家总督学顾问,原国家教育部副部长,中国职教学会会长张天保,省教育厅党组成员,省政府总督学刘东,省教育厅职成处副处长吴蕊．市政协副主席杨兴平．市教育局副局长刘智慧．市教育局职成处处长刘小平,市教育局职成处副处长蒋莉出席了成都市礼仪职中通讯运营管理专业申报市级重点专业汇报大会。 相似文献
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2006年我校成功申报了市级研究课题"研究性学习在小学数学中的应用",使我坚定了开展数学小课题实验的信心。"学生小课题研究"是一种很好的实践活动,是实施研究性学习的一条不可或缺的有效途径。它着眼于突显学习过程中的发现、探索、研究等认识活 相似文献
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会计信息系统是计算机与会计专业的交叉学科,由于会计专业学生缺乏计算机专业背景,学习中感觉过于抽象,较难理解。针对这一现状,在会计信息系统教学中引入体验式教学,让学生形成自主体验、过程体验、创新体验以及成功体验的感性认知过程,将会计信息系统学习从被动地知识学习转变为主动地体验学习。 相似文献
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校企合作,工学结合已成为高职院校人才培养的有效模式,但高职的会计专业由于其历史和专业的原因,在这方面还是没有实质性的突破,落后于其他专业,如何有效地开展真实性的生产性实训是会计专业急需化解的难题。以宁职院会计专业与财务处合作为例,阐述了专业生产性实训的实施及效果。为其他高职院校会计专业的生产性实训提供借鉴。 相似文献
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专业建设是高等职业院校提高人才培养质量、提升综合竞争力的关键要素。本文通过对高职会计专业特色与品牌建设国内外研究现状的比较,以北京经济管理职业学院会计专业的专业特色与品牌建设为例,探讨我国高等职业院校会计专业建设与品牌建设的意义。在此基础上提出高职会计专业特色与品牌建设研究的主要内容、基本思路、研究方法,并指出高职会计专业特色与品牌建设研究的重点难点,旨在将专业特色和品牌建设有机结合在一起,形成独具特色的高职会计专业。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2014,(6):F0003-F0003
<正>武汉职业技术学院光电子技术专业创办于2001年,是全国高等职业院校最早开办的光电专业。该专业2003年被确定为校级教学改革试点专业,2005年被确定为省教学改革试点专业,2007年被教育部确定为"国家示范性重点建设专业",2008年被授予"湖北省高职高专教育重点专业"称号,2009年被授予"湖北省高等学校省级教学团队"称号,2010年确定为国家示范性专业。2011年,入选省普通高校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目,2012年,成功申报获批"湖北高校省级实习实训基地",2014年,被中国激光 相似文献
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一、问题提出中学高级教师是具备较高学识水平与较强专业技术能力的中学教师高级资格称号,是具备中学高级教师条件,经过严格的申报、评审程序,由市级教育主管部门评定、县级人事部门聘任而产生的。中学高级教师是学校人力资源中的瑰宝,是学校发展的中流砥柱,在教育教学实 相似文献
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《重庆职业技术学院学报》2003,(2)
会计系由原国家第五机械工业部与教育部批准创办于1965年,已有38年的历史,其前身为原川南工业管理学校工业会计核算专业。1985年国家兵器工业部和机械工业部决定学校搬迁至重庆市北碚区,同时更名为西南工业管理学校。2001年,经重庆市人民政府批准,学校升格为重庆职业技术学院,会计专业经批准升格为会计系。会计系已有毕业生35届,共计2818名毕业生遍布全国各地。 会计系目前设有会计学专业、会计电算化专业和旅游资源开发与利用专业;其中,会计电算化专业被重庆市教委批准为市级教学改革试点专业。学制有两年制高职大专班、五年一贯制大专班及三年制中专班。会计系现有在校生616人,专职教师20余人。其中:具有高级职称的9人,讲师8人,其中具有“双师型”教师17人。 相似文献
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2006年在＂十一五＂科研课题申报中,我申报并主持了黑河市级课题《课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究》,经过3年的研究实验后顺利结题。下面我谈谈在教育科研中的认识、做法和收获： 相似文献
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赵金芳 《佳木斯教育学院学报》2013,(1):197-199
人才培养模式的确定是专业建设的关键,也是专业发展的核心。本文在对会计专业进行全面调研分析的基础上,从人才培养模式的内涵与原则入手,以浙江旅游职业学院为例,根据会计专业人才培养的目标和规格,确立课证训一体化的会计专业人才培养模式。 相似文献