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王惠清 《湖南第一师范学报》2006,6(2):32-34
可持续发展思想的提出源于越来越严重的环境问题,而环境教育则能提高人们对环境价值的认识,增强环境意识,普及环境知识,训练人们的环境技能,指导规范人们的环境行为。因此,环境教育必须要树立明确的目标,划分不同的对象层次,注入新鲜的内容,拓展广阔的途径。 相似文献
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环境问题日益严重,而环境意识的提高对环境问题的解决,以及对可持续发展具有重要意义,因此环境教育迫在眉睫。鉴于我国环境教育以政策为导向,没有法制化、系统化,环境教育内容也偏重学校教育,提出应予环境教育专门立法,从法律层次保护环境教育的实施,在内容上也应强调政府的责任,除学校教育外应加强社会环境教育,另外,在资金保障方面也应有明确的规定。 相似文献
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葛平新 《潍坊教育学院学报》2001,14(3):51-52,72
随着全球生态危机的加剧 ,提高人们的环境意识尤为重要 ,培养青少年环境意识是环境教育的重中之重。而活动教学又是培养中小学生环境意识的重要途径。本文就我国中小学环境教育活动教学的内容、场所、类型等方面的问题提出粗浅见解 ,以达到环境与人的和谐统一 ,促进全球经济的可持续发展。 相似文献
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环境意识是衡量社会进步和民族文明程度的重要标志。对学生进行环境教育是实施素质教育的一种具体形式。笔者作为一名高中生物学教师 ,在日常的生物学教学中融入环境教育的内容 ,培养学生的环境意识作了一些有益的尝试 ,取得一些成绩。下面就中学生物学科如何开展环境教育谈谈自己一些做法。1 日常生物学科教学中渗透环境教育内容课堂教学是素质教育的主渠道和主战场 ,学生所获得的知识主要来自于课堂。因此 ,在课堂教学中渗透环境教育是培养学生环境意识的重要途径。现行的高中生物学教材的各个章节中都可以发现生物学教学与环境教育的契… 相似文献
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叶金玲 《厦门教育学院学报》2005,7(3):57-59
随着我国经济的发展,环境问题越来越受到人们的关注.在中学教育大力提倡素质教育的同时,对学生进行环境教育,使学生形成良好的行为习惯和环保意识也是学校教育的一项重要内容.而培养学生的环境意识时,除了各学科教师在课堂上进行渗透教育外,培养学生良好的生活习惯,对学生进行行为指导也是必不可少的. 相似文献
7.
关于野外环境教育基地建设的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
户外影响是形成环境意识最为重要的因素 ,野外环境教育基地是实施户外教育的一种形式 ,它可以培养人们对自然环境的兴趣和意识 ,帮助环境教育工作者开展生态学和环境的实地学习和培训 ,从而解决当地的环境和发展问题 相似文献
8.
朱广清 《黑龙江教育学院学报》2000,(5):44-45,48
环境教育是以跨学科活动为特征,以唤起受教育者的环境意识,使他们理解人类与环境的相互关系,发展解决环境污染问题的技能、树立正确的环境价值观与态度的教育活动。作为教育活动和环境保护活动的环境教育,显然是在达成共同的教育目标──保护人类赖以生存和发展的环境。在实现这一目标的过程中,如何实现环境教育活动的效益最大化,依据受教育对象实施分层次目标水平进行环境教育是重要的和基础性的手段之一。 一、环境教育目标水平的层次性 环境教育的内容服务于教育目标,因此,环境教育的目标层次首先并主要体现在环境教育的内容上。… 相似文献
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中学环境教育的主要任务是加强学生的环境意识,生物教学是实施环境教育的主要途径.研究性学习是适合环境教育的一种独特学习方式,环境教育也为生物研究性学习提供了载体和空间.如何结合生物研究性学习对学生进行环境教育,是生物教师要面对和探讨的问题.通过实验研究,得出了实施和环境教育有关的生物研究性学习可以极大提高学生环境意识的结论. 相似文献
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通过对初中化学教师的访谈,分析了当前初中化学与综合实践活动整合下环境教育的实施现状。针对存在的问题,进行了近一年的实践研究,对参加活动的学生就环境知识、环境意识、环境态度和环境行为进行了活动前后的问卷调查,对没有参加活动的学生就问卷内容进行了访谈。最后就初中化学与综合实践活动整合下实施环境教育进行了反思与建议。 相似文献
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郭俊海 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
地球上的不可再生资源本就不多,但随着科技的进步,人们的物质生活虽然得到了很大的提升,但人们的生活环境却变得越来越差,空气也变得越来越差,因此提高人们的环境保护意识刻不容缓。初中地理新课程在实施环境教育方面有着得天独厚的优势,是环境教育的主要载体,并且从初中时期就加强孩子们的环境保护意识,可以让孩子们自小就明白保护环境的重要性。本文主要从初中地理对环境教育的指导性,以及初中地理与环境教育的相关性两个方面,来分析初中地理新课程与环境教育的相关性,希望为广大教育相关工作者提供一些帮助与建议。 相似文献
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环境教育是一门新的学科,其教育目的是提高公众的环境意识。本文论述了中学环境教学中的内容、途径与授课方式及效果。 相似文献
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环境教育：一个刻不容缓的课题 总被引：1，自引：0，他引：1
大气污染严重,七大水系及重要湖泊水质恶化,森林植被遭破坏,沙漠化每年以２１００公里速度扩展……中国人的生存环境面临严峻考验！环境问题主要源于人类对自然资源和生态环境的不合理利用和破坏,而这种损害环境的行为又是与人们对环境缺乏正确认识相连的。因此,提高人们的环境意识,使人的行为与环境相和谐,是解决环境问题的一条根本途径,这已成为人们的共识。在这种认识基础上,“环境教育”在世界范围内应运而生,并且受到了国际社会和各国政府的广泛关注和高度重视。一、实施环境教育的紧迫性（一）我国的环境问题日趋严重由于我国正处于迅… 相似文献
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环境教育是现代教育不可或缺的内容。中国历史发展中有着丰富的环境教育内容。教师在课程改革中通过教学革新渗透环境意识,使学生能在掌握历史知识的同时把科学发展观化为自觉行动。而历史学科的这种特殊地位,决定了它在环保问题教育中应该而且能够发挥更大的作用。 相似文献
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戴贵祥 《四川教育学院学报》2001,17(2):62-62
培养和增强学生的环境意识，主要是通过学校的教学活动来进行的。学校的各项工作都是围绕教学工作安排的。根据阶段教学大纲、教材、课程设置及课时安排，小学的环境教育只能通过不同的学科进行渗透教育。首行我要看教学内容中是否含有环保的内容，不能牵强附会。其次在教学活动中，既要保证本学科教学目的的完成，又要有机结合，进行环保教育，培养和增强学生的环境意识，并学习一些浅显的环保知识。这就要求不同学科的任课教师，应对本科教材内容全面的了解，找出环境教育的内容，作好渗透教育的课前准备。 相似文献
17.
吴海亮 《新课程改革与实践》2010,(15):89-89
环境保护是我国的一项基本国策。在中小学开展环境教育是贯彻这一基本国策的一项战略任务,也是实施素质教育的重要内容。目前,许多学校没有单独开设环境保护课程,利用地理课向学生渗透环境知识,进行环保教育有很直接、很现实的效应。因此,提高中学生的环保意识,是我们每位教育工作者肩负的使命,身为一位地理教师,更应注重地理教学,提高学生环境意识。 相似文献
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环境教育与可持续发展 总被引：2，自引：0，他引：2
为提高人们的环境意识 ,有效地保护环境和改善环境质量 ,使人类能够走上经济社会和环境协调发展的可持续发展道路 ,“环境教育”这门新的教育课程在世界范围内应运而生。环境教育 ,可从知识、意识和能力等方面提高公众的环境素质 ,并养成一种负责任的行为 ;环境教育具有综合性、多样性、全民性、实践性和连续性等特点 ;环境教育目标是一种全方位的目标 ,包括意识目标、知识目标、情感与态度目标、能力和实践目标 ;环境教育主要通过学校教育、社区教育和在职教育等途径实施 ;随着教学策略和教学方法的不断改进 ,环境教育将在推进可持续发展中发挥越来越重要的作用 相似文献
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不合理的发展观念是导致当今世界性环境问题的根源，高等学校实施环境教育，转变发展观念，提高大学生综合素质，是实施可持续发展战略的保证。当前，我国高等学校环境教育存在的主要问题是尚未落实环境教育应有的地位，教育的内容不够充实；单从环境教育讲，专业教育思想层次不够高、环境教育意识不强。因此，高等学校的环境教育要赋予人文和社会科学的新内容，使之体现整体素质教育的功能。 相似文献
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化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学,而环境的污染、环境质量的优劣与环境中各种元素和化合物的含量、组成结构、性质以及它们的变化直接相联系.化学教学内容为培养学生的环境意识提供了丰富的素材,化学的研究方法也为环境意识的培养提供了有效途径.一、新教材内容中渗透环境教育在化学教科书中渗透环境教育内容是当今化学新课程教材改革的一大特点.新教材将环境教育作为教材内容的主要组成部分,自始自终贯穿与每个章节,并采用文字、图片、问题等 相似文献