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教学质量评价是教学活动的重要组成部分,科学而符合教育规律的教学评价方式对保障教学质量和促进人才培养质量的稳步提升具有重要的现实意义。教学质量是在教学实施过程中形成的,因此科学的教学质量评价应该是基于过程监控基础上的教学评价。人才培养的基本单位是专业,而学院又是各专业的直接管理者和建设者,提高教学质量必须从学院抓起,因此学校内部教学质量评价的重点应放在对学院的教学工作质量评价与监控上。 相似文献
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毕业设计(论文)是高校重要实践性教学环节之一,关系到教学质量的水平和人才培养目标的实现.文章以惠州学院为例,从确立毕业设计(论文)质量管理体制、完善过程监控机制、建立信息反馈制度和质量评价制度等方面阐述了毕业设计(论文)质量监控体系的构建与思考. 相似文献
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周佩秋 《中国科教创新导刊》2010,(22):227-227
建立一个教学质量保证和监控系统,对教学全过程进行质量监控就显得尤为重要。构建高职院校教学质量监控体系是确保人才培养质量的必然要求。建立科学的教学质量监控体系是提高学院教学质量的关键。 相似文献
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本文阐述了安徽科技学院园艺专业通过改革考试模式和内容,加强应用型人才培养过程监控,实现应用型人才培养目标;加强过程性考核可以更好地发挥考试的反馈和激励功能,加强实操考核可以促进学生实践动手能力的培养。考试改革可以有效促进教学模式的改革。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
实践教学质量监控问题是困扰广大民办高职院校人才培养过程中的一个重要问题。就浙江广厦建设职业技术学院在实践教学质量监控过程中遇到的问题和具体解决方法做进一步的分析。 相似文献
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教学信息系统是教学质量监控体系的重要组成部分,是提高教学质量的前提和基础。本文对安徽科技学院教学信息系统的构建与实践的经验进行了详细论述,以期为应用型本科院校教学信息系统的构建提供参考。 相似文献
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健全教学质量监控体系保障人才培养质量 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育大众化使高校的教学质量成为社会关注的焦点,教学质量监控体系的建设与完善是提高教学质量,实现人才培养目标的重要保证。本文从管理学的角度,从健全人才培养目标监控体系的前馈系统、建立教学过程监控体系的适时监控以及健全教学信息监控体系的处理与反馈三方面阐述了教学质量监控体系的建设。 相似文献
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探索建立了教学管理决策体系、教学管理组织体系、教学信息采集与反馈系统和教学管理体制机制创新体系等四位一体的安徽科技学院管理类专业应用型人才培养质量保障与监控体系。在教学管理决策体系建设中,确立应用型人才培养方案为教学管理决策体系的工作原则;结合学院实际,落实学校教学工作例会精神。在教学管理组织体系建设中,建立了校院两级教学管理组织体系。在教学信息采集与反馈系统建设中,建立了以教学信息员、班主任、辅导员、任课教师、教学工作指导委员会成员为主体的教学信息采集与反馈系统。在教学管理体制机制创新体系建设中,规范教学运行环节,完善教学管理制度,建立实践教学质量保证体系。 相似文献
10.
陈振伟 《中国科教创新导刊》2010,(5):224-224
教学督导工作是高职学院教学质量监控体系中的重要组成部分,系级教学督导工作更是最直接、最具体地作用于教学第一线,对监控教学过程、保证教学质量具有举足轻重的作用。本文对高职学院系级教学督导工作的意义,存在的问题以及改进的方法进行一些探讨,与同行交流。 相似文献
11.
远程教学系统是当前计算机网络与数据库技术应用的一个重要领域,通过使用JSP技术,建立在B/S模式下的远程教学系统,能实现对学校各部门数据的管理,教师可通过它进行网上教学,学生可进行远程学习,并能实现师生远程互动。 相似文献
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论教学形式系统 总被引：8，自引：0，他引：8
蔡伟 《课程.教材.教法》2005,(5)
任何学科的教学系统,从大的方面来说,一般都由理念系统、内容系统和形式系统三个子系统构成。三个子系统的研究目标、范围和要求是不同的,对于中小学教师而言,更应关注的是教学形式系统。教学形式系统可分为三个层级:最顶端为教学风格;第二层为教学策略、教学模式;第三层最为丰富,包括教学手段、教学方法、教学语言、教学程序、教学结构等等。教学形式的重要性需要根据其不同的特征来确定,明确地说,它是随着学生年段的增高、知识结构的完备、学科的理性化程度提高、个性的内倾化趋向加大而逐步降低的。 相似文献
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思想政治理论课的实效问题是当前主要要解决的问题。实现教材体系向教学体系的转化是解决实效性的重要途径,在目前教材体系向教学体系转化问题上,存在着教学目标定位不清,师资队伍的缺失,教育教学方法等主要因素的制约。只有有效解决主要制约因素,才能实现教材体系最终向教学体系转化,实现教育教学目标。 相似文献
14.
构建以语言教学为核心的语文教学体系 总被引：1，自引：0，他引：1
张传宗 《课程.教材.教法》2011,(3)
当前迫切需要研究和建立科学发展的学科理论,从语文学科的基本性质出发,以语文教学的基本任务为核心,以读写听说的语言教学为主体,正确处理语言教学基本任务带动思想教育、文学教学、知识教学等其他任务的主从关系,构建以语言教学为主要线索的语文教学体系,充分发挥语文教师的主导作用,无论是教语文还是学语文,坚持从语言出发再回到语言的基本教学原则。 相似文献
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教学评价在高校质量监控体系中的功能与作用 总被引：4，自引：0，他引：4
教学质量管理与评价是高等院校教学管理的基本内容。本文从理论上论述了教学评价在教学质量保证监控体系中的地位、功能与作用，结合沈阳建工学院近年来实施的专业教育评估、系部教学工作考核、教师教学质量评价等多项教学评价实践，阐述教学评价对保证教学质量和提高教学管理水平所发挥的重要作用。 相似文献
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高校思想政治理论课教学体系的构建过程是教师对思想政治理论课教材体系进行积极地再创造、再加工的过程,也就是思政课教材体系向思政课教学体系转化的过程。要在正确认识高职思想政治理论课教材体系转化为教学体系重要性的基础上,结合课程的特点,凝炼教材内容,突出教学风格,同时注重自身学识水平和业务能力的不断提高,以期提高教学质量。 相似文献
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教学制度因教学活动而存在,教学活动的进行需要教学制度的保障。教学制度的规范性、公共性、稳定性和现实性与教学活动的创新性、个体性、动态性和可能性相互规定,相反相成。只有在以人的发展为旨归的教学终极关怀中不断走向辩证统一,才能倡导教学民主,保障教学自由,涵养教学情怀,塑造教学生活,促进教学发展。 相似文献
18.
许砚梅 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(2):116-118
针对高校图案课的系统性我们提出了一个平面图案概念，并系统地将传统纹样与构成理论结合起来，指出两大理论之间分与合的关系，提出了动态线的造型，节奏与韵律相结合，从而使高校设计专业造型基础课系统化，理性化。 相似文献
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中小学由“应试教育”转向素质教育是提高国民素质，培养跨世纪人才的必然要求。我区在十年目标教学研究的基础上，从1997年开始进行了“素质教育教学体系”的构建与实施研究，旨在继承和发扬我区的教改特色，深化教育教学改革，全面推进素质教育。 相似文献