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1.
张亚伶 《郴州师范高等专科学校学报》2002,23(1):84-86
音乐教育是素质教育的重要内容，应充分认识音乐教育对实施素质教育的重要性，紧紧把握音乐教育为素质教育服务的理念，改革音乐教学方法，营造学习音乐的浓厚氛围。 相似文献
2.
伯琼 《重庆第二师范学院学报》2000,13(1):82-84
针对大学生素质教育的主要特征和目标体系，论述了图书馆在大学生素质教育中不可替代的重要作用，并提出图书馆为素质教育服务的有效措施。 相似文献
3.
高校图书馆和信息素质教育 总被引：5，自引：0，他引：5
本介绍了信息素质，高校图书馆在信息素质教育中的重要地位，高校图书馆素质的现状及对策等，说明图书馆在信息素质教育中是不可或缺的，图书馆信息服务工作就是图书馆信息素质教育的具体体现。 相似文献
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常占海 《太原教育学院学报》2002,(Z1)
全面推进素质教育 ,学校后勤不仅担负着素质教育的后勤保障工作 ,而且在后勤服务管理中处处存在着素质教育工作。后勤管理、服务中的素质教育是学校素质教育的重要组成部分 ,是课堂教学等不可替代的 相似文献
7.
常占海 《太原大学教育学院学报》2002,20(Z1):136-137
全面推进素质教育,学校后勤不仅担负着素质教育的后勤保障工作,而且在后勤服务管理中处处存在着素质教育工作.后勤管理、服务中的素质教育是学校素质教育的重要组成部分,是课堂教学等不可替代的. 相似文献
8.
浅议高校图书馆在素质教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
张晶晶 《兰州教育学院学报》2003,(1):62-64
研究高校图书馆在素质教育中的作用有着重要的现实意义。通过对高校科书馆在素质教育优势条件的分析，认为大力丰富并优化馆藏，努力提高馆员素质，多方建立沟通渠道，开展导读服务，是充分发挥高校图书馆在素质教育中积极作用的重要措施。 相似文献
9.
关于素质教育的几点思考惠农中学岳亚东大力发展素质教育，是根据社会主义初级阶段中国的国情和教育现状，提出的一项重要决策。它对于教育如何适应以经济建设为中心发展社会主义市场经济，如何为现代化建设服务有着重要的意义。下面，就发展素质教育问题谈点粗浅的看法。... 相似文献
10.
李维亚 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(5)
素质教育是中国教育改革与发展的共同主题，探索和建立高师院校素质教育的模式，对全面提高未来教师质量有着重要作用，对服务和指导于基础教育有着超前作用。本文就高师院校素质教育、结构定位、环境因素等方面提出了思考和论述。 相似文献
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12.
高校图书馆在实现素质教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
傅生合 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(1):123-124
素质教育是贯彻科教兴国方针的重要方面。本试就图书馆所具有的优势，探讨图书馆在全民终身学习和大学生素质教育中所起的作用和应采取的措施，从而更好地为素质教育服务。 相似文献
13.
李棣莹 《黔东南民族师专学报》2006,24(4):127-128
通过分析少儿图书馆所具备的环境、资源、和服务手段等有利条件，确立少儿图书馆是少年儿童素质教育的重要基地，它对少年儿童素质教育方面所起到的重要作用。同时对少儿图书馆如何参与少年儿童素质教育提出了相应的对策与方法。 相似文献
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师范院校素质教育培养目标初探佳木斯大学师范学院姜德福关键词：师范生素质培养内容提要：适应２１世纪需要，调整培养目标是师范院校教学改革的一项重要内容，提高学生的全面素质是师范院校教学改革的重点。师范院校应该根据学校性质和服务对象的特殊性，以素质教育为中... 相似文献
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教育要为提高全民族的素质服务。小学是义务教育的奠基工程，小学数学是基础教育的一门重要学科，无疑要为素质教育服务。 相似文献
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高校图书馆与大学生信息素质教育谈 总被引：4，自引：0，他引：4
在建立以知识、能力、素质为核心的人才培养模式的改革实践中，素质教育的观念已经深入人心。信息素质教育，是素质教育的一个重要组成部分。高校图书馆是高等院校的文献资料和信息中心，也是大学生汲取知识、开阔视野、陶冶情操的重要场所。随着信息自动化、网络化程度的提高，高校图书馆的信息服务内容、手段和方式都发生了巨大变革，其教育和信息服务功能已上升到主导地位，向用户提供所需信息和进行用户信息教育成为图书馆新的工作重点。 相似文献
17.
陈瑞炼 《广东教育学院学报》2001,21(4):106-107,110
素质教育是充分发挥学生的主观能动性，全面提高和完善学生素质的教育。处于素质教育氛围中的老师和学生比以前更需要课外的书刊杂志，既是文献信息资料交流中心，又具有综合教育功能的图书馆无疑是老师和同学们首选的好去处，中小学图书馆必将成为学校全面推进素质教育的重要阵地，其地位也将随着素质教育的不断推进而提高。图书馆要适应新形势，努力完善和提高自己，使图书馆成为学生精神生活的有机组成部分和个性发展的重要源泉，成为素质教育的重要阵地，有效地服务和促进素质教育。 相似文献
18.
张楚廷 《衡阳师范学院学报》1997,(4)
素质教育根植于基础教育的需要，它主要是针对应试教育提出的。社会科学、人文科学、自然科学的重新整合，为经济建设服务、为社会发展服务、为人自身的完善服务三者的整合，知、情、意的整合，以及德、智、体的整合是高校素质教育考虑的四个要点。 相似文献
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