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游戏:天使还是魔鬼主持人(江西省南丰县付坊中学):近来,一谈到游戏,人们似乎有一种谈“游戏”色变的感觉。尤其是学校教育中,有人把游戏视为洪水猛兽,避之不及。好像只要一沾上游戏,教育就变了味。真是这样吗?今天,就请各位来谈谈对教育与游戏的看法,看看在教育中,游戏是天使还是魔鬼?丁荣金(浙江省余杭市闲林镇中学):游戏是教育的一种方式中央电视台播放的“动物世界”,是老幼咸宜、人人皆爱的节目。我们从中看到,小动物们都是在游戏中长大的,而且在游戏中学习逃生、捕猎等技巧。于是,有人立论:教育即游戏。你瞧,动物们就是在游戏中成长的,… 相似文献
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毕淑敏 《阅读与作文(高中版)》2012,(5):22-23
一天,突然想就天使和魔鬼的数量,做一番民意测验。先问一个小男孩,你说是天使多啊还是魔鬼多?孩子想了想说,天使是那种长着翅膀的小飞人,魔鬼是青面獠牙要下油锅炸的那种吗?我想他脑子中的印象,可能有些中西合璧,天使是外籍的,魔鬼却好像是国产。纠正说,天使就是好神仙,很美丽。魔鬼就是恶魔王,很丑的那种。简单点讲,就是好的和坏的法力无边的人。小男 相似文献
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同桌，可是我们生活中比较亲密的人啦！有时候同桌就像天使，有时候同桌就像魔鬼，你对同桌有话要说吗？怎样的同桌才是我们乐于接受的呢？
本期课桌就来讨论这个话题！[编者按] 相似文献
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李芹 《语文学刊:高等教育版》2008,(4):22-24
《洛丽塔》像是扔在20世纪50年代西方文化领域中的一颗手榴弹。她到底是一个什么样的女弦呢？是魔鬼还是天使。是诱惑人的少女还是被蹂躏的少女？而事实上对于读过纳博科夫的小说《洛丽塔》的人来说,对洛丽塔的形象仍觉些许模糊,无法简单地判断是非对错。“洛丽塔现象”对于引导教育21世纪的青少年有着特殊的意义。 相似文献
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随着中国经济的进一步发展，大部分农村家庭拥有了电视机。电视是不是像某些激进的美国人说的那样是“a one—eyed monster”（独眼魔鬼），百弊而无一利？能不能合理利用它，让“魔鬼”变成促进语文教学的“天使”呢？带着这些疑问，我对本校初中三个年级550名学生．就他们对电视的认知、情感和态度等情况进行了抽样问卷调查，一共收回有效问卷500份．现将调查结果分析如下： 相似文献
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随着清风，插上天使的翅膀，我紧闭双眼．飞上了天堂．身边的天使疑惑地看着我：“你是谁？”我木讷地不知所措：“我．......”
无法抵抗的魔风驱使我掉进了地狱．无名的恐怖和令人窒息的潮湿昏暗让我不禁闭上双眼．魔鬼们低沉的声音惊醒了我：“你是谁？”我再一次木讷，再一次语塞：“我……” 相似文献
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工作中，时常听到有老师感叹：“我是与‘魔鬼’打交道的人。”难道被誉为阳光下最高尚而光辉的职业，今天就真的变得那么可怕？所谓的差生就真的变成了无可救药的“魔鬼”吗？诚然，各个学校、各个年级，都不同程度地存在一定的落后学生，有的是学习特困生，有的是品德特差生，还有的是学习、品德双差生。这些学生的表现也的确给教师的教育教学工作带来了不同程度的困难，但作为教师，如果始终秉作教书育人的坚定信念，怀着慈爱宽容而毫无偏私之心去关爱每一个学生，我相信昔日眼中的“魔鬼”也将会变成“天使”。要知，世上根本就没有天生的优生，也没有天生的差生，而是后天造成的缺乏自信和不能正确认识自我的个体表象，关键在于我们教者应如何转变观念，如何施法，使其摆脱困境，走出迷茫，重塑自我，超越自我。结合多年的英语教育教学工作经历，我谈谈自己转化差生的一些做法及体会： 相似文献
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户外游戏是一项最大程度调动幼儿自主性、参与性、创造性的活动。教师常常有有这样的困惑：户外活动时,教师不应干涉太多或不予指导,让幼儿想玩什么就玩什么,给幼儿充分自由呢？还是考虑游戏的教育目标,指导幼儿在游戏中获得自我发展呢？希望从下文中找到答案。 相似文献
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王清莹 《语文世界(高中版)》2007,(10):46
"怨恨、羡慕、羞耻"等情感是人类的弱点,但把它们注入到天使魔鬼的身上,天使魔鬼就和人类一样了——他们互相猜疑、妒忌,相互争夺金钱和权势,最终,连核武器也无法消灭的天使魔鬼却被这些情感打败了。其实,人与人之间多一点儿爱心和谅解,"怨恨、羡慕、羞耻"等各种情感就会少得多,人类也就不会被天使魔鬼奴役了。 相似文献
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季海萍 《学生之友(小学版)》2012,(7):71-71
游戏是儿童的最爱,角色游戏是应幼儿角色模仿和扮演的需求而生的。老师是孩子的天使,儿童是快乐的天使。中国近现代教育家陈鹤琴说：＂小孩子是生来好动的,是以游戏为生命的。＂角色游戏充满童心、童趣、童态,她为孩子们插上天使的翅膀,在儿童的天空快乐地飞翔。儿童生活的核心是一种游戏精神,角色游戏追求的是一种过程的快乐,它成为儿童决乐的本质。作为我们幼儿园的老师如何在角色游戏的教学实践中来体现这种快乐理念呢？ 相似文献
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最近接连编发了两篇稿子，心中颇有感触。一篇是一位青年教师写的：《我们离天使有多远？》另一篇也是一位青年教师写的：《做研究者还是做教书匠？》 相似文献