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1.
数学课堂情境教学通过情境的设为学生呈现出刺激的数学信息,从而激发学生学习数学的兴趣,启迪其思维,增长其发现欲,唤醒其强烈的质疑猜想.可以说,创设数学情境的目的,就是为了激发学生的学习动机,调动学生自主学习的积极性,有效地培养学生的学习兴趣与创新思维.而有效的课堂情境教学无疑值得探讨. 相似文献
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丁亚 《新课程导学(上)》2012,(7)
一、以“情”入手,优化课堂教学
1.师生之间要建立起和谐的关系.只有亲其师才能信其道,只有信其道才能从其学.老师对学生的爱伴随着对学生个性的尊重,对学生的鼓励和信任都能激发学生的学习兴趣.学生一旦对英语产生了兴趣,就会自觉主动地学习英语,获得学习英语的乐趣. 相似文献
3.
有效的课堂教学其核心就是学生的参与.教师如何引导学生学习.教师教给学生怎样学习,其根本的目的是改变学生学习的方式.更好地促进学生有效的学习.教师的教与学生的学是密不可分的,我们要紧紧把握住教师的教与学生的学这两个方面,只有平时关注好这两方面,我们的小学数学课堂教学才能真正达到有效. 相似文献
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5.
高职院校学生思想政治教育的特殊性 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校学生是高等学校学生中的一个特殊群体,既有与普通高校学生相同的特点,也有其特殊性.因此,对其进行思想政治教育也要有针对性,因材施教. 相似文献
6.
学生是课程的出发点和归宿,应该拥有属于自己的课程类型——学生课程.学生课程不同于正式的课程或讲授的课程,有其独特的内涵.当前中小学的学校教育中,学生课程处于异化状态,使学生的发展受到影响.在学校课程建设中,要通过健全学校课程制度、增强师生的课程意识、提升课堂教学品质以及完善课程学习结果评价等途径,使学生课程回归其应然的状态,实现其促进学生全面而有个性地发展的功能. 相似文献
7.
黄应涛 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
培养学生思维能力是课堂教学的灵魂.深化农村教育改革,推进素质教育的任务迫在眉睫.英语教育,主要是指培养学生用英语进行交际的能力.其根本途径是改变教学模式,改进教学方法,优化课堂教学结构,提高课堂教学效益.其前提是培养学生学习兴趣. 相似文献
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9.
贾霞萍 《太原大学教育学院学报》2002,20(4):9-12
知识经济需要创新型人才.培养学生的创造力,在理论上对创造力要有一个科学准确的认识.在实践上应培养学生的创新意识,训练其创造能力,培养其创新精神,以使对学生创造力的培养渗透到整个教育教学中. 相似文献
10.
教师要对学生充满积极的期待,为其树立短期目标意识.爱学生不仅爱学生的学习,更应该关心学生的生活.从生活上关心学生,才会用心灵唤醒心灵,赢得学生的信赖,激发学生的活力.还要遵循科学规律,注重帮助学生良好学习习惯的养成. 相似文献
11.
正在中职教育中普遍存在教学效果不佳,学生的厌学情绪明显等问题,分析其原因,与学生的基础知识薄弱和教学方法等具有较大的关系.物理科目本身的难度较大,学生的厌学情绪也表现得较为明显.教师应结合现代教学方法,在提升学生学习兴趣的基础上,促进其课堂教学质量的提升,并结合中职应用型人才培养的目标,实现与其专业之间的联系.1.优化中职物理课程结构促进学生科学素养的提升物理课程对于中职学生科学素养的提升具有重要的作用, 相似文献
12.
李志强 《济南职业学院学报》2009,(2)
由于各种原因的影响,各类中职学校生源减少,学生学习水平,包括英语水平出现较大滑坡,要使其提高英语学习成绩.也应对其进行策略性知识教学,激发学生兴趣,引导学生自学. 相似文献
13.
学习评价是教育评价的重要领域之一,是对学生学习进展与行为变化的评价.在改革传统评价弊端的背景下所提出的基于学生发展的学习评价,其核心理念是促进学生发展.而只有认清其提出的背景,把握学习评价的概念及其特点,掌握并切实贯彻其实施方略,才能实现其效能,促进学生全面和谐发展. 相似文献
14.
廖莅芬 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):140
兴趣是学习最好的老师.只有激发学生的探究兴趣,唤起学生自主学习,才能使学生真正成为学习的主人.数学教师要紧密联系学生生活实际,让学生在感知、认知的氛围中想学、会学、乐学,在轻松愉快中完成自己的教学任务.一、以情待人,激发兴趣教育是引导学生学习的主体,要激发学生的学习兴趣,关键在于老师.怎样才能做好这一点呢?常言道:"亲其师而信其道."但是要想让学生亲其师,教师本身首先要管其生,想方设法让学生亲近你,而不能让学生"敬而远之".大体来 相似文献
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①教师放下身段,与学生平等相处,用平视的眼光看学生.②把每一个学生都当做自己的孩子.用一视同仁的眼光处理问题,但一定要尊重学生的个性.③教师在教学过程中要提升自身的魅力,从而获得学生的关注和认可,亲其师.则信其道.④师生和谐关系的构建不是一个微循环,而是一个系统工程,师生关系和谐是提升课堂教学效率的关键. 相似文献
16.
当今学校教育体制下的中学生其主要压力源是考试.考试引起的心理问题既影响其考试成绩,又影响学生的身心健康发展.产生考试心理问题的主要因素有社会、家庭和学校,还包括学生个人因素.家长和教师要帮助学生学会调节心理、正确面对考试. 相似文献
17.
就业软实力的欠缺是高职学生就业竞争力偏弱的重要原因.软实力决定高职学生的就业竞争力并影响其硬实力的发挥.高职院校、高职学生以及社会都应高度重视学生的就业软实力问题,通过多种途径帮助其提高就业软实力. 相似文献
18.
张燕 《内江师范学院学报》2010,25(Z2)
"亲其师而信其道."要让孩子们喜爱音乐课,就要让孩子们喜爱音乐老师.一个受学生喜爱的音乐老师,需用微笑面对学生,用心关爱学生,用过硬的教学基本功去激发学生,用赞美的话语去鼓励学生,用独特的教学风格去吸引学生,把最美的笑容留给学生,用自己的健康的情感去感染学生.成为孩子们喜爱的一名音乐教师,才能带领孩子们走进快乐的音乐段堂. 相似文献
19.
受学生尊重,课堂内外能与学生打成一片,这是每位教师都在追求的和谐师生关系.怎样才能让我们教师与学生的人际关系平等和谐,在教学中充分发挥主导作用,调动学生自主学习的积极性呢?《学记》中说:“亲其师,信其道.”所以,师生和谐的关键在于教师本身.要做受学生欢迎的好教师,就得先做好如下工作. 相似文献
20.
在课堂上,学生不断地提问、讨论、分析、总结,其语言表达能力得了极大的提高.通过这种方式学习,其学习积极性大大提高,课堂气氛活跃,学生既有亲切感又有新鲜感,更利于他们主动接受新知识.通过学生角色的转变,学生主动向老师靠近,成为课堂的小主人. 相似文献