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谈论政治看上去是一件高雅的事,给人一种指点江山、激扬文字,先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的感觉。但理解政治学可能会比较困难,这就好比画家作画一样,画得形似较容易,想要画得形神兼备却很困难。 相似文献
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彭武胜 《创新作文(初中版)》2013,(4):1-1
有一次,我在批改七年级学生的作文时,给一篇作文打了个不高的分数。我将作文发下去后,得了不高分数的那位学生很不解地问我：“老师,我小学时也是这样写的,分数都很高。为什么这一次……”我笑着对他说：“你小学时这样写能得高分,但现在你已经是中学生了,你的写作水平应该有所提升,不能再停留在小学阶段的水平了。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1982,(10)
在中国几千年的历史长河中,涌现出了许多忧国忧民的仁人志士,他们先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,为国富民殷而操劳。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这是古代仁人志士的行为准则,更是我们无产阶级所必备的崇高的道德情操。人应具备什么样的道德情操呢?古代爱国主义者范仲淹用他那句被后人所传诵的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名言作出了明确的回答。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,就是要以国家的利益为重,时时处处都要为国家着想,想国家的忧患,想国家的富强,想人民的安居乐业,而当国 相似文献
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爷爷是一名老红军,他特别喜欢集邮,但他的集邮册却从不让我饱饱眼福。集邮册里到底有什么呢?这天中午,我终于忍耐不住了,在好奇心的驱使下,我蹑手蹑脚地溜进了爷爷的房间,刚想拿集邮册,没想到被后脚进屋的爷爷抓了个正着。“哈……怎么,那么想看集邮册?算了,今天就破例让你看一次吧!”太棒了!我高兴得一蹦三尺高。捧过这本集邮册,小心地打开,认真地端详,一张张精心排列的邮票仿佛在向我讲述一段段历史。忽然,一张毛主席的邮票吸引了我的视线。这是一枚八分邮票,上面的图案是毛泽东爷爷身穿一身绿军装,面带微笑站在天安门城楼上。下面有三行小字:伟大领袖和导师毛泽东逝世一周年,1976～1977,中国人民邮政。爷爷见我看这张邮票看得那么入神,便给我讲起了毛主席的故事。“毛主席是全国人民爱戴的领袖,他先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。在长征路上,有一次,随队的一名军医不小心跌进了河里,也不知道毛主席怎么听说了,立即派警卫员把他唯一的一条被子给那个军医送了过来,那个军医感动得流下了热泪。”说到这里,爷爷仿佛陷入了深深的回忆中,沉默了良久,才又继续说:“毛主席对战士们关怀备至,却从不计较个人利益。抗美援朝 相似文献
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王成 《中学语文(读写新空间)》1982,(5)
先天下之忧而忧后天下之乐而乐1 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹《岳阳楼记》中脍炙人口的名句。自古以来,一切以天下为己任的有志之士,都把它作为自己的座佑铭,鞭策、激励自己。今天,重温这句箴言,又悟出了其中新的含义。在中国的历史上,不必说是在动乱年代,就是在太平盛世,也有不少有远见的人为国事 相似文献
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邓黔生 《中学语文(读写新空间)》1982,(10)
今年高考,语文试卷中有一道作文命题:《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》。我评阅和复查了近千份作文,感到考生对作文题目的理解是否准确,直接关系到全篇作文的成败。虽然不能说善审题者一定能写出佳篇,但却可以说,要写出佳篇,绝对离不开善于审题。在命题作文中,审题确是一个极为重要的环节。审题对路,提笔就能顺旨发挥,丝丝入扣,笔墨纵横而中心突出。相反,见题不思,疏于推敲,要么偏题,有如万箭绕靶,就是射不到红心上 相似文献
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那天，改的是期中测试卷子，学生答得好，我改得心情舒畅。卷子改完后，就发给了学生。第二天上课，我就发现了自己的失误:有两份不该得满分的卷子被批成了满分。课后，我打电话向这两位学生的家长表示歉意。一位家长说：“没关系，我已看出来了，已经给孩子指出了错误，并让他改正了。我还教育他要做个诚实的孩子，让他到你那儿把他的成绩改过来。说实话，得了满分，孩子还是蛮高兴的，让他改过来，他还有点不愿意。”另一位家长说：“没关系，我也看出来了。孩子难得得一次满分，心里特别高兴，他对我说：‘妈妈，以前我还觉得数学挺难的… 相似文献
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郑海燕 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(2)
在一个偏僻的小山沟里,有一位睿智的老太太。所有的孩子都喜欢向她问问题,而她总是有问必答。小孩子中有个调皮的捣蛋鬼。有一天,他抓到了一只小鸟。他双手捧着那只小鸟,然后召来一群朋友,对他们说“:我们去耍弄一下那个老太太,好不好?我先问她我手里有什么,当然她会说有只鸟,然后我就问她这只鸟是活的还是死的。她要是说死的,那我就松开手让鸟飞走;她要是说活的,我就猛地一捏,给她看一只死鸟。这样,她怎样也答不对了。”小鬼们都认为这是个绝妙的主意。于是,他们爬上山,进了老太太的小屋。“老奶奶,我们要问您一个问题。”他们大声喊道。“… 相似文献
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在一个偏僻的小山沟里,有一位睿智的老太太。所有的孩子都喜欢向她问问题,而她总是有问必答。小孩子中有个调皮的捣蛋鬼。有一天,他抓到了一只小鸟。他立刻招来一群朋友,对他们说:我们去耍弄一下那个老太太,好不好?我先问她我手里有什么,当然她会说是只鸟。然后,我就问她这只鸟是活的还是死的。她要是说死的,那我就松开手让鸟飞走;她要是说活的,我就猛地一捏,给她看一只死鸟。这样,她怎么也答不对了。”孩子们都认为这是个绝妙的主意。于是,他们爬上山,进了老太太的小屋。“老奶奶,我们要问您一个问题。”他们大声喊道。“我手里的是什么?”… 相似文献
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张朝全 《中小学心理健康教育》2013,(20):1-1
孟子说：“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”范仲淹说：“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”“不以物喜,不以已悲。”一个人的胸襟有多大,他的成就就有多大。教育同样需要胸襟。评判“好教育”的标准很多,但有一个标准不能忽视,那就是教育是否有胸襟。教育的胸襟源自于学生的胸襟,而学生的胸襟则与教师的胸襟息息相关。 相似文献
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《少年文艺(南京)》2011,(3):23-23
范仲淹是北宋时期非常有名的政冶家、文学家．也是一位“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的好官,公元1027年,他当上了两溪盐官。那一年,当地洪水不断,灾民们常常叫苦连天,惨不忍睹,身为小小盐官的范仲淹心中十分不安, 相似文献