共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
合作学习过程是预设和生成的统一。预设基于教学过程的计划性,而生成是基于教学过程的灵活性。教学需要预设,也需要生成,在课堂教学中,它们两个相辅相成。无论是预设还是生成,都应发挥教师的主导作用,需要教师的教学智慧。教师的精心预设让合作学习有目标,提高合作效率;教师的有效指导让合作更有价值,生成更精彩。 相似文献
2.
传统教学中教师很少与学生互动,一些教师只是一味地灌输课本知识,不去考虑学生的情感和价值观,部分教师也做了些合作教学的尝试,提出问题让学生回答,也提到让学生讨论,但是没有给学生留下合作讨论的时间,或者只是走走合作的形式,没有给学生合作的真正平台。新课程标准强调学生是学习主体,教师只是起主导作用,明确提出了合作学习的要求。 相似文献
3.
4.
许慧 《新课程导学(上)》2014,(18)
正在小学美术课程的教学中,小组合作学习具有很好的实用价值,这种教学模式不仅能够促进学生对于教学内容的吸收,也能够让更多的学生参与到课堂教学中来。本文结合实例从不同角度分别谈谈小学美术教学中合作学习的运用与探究。一、合作时机必须符合教学内容的需要合作学习是很多课程的教学过程都会用到的一种教学模式,美术课程也不例外。合作学习既能够提升学生对于课堂的参与,发挥学生的主体地位,合作的过程中也是一个让学生的想象能力及创造能力得以施展的平台,这对于美 相似文献
5.
在英语教学中采用小组合作的方式来进行辅助教学，既能提高学生团队合作的意识，也能提高教学效率。在平时教学中，笔者主要采用了以下一些做法。一、让学生学会小组合作在教学中，笔者经常让学生观看关于国外小朋友的英语学习方式的视频，让他们认识到合作学习的乐趣和必要性。这样学生在学习过程中自然而然地向国外的小朋友看齐，模仿他们的合作学习方式。在观看视频的过程中，笔者要求学生仔细观察这些小朋友是怎样与他人合作的，从而让学生掌握小组合作的方法，有助于今后的合作学习。此外，还可以在班级里找出两名合作学习的典范，让学生学有榜样，体会小组合作学习带来的益处。 相似文献
6.
7.
培养学生的合作精神、合作技巧和合作方法尤为重要。它不仪是素质教育的组成部分,而且是提高教学效率的关键,更是创新教育的重要内容。在课堂教学中建立合作、互助的教学关系和愉悦轻松的教学环境,引导学生合作学习,让课堂活起来足提高课堂教学效率的有效途径,也是实现师生关系融洽的保证。 相似文献
8.
探析中学体育教学中的合作学习 总被引：1，自引：0，他引：1
合作学习是《课程标准》中的重要学习方式,培养学生的合作能力也是新课程改革的目标之一。中学体育如何实现这一目标,关键在于体育教学中如何实施合作教育,让学生学会合作,勇于合作,乐于合作,善于合作。 相似文献
9.
10.
随着人类社会突飞猛进的发展,教育事业也在日新月异地发展。在素质教育的背景下,将合作学习模式运用到初中美术教学中,具有非常重要的意义。合作学习这一教学方式则是让学生们通过交流合作进行学习任务的完成,是以学生为中心的,学生参与课堂活动的积极性也就得到了大幅度的提升,满足了素质教育的要求,也让学生多方面的能力得到了发展,因此在初中美术教学中,教师要合理利用合作学习这一教学方式,帮助学生得到更好的提高。 相似文献
11.
12.
初中英语教学中,合作学习的有效开展可以更好地调动学生在学习中的主动性,能够让师生之间有更多的交流互动,提升教学的质量,也培养学生的综合素质能力,所以初中英语的教学中,合作学习对于提高学生的英语水平,以及让学生在合作中掌握一定的沟通技巧,学会英语的表达方式等都是非常重要的。初中英语教师可以通过设计合作学习的方式,有效地组织各个教学环节,让学生能够更加主动的学习这门学科,提升学生学习的效果。 相似文献
13.
14.
合作学习是中学物理教学中一种非常实用的教学模式,中学物理课程的教学内容是实践性较强的,很多知识学生如果能够通过小组实验或者小组讨论的方式加以验证,不仅能够让他们对于知识点的理解与接受更迅速,也能够让他们对于知识的掌握程度更高,因此,合作学习对于提升中学物理教学效率是有很大帮助的。本文将谈谈合作学习在中学物理教学中应用的理论和实践研究,会从三个方面对于合作学习展开深入探究。 相似文献
15.
《数学课程标准》要求培养学生合作、竞争和创新的能力,作为教学第一线的教师,在教学实践过程中,经过不断摸索和总结,我认为小组合作学习是培养学生合作、竞争和创新能力的重要途径之一。小组合作学习是由内容引发的。在教学中也常看到这种现象,教师提出一个问题,让学生分组展开讨论,教师的问题还没说完,学生就已说出了答案。对于这种现象,教师还让学生继续讨论,这就进入了小组 相似文献
16.
17.
18.
正课堂是教学的主阵地,把握好课堂,是搞好教育教学工作的保障。要尽量做到在短短一堂课里,让学生学到更多的知识,更多的方法,让学生逐步形成良好的学习习惯,让学生的学习情感和兴趣得到进一步的丰富和加强。那么,如何让小学语文课堂高效起来呢?一、将小组学习落实到位小组合作学习作为现今课堂上主要的学习方式,已为广大教师所喜用。但是,小组合作一定要落实到实处,需要合作的地方合作,并不是每节课,也不是每个知 相似文献
19.
王海艳 《语数外学习(初中版)》2013,(9):77
合作学习是英语教学中非常有效的教学方式,尤其是新课程指导下的英语课堂强调学生在课堂中的主体地位,鼓励学生参与课程教学,合作学习的教学方法正好能够达到这个目的。合作学习的过程不仅能够让课堂氛围更轻松,也能让学生在课堂上有更多的收获,是提升学生英语水平的有效途径。本文将从三个方面对于合作学习在初中英语教学中的应用展开研究。一、营造轻松活泼的课堂气氛 相似文献
20.
<正>在当前的数学教学改革中,体现学生主体地位,让他们得到充分发展,已经成为广大小学数学教师的共识。为了体现对学生自主能力的培养,我在教学中引入了小组合作模式,让学生的集体智慧在学习中更好地发挥作用,同时也有助于营造浓厚的教学氛围,提高教学的针对性和有效性。本文主要针对小学数学教学中小组合作模式的意义、实施要点及其注意点进行分析。一、小学数学教学中小组合作模式的意义小组合作模式是近年来兴起并得到广泛推广的新型教学 相似文献