共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《教育教学论坛》2016,(29)
乡村医生是我国最基层卫生技术人员,承担了农村居民绝大部分的预防保健和基本医疗任务。乡村医生由于政策的规定、农村居民医疗保健的需求和本身业务水平提升的要求,必须要每年进行理论知识和操作技能的培训,以保证乡村医生行医和农村防病治病的需求。所以,做好乡村医生培训,科学的设置培训的内容很重要:首先要符合乡村医生的实际,其次要符合农村预防保健和基本医疗。经过了五轮乡村医生的注册培训实践,结合教学单位和培训对象对教学内容反映的问题,浙江省乡村医生培训学校通过对乡村医生分校辅导站(承担教学任务单位)和乡村医生(接受培训教学对象)就培训内容的改革需求进行调研,制订出科学性、合理性和适宜性的乡村医生注册培训内容,更好的提高乡村医生注册培训的效果。 相似文献
2.
乡村医生继续教育教学方式存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
目的通过对两个地区(山西省及辽宁鞍山市)乡村医生继续教育培训方式的调查,找出培训方式存在的不足并提出建议及对策,为提高乡村医生继续教育的效果提供依据。对象:研究的调查对象为两个地区(山西省,辽宁鞍山市)的乡村医生。共调查300人,收回有效问卷292份。结果:调查反映乡村医生继续教育在培训方式上存在不足,尤其是培训地点、教学方式及培训内容需要进一步的改进。结论:乡村医生继续教育对农村医疗卫生各个方面的改善很有意义,应当重视乡村医生的继续教育工作,并以增加政府支持,培训方式的改善为方针提高乡村医生继续教育工作。 相似文献
3.
本文以商丘市梁园区为例,通过对商丘市梁园区乡村医生的现状调查,分析了乡村医生队伍建设中存在的问题和不足;阐述了乡村医生继续教育的意义;通过探讨适合乡村医生继续教育的教学形式,为进一步加强乡村医生业务能力的提高提供依据。 相似文献
4.
乡村医生承担着维护我国广大农村居民健康的重要职责。安徽乡村医生数量整体有所增加,但接诊能力比较弱,多不愿留在基层,职业风险无人分担,经济收入和养老待遇低。积极推行乡村医生签约服务,建立乡村医生风险分担机制,优化乡村医生队伍结构,降低乡村医生执业证书考试要求,完善乡村医生补偿和养老政策,是加强安徽省乡村医生队伍建设的重要措施。 相似文献
5.
目的：了解齐齐哈尔医学院在读乡村医生对继续教育的需求情况;方法：在读乡村医生在班主任指导下填写统一的问卷调查表;结果：乡村医生参加继续教育的愿望强烈,目前齐齐哈尔市乡村医生岗位培训面较大。但培训力度深度不够;讨论：根据齐齐哈尔市乡村医生对继续教育的需求情况,提出对齐齐哈尔市乡村医生进行继续教育的一些可行性建议。 相似文献
6.
《考试周刊》2015,(A3):194-196
为了解城关镇高血压分组管理中,联村医生与乡村医生对高血压管理的效果,讨论社区控制高血压有效的管理措施。通过对所辖社区2013年和2014年现存的高血压患者进行管理研究,2013年由乡村医生管理本社区4130名高血压患者,2014年由联村医生和乡村医生联合管理社区4094名高血压患者,通过健康体检、免费测压等途径,掌握本社区高血压流行的基本情况。分析13年和14年度本中心实施不同的管理方法后,高血压患者的血压控制率变化情况。显示2013年高血压患者由乡村医生管理血压控制率为69.1%,2014年高血压患者由联村医生和乡村医生联合管理血压控制率为74.6%。二者比较有统计学意义(P<0.05),2007年1、2组高血压患者血压控制率与2013年相比有显著的统计学意义(P<0.05)。本次分析提示,高血压患者由联村医生和乡村医生联合随访管理是一种有效的随访管理形式。 相似文献
7.
近年来,随着医疗纠纷事件的频繁发生,医疗责任保险已引起社会各界的共同关注。和城市相比,发生在农村的医疗纠纷处理起来难度更大,乡村医生的生存和利益保障成了问题。本文通过问卷调查法和访谈法,在对乡村医生的生存现状进行调查以及对乡村医生对医疗责任保险的认识程度进行访谈后,提出了乡村医生医疗责任保险发展的一些思路和建议。 相似文献
8.
9.
基于公共卫生服务能力的乡村医生本土化人才培养实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2018,(40)
本文通过正在进行的乡村医生本土化培养实践,立足乡村医生基本公共卫生服务能力培养,从公共卫生服务能力培养的角度,从乡村医生本土化培养人才培养模式制定、课程开设、课程内容、教学方法和实践环节等方面进行尝试和探索,为开展乡村医生本土化人才培养提供参考。 相似文献
10.
乡村医生中专班学历教育是湘南学院新近接受的一个国家级的教学与培训任务,通过调查研究,分析讨论了乡村医生这个群体的特殊性和与其身份、环境相符合的人才标准与教学质量观,总结出了目前的乡村医生班教学中存在的诸多弊端,阐明了学员分班、课程设置、教学方法选取等方面存在的亟须解决的问题,提出了适宜于乡村医生学历教育的教学方法和手段,为进一步全面提高乡村医生学历教育的教学质量、完成教学任务与培养目标提出了可行性的教学改革与管理建议。 相似文献
11.
新型农村合作医疗制度下乡村医生教育培训研究——以H省为例 总被引：1，自引：0，他引：1
建立新型农村合作医疗制度是发展农村卫生事业,解决民生,提高农民健康水平,统筹城乡区域经济社会发展的重大举措。乡村医生作为农村卫生技术队伍的重要组成部分,直接为农民提供预防保健和基本医疗服务,是我国农村三级医疗保健网的网底。乡村医生的执业水平不仅关系农民的生命健康,而且影响合作医疗制度的健康可持续发展。在梳理乡村医生教育培训历史的基础上,针对H省乡村医生教育培训存在的问题,提出重新定位乡村医生角色,明确和强化政府的责任及分类管理、逐步认定资格等加强乡村医生教育培训的对策建议。 相似文献
12.
徐清刚 《中国科教创新导刊》2012,(4):228-228
临床实习是乡村医生临床能力培养的重要阶段,是把医学基础理论与临床实践技能相结合的关键环节。本文通过分析影响乡村医生临床实习效果的诸多因素,着重提出了提高临床实习效果的对策及方法,力图不断改进乡村医生临床实习状况,为基层培养更多实用人才。 相似文献
13.
14.
以浙江省乡村医生为研究对象,对浙江省各区、市的乡村医生的社会保障情况进行了分层随机调查.通过调查发现,乡村医生的基本条件有了改善,但也存在着乡村医生待遇普遍不高、收入差距较大、社会保障水平低、业务培训与实际需求失衡的问题.通过原因分析,提出将村医社会保障尽快纳入社区卫生服务一体化管理,出台保障政策,转变业务培训方式的建议. 相似文献
15.
目的:调查分析新医改背景下安徽省乡村医生队伍现状与问题,提出相关发展建议.方法:采用分层随机整群抽样的方法,抽取安徽省544名乡村医生进行问卷调查,返回有效问卷489份.采用个体访谈的方法,对卫生局及乡镇卫生院领导和部分乡村医生进行访谈.结果:安徽省乡村医生队伍老龄化较严重,40岁以上者占71.17%;学历偏低,中专学历的乡村医生占79.34%,本科及以上的仅占0.41%;接受培训情况偏差,40.08%的人平均每年培训天数不满1周;收入水平较低,有51.53%的乡村医生年总收入在20000元以下;工作满意情况不良,仅有19.02%的人认为是"满意"的,不满原因主要是收入偏低和养老退休保障问题.结论:建议政府要优化乡村医生队伍建设,保障乡村医生收入,加强乡村医生培训,解决乡村医生身份问题,完善并落实退出和养老制度. 相似文献
16.
《兰州教育学院学报》2019,(1)
乡村医生作为特殊的医疗服务团体,为农村地区的医疗健康卫生事业做出了积极的贡献。目前学术界对乡村医生这一群体的研究以其生存与发展的泛化性为主,但笔者以为更应关注乡村医生的行医传统在当代显示出的张力。基于此,本文拟采用田野调查法,对山西省交城县的两位乡村医生进行跟踪式调查,并通过分析他们的人生阅历和行医经历,洞察民间行医传统所具有的张力。 相似文献
17.
18.
19.
20.
乡村医生是一支具有中国特色、庞大的农村卫生技术队伍,是从事农村卫生服务工作的主力军,长期以来为保障广大农民的身体健康、保护农业生产力发挥了重要的作用。当前,随着人民生活水平的不断提高,广大农民对乡村医生的医疗服务质量的要求日益提高,但由于种种历史原因,乡村医生 相似文献