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随着我国居民生活水平和生活品位的不断提高,追求美和健康享受已成了现代人重要的生活理念,美容美体行业应运而生。本文阐述了中职美容美体专业的发展前景,同时从人才培养模式、课程体系改革、创新教学方式、师资队伍建设、实训基地建设等方面提出了专业建设的思路。 相似文献
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为大力推进“互联网+”行动,促进对外交流,发展网络数字文化产业,广西中职学校培养了大量的人才,其信息技术专业群建设值得研究。文章基于广西中职学校信息技术专业群建设的现状,对加强中职学校信息技术专业群建设的措施进行分析,指出应明确专业群建设目标,明确专业群的定位与发展,创新人才培养机制,创新课程建设。 相似文献
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分析当前中职学校专业建设存在的问题,提出中职学校应树立"立足本位、适应社会"的发展理念,及时调整专业建设目标,整合教学资源,突出办学特色,提高教育质量,促进专业结构的优化和专业建设水平的全面提高。 相似文献
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中职学校教师队伍建设的一个重要组成部分就是班主任,其工作专业性较强,工作成效将直接影响学校育人目标与发展目标的实现。新时代加强中职学校班主任队伍建设,不断提升班主任的综合能力与专业素养是中职学校发展中具有重大意义的基础性工作。希望通过对中职班主任队伍建设面临的困境与突破途径的分析研究,引起更多学者和教师对中职班主任工作的关注,深入开展相关的理论与实践研究。 相似文献
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许贵 《中国科教创新导刊》2012,(13):233-234
中职学校网络实验室是计算机专业学生网络技能的实训平台,是提高学生网络技能水平和巩固理论知识的基础.文章从网络实验室的建设目标、要求以及具体管理措施等方面,探讨了中职学校加强网络实验室建设与管理的措施. 相似文献
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<正>"工作室学校"的可贵之处正在于它的教学运行真正是一切为了学生:"将学术学习与基于工作的培训相结合","通过企业项目和实际工作开展教学,保证学生的学习植根于现实世界,培养成功所需的技能"。这些价值取向正是我国中职新课程改革的理念导向和目标风帆。中职教育生命力的勃发机缘生成于专业教育肌体中。我国中职学校大多是综合性专业学校,专业建设贪多求全几成通病,在规模庞大的职业学校管理体制下, 相似文献
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近年来,中职学校总体上面临着生源质量逐步下降的严重问题,同时结合中医专业与美容专业的学生而言,问题具有多样性与复杂性,加之社会上对于专业的认知存在一定的偏差等等,由此对班主任的班级管理带来严峻挑战。而班主任班级管理成效的高低,不仅决定着其自身工作成效及质量的高低,同时对于学生的专业学习及未来发展及就业等都会构成重要影响。对此,笔者结合班主任管理的工作实际出发,指出了所遇到的主要问题,进而探讨了中职学校中医专业与美容专业班主任管理的对策。 相似文献
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多年来,计算机专业作为中等职业学校的热门专业,肩负着为国家经济建设培养大量实用型、技能型人才的历史重任。为实现跨世纪人才培养目标,充分解决中职计算机教学中存在的诸多问题,必须通过更新教学观念、明确教学目标、合理设置课程、改进教学方法等一系列改革措施,实现中职计算机专业的科学发展。 相似文献
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本文针对中职学校电子商务专业发展现状及存在的问题,分析电子商务人才特征及人才培养的目标定位,提出校企合作,加强电子商务专业建设和人才培养的对策。 相似文献
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本文分析了东莞市中职学校专业建设所存在的专业开设布局结构不合理、专业开发缺乏科学论证、专业建设缺乏行业企业参与等主要问题,提出成立东莞中职学校专业建设指导委员会,加大对职业教育实训设备的投入,加强“双师型”师资队伍建设,加强专业课程改革,实施特色专业建设项目建设等改进策略. 相似文献
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中职教育作为我国教育事业的重要组成部分,在我国现代化建设进程中发挥着重要作用。在党的十八大和十八届三中全会精神的指引下,中职学校应树立"立足本位、适应社会"的发展理念,及时调整专业建设目标,整合教学资源,突出办学特色,提高教育质量,重点进行专业建设,促进专业结构的优化和专业建设水平的全面提高。 相似文献
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李德珑 《中国科教创新导刊》2012,(32):184-184
中职学校的教学目标是以满足社会需求为主,培养能够立刻适应社会使用的技术型人才.研究中职学校如何提升计算机专业教学水平具有重要的现实意义.本文根据笔者多年的实践教学经验,首先就当前中职学校计算机专业教学的现状进行了分析,然后针对性的提出了几点提升中职学校计算机专业教学水平的建议,希望对相关人员有所裨益. 相似文献
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中职学校电子商务专业市场定位问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
电子商务在我国得到了迅速发展．无论是高校还是中职学校都开设了电子商务专业．然而．现实情况是．高校与中职学校的电子商务专业毕业生都面临着就业方向的困惑。他们不知道自己能干什么。该干什么。对此．中职学校应根据实际情况。对比高校与中职的差异．吸取以往电子商务专业建设中的经验教训．探索中职学校电子商务专业人才培养的市场定位问题． 相似文献
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中职学校的专业设置连接着学校人才培养目标的制定和社会人才的需求,中职学校的专业设置体现产业结构的发展与变化,产业结构的升级转型促进中职学校的专业调整。因此调查广州市43所省级重点和国家级重点中职学校的专业设置情况,通过分析其现状,发现存在专业结构与产业结构适应性不强、专业设置重复率高、专业的集中化程度低、学校专业集聚度较差、资源环境类和能源与新能源类的专业设置数少等问题,并提出相应的优化策略。 相似文献
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对当前中等职业学校专业教师教学能力标准建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
中职学校专业教师教学能力标准是主管机构对中职专业教师从事教育教学活动的＂教书能力＂、＂育人能力＂和＂开展服务于教书育人的一系列活动的能力＂进行开发和制定,并要求专业教师共同遵守的准则和依据。通过调查发现,当前中职学校专业教师教学能力方面存在诸多不足：专业发展目标不够明确,能力标准不够明确,专业培训途径不够明确。为此,从明确专业教师培训目标、科学制定专业教师能力标准框架、研发专业教师的培训教材、切实保证专业发展的科学评价质量等方面对当前中职专业教师教学能力标准的建设提出建议。 相似文献
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依托区域社会经济发展动态构建特色专业、调整专业布局,是中职学校提高办学质量和整体竞争力的关键,有利于学校的可持续发展。本文以沈阳市化工学校为例,阐述了中职学校特色专业的内涵,提出了建设特色专业的具体举措。 相似文献
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文章通过对福建省中职教师队伍建设的现状分析,提出中职学校在师资数量、专业教师素质、教师年龄结构、工作待遇和环境等方面存在的问题;并对2009-2020年福建省中职教师规模缺口进行预测分析,提出福建省中职教师队伍建设的指导思想、发展目标和战略任务。 相似文献
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李霞 《广东教育学院学报》2015,(1)
广东省旅游学校于2012年9月开设第一届旅游俄语专业,该文试图从中职学校开设旅游俄语专业过程中可能遇到的困难、中职学校旅游俄语专业学生的培养方向、中职学校旅游俄语专业课程建设和实施三个方面对中职旅游俄语专业的开设进行探讨. 相似文献