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1.
三株具有解钾性能细菌的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
樊竹青 《思茅师范高等专科学校学报》2004,20(3):1-2
从滇池上层底泥分离到的优势菌中，选取三株具有良好解磷性能的细菌，将其转接在以土壤矿物为唯一钾盐的亚历山鲍罗夫培养基上生长，实验证明三株菌具有良好的解钾性能，并进一步讨论了这三株菌与硅酸盐细菌的相关性． 相似文献
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我叫杨坤,从我记事起,我就讨厌吃饭,时常肚子痛、打饱嗝,有时痛得直打滚。妈妈几次带我去检查,医生说我患了结肠炎,天天吃药,打丁很多针也不管用。上个月,妈妈买回三株口服液给我喝,真奇怪,两天时间肚子就不疼了,也爱吃饭不打饱嗝了。现在我每天早晚各喝一杯,整天活泼地跟小朋友一起玩耍游戏,妈妈要我好好学习,用优异成绩报答让我恢复了健康的三株公司叔叔阿姨们! 相似文献
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桂洲中学自1994年以来走过了一个从“起步”到“飞跃”到“内省”到“再发展”的过程。上个世纪九十年代中期，正是广东造势“教育强省”之时，高考竞争日趋剧烈。因此，桂洲中学一方面必须短兵相接眼前的竞争并且在竞争中获胜，让即时的社会效益带给学校持续生存的物质基础，另 相似文献
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小莫 《职业技能培训教学》2003,(9):8-9
曾因“集体辞职”事件而被媒体格外关注的北京利玛软件信息技术有限公司，最近因起诉离职员工而再次受到媒体的注目。中国企业，尤其是民营企业经常遭遇到的“叛将出走，带走一营叛兵”的问题再次浮出水面。若问中国有多少企业有此遭遇。相信回答“有”的公司比比皆是，比如三株、巨人、亚细亚、美特斯&;#183;邦威，但慧聪国际资讯公司却是个例外。 相似文献
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从联合国教科文组织1972年发表的报告——《学会生存》到1996年的《教育——财富蕴藏其中》报告，都喊出了培养“完人”的口号。强调要把人作为发展中心，“人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标”，“一个理性与非理性协调发展的人，一个人格完整的人。”班级是学校实施教育的最重要的基地，因此管理班级更应体现出这一新的理念。笔 相似文献
6.
李诸平 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(4):10-13
领导型管理是社会生产力不断发展的客观要求，也是经济时代使然。在社会经济从自然经济到工业经济并向知识经济发展的过程中，领导活动与管理活动从合一混同到相对分离并向超越互补发展，人们对领导与管理关系的认识也从“相同论”到“区别论”并向“耦合论”发展。时代呼唤领导者和管理者做合格的领导型管理者。 相似文献
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我是1980年参加北京二十中德育管理工作的，后来又做了这方面的主管。在这20年中，我亲身经历了二十中从破到新、从乱到治、从简陋到繁丽壮美的整个过程，亲身体会到马成营校长“德育为首，全面发展，追求一流，办有特色”的教育思想对北京二十中的中兴与发展所起的重要作用。20年来，马成营校长以“咬定青山不放松”的精神，始终高度重视学校的德育工作。正是这种高度重视，使北京二十中形成了永远追求一流、追求实效、以育人为根本的特色德育。 相似文献
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2003年8月，伴随着仁怀市酒都新区的规划建设，实验小学建成开班，从杂草丛生、瓦砾遍地到鲜花满园、绿树掩映，从坑坑洼洼、满目萧条到欣欣向荣、生机盎然，学校走过了不断发展、快速成长的六年，成为一所具有37个教学班、125名教职工、近3000名学生的市教育局直属大型小学。六年来，学校始终坚持“高起点、高标准、高品位”的办学方向，把“管理”“文化”“质量”“特色”作为工作主题词，努力形成明确思想重定位、 相似文献
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从过去“后勤方面的大小事都由领导说了算”，到今天“让机制说话，靠制度管理”。
从过去“工作岗位长期不变，干好干坏一个样”，到今天“一年一聘任，干好了工资高，干不好了工资低，甚至下岗待聘”。 相似文献
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我国幼儿教育事业，经历20年来的改革开放有了长足的发展，特别是在观念的转变上，“保障每个幼儿生存、发展、游戏、学习的权利”，“促进每个幼儿身心全面和谐的发展”，“新生幼儿”，“使每个幼儿在原有的基础上得到发展”等现代教育观念已深入幼教工作者的人心，但随着幼儿教育探索的深入，特别是在具体的教育教学过程中，我们又遇到了很多困惑，觉得从观念到行为总是有难以克服的“距离”。造成这个“距离”的原因是多重和多样的，这里我仅人管理这个侧面谈点自己的想法，可能是非常片面的。 相似文献
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1949年10月1日中华人民共和国成立以后．我国的职业教育经历了曲折、艰辛的发展历程，可以说，社会的政治、经济、文化等方面的变化，都在不同程度上影响或冲击着职业教育。尽管如此，职业教育仍一方面自身得到了发展，另一方面也为社会主义建设做出了很大贡献。这一过程大体可分为五个阶段：第一个阶段从建国到第一个五年计划结束：第二个阶段从1958年到“文化大革命”开始；第三个阶段是“文化大革命”十年内乱时期：第四个阶段从党的十一届三中全会到二十世纪末；第五个阶段是新世纪之初的快速发展时期。 相似文献
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用5分钟阐释自己的办学思想和办学特色，每组校长演讲后，由下一组代表点评……从川大附小的生活教育，到成都实验小学的“雅”教育；从玉林中学附小的“生态教育”理念，到成都青羊实验学校“没有围墙的学校”追求，校长们揭示了不同理念引领下个性纷呈的学校发展路径。 相似文献
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一个６４岁的退休教师创造了办学奇迹。“奇”就奇在在远离城区的偏僻农村办成了一所远近出名的完全中学。从１９９３年他内退白手起家，创办高平中学，经过九年的奋斗，到２００２年，学校规模已经发展到：校园占地１４３亩，在校学生２２５０人，（其中初中学生１２００人，高中学生１０２５人。）教学仪器、实验室和４００米跑道一应俱全。附近十个县的家长纷纷把自己的子女送到该校。不要国家投资一分钱，全靠他“高质量，平民化”的办学理念。湖南省教育厅厅长蒋作斌在该校调研时，高度评价他办学体现了“三个代表”的要求。他，周桂林… 相似文献
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1999年，国务院遵照“科教兴国”的战略部署，做出了高等学校大规模扩招的重大决策。经过近四年的扩招，我国高等学校在校生总规模从1998年的643万，增加到2004年的1300余万人，净增学生600余万人，四年翻了一番。 相似文献
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春分艳阳暖,园中植树忙：每行植三株,九株栽十行;种法有多样,请你试试看。这是一位英国数学家在1821年出的一道智趣题,也是初二（1）班“数学兴趣小组”研究的课题。小丽心直口快,抢先发表意见：“每行植三株,九株栽十行似乎有问题,我看需要三十株树才行!” 相似文献
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近日,拜读了吕行伟老先生的自传体著作《吕行伟从教七十年散记——从“观察蚂蚁”到“研究人”》一书,感慨颇多。吕老在书中以53个故事片断讲述了他一生从“观察蚂蚁”到“研究人”的教育历程,给我们展现了一位老教育家充满激情而富有理性的一面,也让我们感受到吕老对教育事业的无限忠诚和执著追求。全书以自述的形式娓娓道来,为广大教育工作者,尤其是学校管理者、教师提供了一份难得的思想盛宴、实践大餐。有志于教育改革和发展的学校管理者和教师都可以从这本丰富充实、富有张力的书稿中获得有益的启迪。 相似文献
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近日,拜读了吕行伟老先生的自传体著作《吕行伟从教七十年散记——从“观察蚂蚁”到“研究人”》一书,感慨颇多。吕老在书中以53个故事片断讲述了他一生从“观察蚂蚁”到“研究人”的教育历程,给我们展现了一位老教育家充满激情而富有理性的一面,也让我们感受到吕老对教育事业的无限忠诚和执著追求。全书以自述的形式娓娓道来,为广大教育工作者,尤其是学校管理者、教师提供了一份难得的思想盛宴、实践大餐。有志于教育改革和发展的学校管理者和教师都可以从这本丰富充实、富有张力的书稿中获得有益的启迪。 相似文献
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知识经济时代图书馆管理理念变迁——从“读者第一”到“图书馆员第一” 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从理论基础、社会基础以及图书馆内部发展规律的要求三个方面论述了图书馆管理理念由“读者第一”发展到“图书馆员第一”的合理性。认为“图书馆员第一”的提出是知识经济时代图书馆发展的必然要求。 相似文献