共查询到20条相似文献，搜索用时 453 毫秒
1.
2.
全纳教育、全纳学校、全纳社会 总被引：7，自引：3，他引：7
全纳教育是一个全新的教育理念 ,也是国际教育研究的一个新领域。全纳教育的理念需要全纳学校来实践 ,因而全纳学校是不同于以往的普通学校和特殊学校、也不同于后来的一体化学校 ,它是一种新型的教育模式 ,在教育、社会、经济方面均具有极大意义。全纳教育理念和全纳学校实践的目的是要促进形成一种追求社会公正、机会平等和民主参与的全纳社会。为此 ,在现存社会中对阻碍这种追求的任何障碍都应该加以确认、质疑和消除。全纳教育的理念指导我们实施全纳学校 ,全纳学校的实践促使我们走向全纳社会。 相似文献
3.
全纳教育的具体落实:全纳学校 总被引：1，自引：0，他引：1
自1994年“全纳教育”理念提出以来,本着实现全民教育、形成全纳社会的目的,不少国家都进行了全纳教育的研究和实践。学校参与全纳教育计划是发展全纳教育、具体落实全纳教育的重要途径,如何选择实验学校、引导和帮助学校实现全纳的转变,是全纳教育研究的重要课题。 相似文献
4.
全纳教育是最新的国际教育思潮。陕西省自强中等专业学校(以下简称"自强中专")实践全纳教育已经具有一定特色和优势。如何成功转型为全纳学校?这既需要行政部门政策倾斜,更需要学校明确全纳教育办学宗旨。 相似文献
5.
全纳教育理念的提出得益于社会民主运动的发展,其中又以美国社会民主运动的影响关系最为密切。文章从社会学视角对全纳教育理念的提出、发展和完善,以及全纳教育在儿童观、学校组织范式等方面的变迁进行阐述,以期对我国全纳教育的发展有所启示。 相似文献
6.
黄卫平 《世界职业技术教育》2010,(3):28-31
全纳教育追求平等、公正、民主、合作与参与,是一种新的教育理念和教育过程。职业学校需要倡导这种观念作为理念创新,需要弘扬这种精神作为立校支柱,需要实施这种教育得到科学发展,因为全纳教育与职业教育的出发点与落脚点都着眼于人的发展,所以在职业教育领域引进全纳教育,有助于职业教育有效与可持续性发展。本文通过对全纳教育的阐述,分析当前中职学校践行全纳教育的必要性,对中职学校推行全纳教育进行了粗略的思考,旨在抛砖引玉、引起共鸣。 相似文献
7.
全纳学校中的辅助教师 总被引：3，自引：0，他引：3
全纳学校的成功在很大程度上取决于辅助教师的工作。辅助教师在全纳课堂中的作用主要是辅助任课教师的教学 ,满足有特殊需求学生的各种需求 ,促使有特殊需求的学生更好地融入普通学校中。辅助教师的任务十分艰巨 ,不仅在准备上课、课堂教学、辅助医疗、健康教育、班级管理等方面给学生提供帮助 ,而且在学生活动、个人卫生、人际交流等方面都要提供辅导和帮助。辅助教师和任课教师在全纳课堂中既相互合作又责任明确。但在辅助教师工作方面也还有许多问题值得探究。 相似文献
8.
英国全纳学校的发展特点及变革走向 总被引：1，自引：0，他引：1
英国是全纳教育实践较早,较成功的国家.全纳学校是实施全纳教育的固定机构,全纳教育的所有特性都在全纳学校中具体体现.近年来,英国全纳学校特殊儿童数量越来越多、类别越来越泛化、对全纳型教师质量的要求越来越高、课程设置越来越个性化,在远程特殊教育服务、特殊教育教师角色拓展、学生评价等方面呈现出新的发展趋势. 相似文献
9.
幼儿全纳教育的质量取决于是否拥有高素质的幼儿教师。为了实施幼儿全纳教育,教师应具备以下素质：全纳的幼儿观;民主的教育观;全纳的课程与教学观;普通教育知识和特殊教育知识技能。 相似文献
10.
影片《地球上的星星》所展示的阅读障碍学生伊桑的成长历程,反映了平等观、差异观、课程教学观等全纳教育基本理念对于特殊儿童发展的重要作用。影片对我国推行全纳教育的启示：普通学校应接纳特殊儿童入学、变革教育观念和提高教师专业素质。 相似文献
11.
12.
曼彻斯特全纳标准对我国全纳教育的启示 总被引：5，自引：1，他引：4
全纳教育自从上世纪90年代第一次正式提出以来就成为了国际教育研究的热点.我国全纳教育的研究还处于初步阶段,英国是当今世界上全纳教育发展较快的国家之一,所以了解英国曼彻斯特全纳标准对我们的实际工作有很重要的意义.本文通过引入和分析英国曼彻斯特大学编写的最新版指导全纳学校的全纳标准,结合我国全纳教育发展现状,总结了对我国全纳教育的启示. 相似文献
13.
14.
李湘 《新疆教育学院学报》2007,23(3):61-62
爱生学校是联合国儿童基金会与东亚一些国家开展基础教育合作过程中所推行的试验项目,其特点是:学校教育是全纳的;学习是有效的;学校环境是安全健康和保护学生的;学校教育是社区和学生家长共同参与的;性别平等和具有性别敏感性。 相似文献
15.
全纳教育是21世纪世界教育的重大发展趋势。本文在解读全纳教育定义与本质特征的基础上,分析体育课堂教学中的全纳教育,旨在将全纳教育的思想应用到学校体育教学活动的实践当中,促进学校体育教学科学、全面的发展。 相似文献
16.
随班就读是全纳教育理念下,结合我国国情将残疾儿童和正常儿童放在一起的融合教育,而教学空间是全纳学校中保障随班就读顺利展开的重要物质空间.本文以盲哑生随班就读综合学校为例,在全纳教育理念的指导下重点探讨了教学空间的全纳性通用设计. 相似文献
17.
解读全纳教育,建构全纳学校——人本特教视角 总被引：2，自引：0，他引：2
"以人为本"的大特殊教育理念倡导"人人都有特殊需要,人人都需要特殊教育;人人都关心特殊教育,人人都享有特殊教育"的思想.它涉及到教育领域内内容、途径、结构和策略等多方面的变革与调整,其共识是:给全体适龄儿童提供适当的高质量的教育;其信念为:教育所有儿童是普通教育系统的责任.因此,现有普通学校必须改革,全面采取全纳教育做法.本文从人本特教的视角解读全纳教育的涵义,提出从更新教育目的、营建支持性的学校氛围、提供补充性的资源以及重构课程、教学和评价等四个维度构建全纳学校. 相似文献
18.
全纳教育实质上是一种全员、全面、全过程的心理接纳教育.在学校体现为师生的正向期望、同伴群体的融合、所有人的完整人性观,以及学生个体的自尊、自立、自强的发展现.所以,学校要提高自己的“软实力”,推行“接纳”教育,带动社会接纳文化的建设和推广,方能使全纳教育成为真正意义上的全民融合教育. 相似文献
19.
全纳教育是21世纪世界教育的重大发展趋势.本文在解读全纳教育定义与本质特征的基础上,分析体育课堂教学中的全纳教育,旨在将全纳教育的思想应用到学校体育教学活动的实践当中,促进学校体育教学科学、全面的发展. 相似文献
20.
全纳教育对汉语言文学专业人才培养模式的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
刘欣 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2008,(4):67-69
全纳教育是21世纪国际教育的新思潮,体现国际教育的发展趋势和理想境界。我们借鉴全纳教育的人权观、平等观、民主观、学习观、课程教学观等先进教育理念进行汉语言文学专业人才培养模式的思考,以利于学生的可持续性发展和未来职业迁徙能力的培养。 相似文献