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创新是一个国家和民族的灵魂。为进一步加强研究生创新能力培养,提高培养质量,国家实施了"研究生教育创新计划"。湖北省教育厅根据国家提出的《关于实施研究生教育创新计划,加强研究生创新能力培养,进一步提高培养质量的若干意见》和《关于加强研究生教育创新计划区域合作的意见》精神,结合中部崛起战略,在2006年制定并实施了"研究生教育创新计划"。建立研究生教育创新基地是实施计划的重要内 相似文献
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创新是民族进步的灵魂,创新能力的培养是研究生教育的重要部分。从当前教育技术学硕士研究生创新能力培养的现状出发,结合该专业对硕士研究生创新能力培养的目标要求,对其创新能力培养方法进行了探索,为加强教育技术学硕士研究生实践能力和创新能力的培养、提高研究生的培养质量提供参考。 相似文献
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创新是民族进步的灵魂，创新能力的培养是研究生教育的重要部分。从当前教育技术学硕士研究生创新能力培养的现状出发，结合该专业对硕士研究生创新能力培养的目标要求，对其创新能力培养方法进行了探索，为加强教育技术学硕士研究生实践能力和创新能力的培养、提高研究生的培养质量提供参考。 相似文献
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研究生教育的核心在于培养创新能力,课程教学是研究生创新能力培养的切入点和关键环节。在创新人才培养模式下,探讨了研究生课程教学中创新能力培养存在的问题,并就转变教学观念、拓宽和优化课程内容、创新教学方式和手段、加强实践能力培养、改革考核方式、提高教师队伍素质等方面提出了提高研究生课程教学质量的对策。 相似文献
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郝东林 《成都教育学院学报》2014,(2):61-63
创新是一个国家发展的核心驱动力,创新是企业保持生机和强劲竞争力的不竭动力。创新无处不在,创新就在人们身边。通过对科研院所研究生创新能力现状进行分析,针对如何加强科研院所类研究生的创新能力进行研究,提出系统的培养方式和具体措施。研究结果对研究生创新能力培养提供帮助,对研究生培养单位创新教育具有一定的参考价值。 相似文献
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研究生创新能力是研究生培养质量的关键所在。本文在提出我国研究生创新能力问题的基础上,从强化研究生创新意识和创新教育,加强研究生导师素质和能力建设,营造良好的研究生创新氛围等方面对其进行了探讨。 相似文献
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研究生创新能力影响因素探析 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生教育作为高等教育中最高层次的教育．担负着培养高层次专门人才和创新型人才的重任。2005年1月教育部印发的《关于实施研究生教育创新计划。加强研究生创新能力培养。进一步提高培养质量的若干意见》中指出“实施研究生教育创新计划．加强研究生创新能力培养．提高研究生培养质量．是我国研究生教育战线共同的重要任务”。可见．研究生创新能力的培养是确保研究生教育质量的核心任务。随着高校研究生规模的不断扩大．研究生质量下降是当前研究生教育中存在的突出问题．而研究生创新能力不强是影响研究生质量的重要方面．研究生的创新能力受到诸多因素的影响．本文主要从内部因素和外部因素两方面进行探析。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2020,(6):80-85
创新驱动背景下构建研究生创新能力培养质量保障体系,是评估研究生创新质量、检测研究生创新水平、激发研究生创新热情的需要,同时也是培养、造就和强化研究生创新能力的需要;对于全面提升我国研究生教育教学质量具有十分重要的理论价值与现实意义。然而,当前我国在研究生创新能力培养及其质量保障体系的构建方面还存在诸多问题,如对创新能力培养重视程度不够、培养模式不够科学、相关经费投入不足、培养机制有待完善等。为此,有必要从政策、环境、平台、组织、经费、考评等六个方面重构研究生创新能力培养质量保障体系,并从改革培养模式、完善体制机制、开展校企合作、营造创新氛围、加强导师队伍建设等几个方面进一步优化相关质量保障体系建设。 相似文献
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研究生创新意识和创新能力的培养是研究生教育的根本任务,随着一级学科代替二级学科成为研究生教育新的学科所带来的环境改变,对于研究生创新能力的培养提出了新的要求。论文简要分析了当前高校研究生创新能力培养的现状,提出了在一级学科基础上进行研究生创新能力培养的几项措施,并对一级学科基础上研究生创新能力培养的优势进行了概述,以期对高校加强研究生创新能力培养提供参考。 相似文献
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研究生创新能力的培养是实施国家创新战略的重要组成部分,也是评价研究生教育质量的重要标准。现行研究生教育中存在诸多影响因素制约了研究生创新能力的培养。本文以加强研究生创新能力培养为目的,对构建科学严谨的创新能力评价体系进行了深入研究。 相似文献
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医学院校硕士研究生教育是一个承上启下的环节。医学类硕士研究生创新能力和创新思维培养极为重要。造成当前创新能力不足问题的原因有诸多方面。从科研实践、培养学术目标与学术氛围、加强导师考核、培养学生主观能动性、重视学生创新成果以及开展主题研讨式教学等环节,探索创新能力培养的举措,为推动研究生培养和教育改革提供参考。 相似文献
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邓环 《学位与研究生教育》2023,(10):28-32
提升研究生创新能力是培养高层次创新人才基础工程的重要支撑。“自然辩证法概论”课以培养研究生的创新能力和创新精神为核心目标,是高校培养研究生创新能力的主要途径。如何在“自然辩证法概论”课中深化研究生的创新能力培养,进一步提升研究生的创新精神和创新意识,是研究生教育亟待解决的问题。剖析“自然辩证法概论”课程教学与培养研究生创新能力的内在逻辑关系,有助于进一步明晰“自然辩证法概论”课程教学对培养研究生创新能力的作用。将研究生创新能力的培养融入“自然辩证法概论”课程的教学设计、教学实施、课程反思等教学全过程,营造拔尖创新人才成才成长氛围,在潜移默化中提升研究生创新能力。 相似文献
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汪凌 《当代教育理论与实践》2017,9(2)
针对当前研究生创新能力培养面临的挑战和问题,提出管理学科研究生科研实践创新能力培养机制实现方式,包括强化创新意识、加强导师队伍建设、优化课程体系、丰富学术交流机制、增加科研实践机会、建立研究生科研创新支持计划等.实践表明,重视科研实践能充分发挥研究生创新能力,为高校推进管理学科研究生创新能力培养改革提供参考. 相似文献
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我国研究生创新能力低的主要表现是缺乏创新的动机、缺乏创新的精神、缺乏创新的能力与缺乏创新的成果。其原因主要是中国传统文化影响和约束创新思维的发挥,研究生自身缺乏创新的激情和创新意识,缺乏创新意识、创新能力强的导师和缺乏系统、科学的创新能力培养计划。研究生从事科研活动是培养研究生创新能力的重要途径;建议采取产学研基地、研究生创新基地、＂4＋1＋1＂、在职研究生和半工半读模式等的产学研合作的研究生创新能力培养机制,促进创新能力大幅提高。 相似文献
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研究生社会实践在创新人才培养中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
作为培养创新精神和创新能力的有效形式,社会实践对于培养研究生的动手能力、创新能力、适应能力等起到了重要作用。本文从创新人才的内涵和特征出发,阐述了社会实践对于培养研究生创新能力的重要作用,同时针对当前研究生社会实践存在的主要问题,提出了加强和改进研究生社会实践的路径和方法。 相似文献
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以采矿工程硕士研究生为例,系统分析了阻碍工科研究生创新能力培养的诸多因素,文献检索发现研究生试验创新能力尤为欠缺.工科研究生的培养方案应以提高创新能力为目标做适当调整,初步提出了分类培养、加强试验创新、完善研究生奖励制度等工科研究生创新能力培养的有效途径,通过制定研究生差异性培养方案,搭建切实有效的工科研究生创新平台,资助工科研究生的创新试验,积极引导研究生参与工程实践,以提高工科研究生的培养质量. 相似文献
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研究生教育是我国教育体系中最高层次的教育.同时研究生创新能力培养对于落实科学发展观提高研究生教育水平具有重要的意义.本文还重点探讨了研究生创新能力不足的表现.认为加强学科建设加强导师队伍建设营造良好的学术氛围是提高和培养研究生创新能力的关键.最后还对如何界定研究生创新成果进行了研究. 相似文献