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通过分析预报能力的形成和作用，指出这种能力在排球教学和训练中的 指导意义，并着重阐述了这种能力在教学和训练的各个环节中培养提高的方法和过程。 相似文献
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通过分析预报能力的形成和作用,指出这种能力在排球教学和训练中具有的指导作用,并着重阐述了在教学训练的各个环节中提高这种能力的方法和过程. 相似文献
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李生琦 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(2):120-121
素描教学中培养学生的整体感能力十分重要，在整体感知能力的训练时，应该强调积极主动的理性参与，而且要具体落实到每一个素描教学阶段中去，虽然，在第一阶段中整体意识的训练所达到的标准有所不同，但只要坚持这种从低级的整体意识到高层次的整体感知能力的反复训练，就能发挥预期效果。 相似文献
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通过双语教学培养学生使用英语进行专业交流 总被引：1，自引：0，他引：1
任春秋 《中国科教创新导刊》2010,(16):155-156
专业课双语教学能够培养和训练学生使用英语进行专业知识的交流。这种交流能力在国际化的学习与工作环境中不可或缺。本文强调指出培养英文交流能力,特别是专业交流能力的重要性,并通过分析双语教学的主要构成因素,提出培养与训练的方法和建议。 相似文献
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目前，中学语文教学明显地是应试教学。重视文字训练，轻视甚至忽视语言能力的培养，这种教学模式，对不考听力与口语的高考似乎奏效，且节省时间。然而，这种教学模式有悖于语文教学的初衷，不利于语文教学水平的提高。笔者认为，复述在提高学生的语言运用能力，培养其语文素质．从而提高语文教学质量方面具有重要作用，在中学语文教学中值得推广和应用。 相似文献
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当今英语教学的语言和言语的统一，体现了英语教学的交际特点。本文就交际能力的培养问题，阐述了交际能力对英语教学的影响，指出在英语教学中既要避免单纯地教语言知识，又要避免简单地训练言语技能，要在语言知识教学中蕴酿言语技能训练，在言语技能训练中渗透语言知识教学。 相似文献
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TIC能力训练模式是笔者在从事多年教学研究的基础上提出的一种全新的能力训练培养的教学方法,是为了贯彻以思维为核心、"为智能(思维)而教"的理念,是为了贯彻高效、时尚、与时俱进的课改理念,实现在课堂教学中发展学生思维能力的目标,通过不断探索而总结出的新的课堂教学模式。做到以生为本,增强教学实效性的大胆尝试,在一线教学运用方面取得了良好的教学效果。文章将这种在实践中应用的训练模式系统化和理论化地加以总结,分析其中蕴含的教学理念,总结教学经验和心得,以便更好地提升教学水平,丰富训练手段和技巧。这是笔者为突破某些大学课程中课堂教学存在的"知识教育"与"能力培养"相脱节这种局面做的研究和大胆尝试。 相似文献
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设计素描教学的宗旨是：通过素描认识自然，发现设计能力。在设计素描教学中，除了训练学生准确的描绘能力，结构的分析能力和造型能力外，更重要的是培养眼（观察）、心（理解）、手（表现）的综合协调能力。笔者在多年的教学实践过程中，依据设计艺术学科人才的培养目标，参考、借鉴新的观念、内容与方法，针对艺术设计学科的特点进行“设计素描”教学课程的改革，经过长期的探索、研究、实践，借助多媒体配合教学，建构了以“视觉形式的训练——一构思想象能力的训练——意象造型训练——分解、提炼、 相似文献
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刘惠中 《钦州师范高等专科学校学报》2001,16(1):78-80
为了克服初中英语教学中“重语言知识教学，轻听说能力训练”的现象，中学英语教师应该加强对学生听说能力的训练，更新教育观念，在课堂上和课后尽量多地为学生创设多种多样的训练形式。 相似文献
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钢琴教师需要不断提升自身的教学观念和水平，不断研究和探索如何在日常的钢琴教学中提高学生的即兴伴奏能力。教师要将钢琴技能训练、乐谱分析训练、和声织体训练、作曲技术训练等融为一体进行教学，加强学生的音乐分析和运用能力，培养学生钢琴弹奏的想象力和创造力，从而提升学生的钢琴即兴伴奏能力。 相似文献
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本文紧紧把握听力课程的特点和听力教学的规律，教学实践中，对培养和提高学生的语音、联想、记忆、分析和文化交际等综合能力进行了一些有益的探讨。这种训练不仅有利于提高听力课的效果，而且有利于培养学生的综合素质。 相似文献
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提高师范生的英语口语表达能力初探 总被引：1，自引：0，他引：1
谢建辉 《涪陵师范学院学报》2004,20(5):45-46
英语口语交际能力在现实生活中的重要性正在显现出来，这种能力的培养自然成了英语教学的一个重点。师范院校的英语教学要通过加强英语口语基本功训练、重视课堂口语教学，创设英语口语环境等方式来大力提高师范生的英语口语能力。 相似文献
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近两年的《考试大纲》中明确提出了创新意识和实践能力的考查要求，在平时的教学中，特别是在提高能力的高考总复习阶段，不断地寻找具有新颖的信息、情境的“创新题”进行训练是提高创新意识和实践能力的有效途径，各地模拟题是寻找这种“创新题”的源头活水，对此作专题研究可以使我们的高三教学进入高考复习的前沿领域。 相似文献
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职业核心能力是职业能力的一个重要组成部分,职业核心能力培训对职业发展的重要意义得到人们的广泛认同。本文论述了与人交流能力训练在求职材料准备及面试技巧教学中的渗透,解决问题能力训练在职业生涯规划教学中的渗透以及信息处理能力训练在处理职业信息教学中的渗透。在大学生就业与创业指导课程的教学中,可以择机渗透职业核心能力的培养和训练,使大学生在接受就业与创业指导的同时,提升自己职业能力。 相似文献
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阅读教学是英语教学的一个重要部分，它的好坏将极大影响学生的整体语言能力和水平，为此，我们应当以阅读能力的训练带动其它各项技能的培养和训练，调动学生的兴趣和积极性，努力提高学生的英语语言交际能力，本文论述了本人在近年阅读课教学中兼顾其它技能训练的一些尝试。 相似文献
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每个学生都有创造的潜能，让这种潜能变成一种实际的创造能力，关键问题是启迪、发掘、训练他们的创造性思维。在数学教学中，我们要激发学生的创新意识，首先要训练学生的思维灵活性。 相似文献
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范洪文 《中国教育研究与创新》2005,2(12):60-60
众所周知。现代文阅读在中考试题中所占的比分仅次于作文，随着素质教育的全面推进，阅读中的主观题分量日趋加重，它就自然而然地成为考生们争分的焦点。但是，巾于受到传统教育方式的影响。不少中学毕业生连一篇文章的思想内容也不能理解，关键语句的领会也含糊得很。更谈不上鉴赏文学作品。因此，必须把阅滨能力的培养提到日程上来。阅读训练是一种综合分析能力的训练，它要求教师在教学中必须切实培养学生的能力。这种基本功应从低年级抓起，自始至终地贯穿于整个教学过程中。有目的有计划地加强阅读训练，逐步提高学生的阅读兴趣和能力，帮助他们攻破这个难关。 相似文献