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对少数民族传统体育融入高校公共体育教学的必要性、现状进行阐述,提出民族传统体育融入高校公共体育教学的具体对策,为今后少数民族传统体育融入民族地区高校公共体育教学提供借鉴和启示。 相似文献
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对少数民族传统体育融入民族地区高校的具体实践过程进行了阐述，探讨如何在民族地区高校开展少数民族传统体育，总结经验与不足，为今后少数民族传统体育融入地方高校提供借鉴和启示。 相似文献
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少数民族传统体育在民族地区有着广泛的群众基础,通过实地考察广西百色大部分地区少数民族传统体育的开展情况,结合高校体育专业的教学经验,文章指出有必要将部分少数民族传统体育项目融入高校体育课程. 相似文献
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对少数民族传统体育融入民族地区高校的具体实践过程进行了阐述,探讨如何在民族地区高校开展少数民族传统体育,总结经验与不足,为今后少数民族传统体育融入地方高校提供借鉴和启示。 相似文献
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论少数民族传统体育在民族院校体育教学中的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
加强少数民族传统体育的教学和研究，是民族院校的历史使命，针对民族院校少数民族传统体育教学中存在的问题，应增强对少数民族传统体育教育科学化研究和师资培养等，使少数民族传统体育教学步入良性发展道路。 相似文献
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曹月勇 《通化师范学院学报》2012,33(4):45-47
运用文献资料、考察、访谈等方法,对贵州少数民族传统体育的特点,贵州高校开展少数民族传统体育的可行性,以及贵州高校开展少数民族传统体育的现状进行分析.提出相应的对策,即贵州省领导和高校领导要高度重视;加强贵州高校少数民族传统体育课程的师资力量配置;规范少数民族传统体育课程教材;建立可操作性强的民族传统体育教学体系;对贵州省少数民族传统体育项目进行整合与开发;借助西方竞技体育的比赛方式,开展形式多样的比赛教学.以期改善目前贵州高校体育教学的现状. 相似文献
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陈波 《康定民族师范高等专科学校学报》2008,17(4):91-94
本文通过对少数民族大学生的调查,结合少数民族传统体育运动的发展现状,就民族高校体育教学中推广少数民族传统体育项目进行了阐述,把少数民族传统体育引入高校体育教育,对传承和发展民族传统体育有积极的推动作用,对丰富校园体育文化,增强学生民族意识以及民族凝聚力具有深远的意义。 相似文献
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毕力格 《语文学刊:高等教育版》2012,(10):124-126,128
民族传统体育在全国各少数民族地区有着广泛的群众基础。本文通过对全国各地少数民族传统体育开展情况的研究,结合高校体育专业教学内容,提出将少数民族传统体育部分项目融入高校体育课程,以期达到体育课程目标,实现学生身心全面发展。对丰富高校体育课程资源,改革传统体育课程内容,深化高校体育课程改革的文化底蕴,实现多元化体育文化发展具有重要的意义。 相似文献
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民族传统体育项目进入云南高校体育教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
少数民族传统体育是中华民族体育文化的重要组成部分,本文就云南少数民族传统体育进入高校体育教学进行了全面探讨,目的是使民破传统体育进入高校体育教学,丰富体育教学内容,增强体育教学的娱乐性,继而弘扬民族体育运动,增强民族素质. 相似文献
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民族传统体育是我国民族文化的宝贵遗产。本文通过对高校体育教育现状的分析,阐述开展民族传统体育的必要性;提出了如何有计划、有步骤地将丰富多彩的民族传统体育项目融入到高校体育教学中,使高校的体育课堂具有民族特色,使我们的民族文化得到弘扬,更好地传承我们的民族传统体育。 相似文献
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四川具有丰富多彩的少数民族传统体育活动形式和内容,这些恰好能弥补高校体育课程中内容单一、重复、相似的特性.少数民族传统体育项目作为民族传统文化的有机载体,是大学体育课中不可多得的优质教学素材.为此,对川内八所高校中的体育教师、非体育教师、学生及家长在大学开展民族传统体育进行了可行性的调查.结果显示:在高校体育教学中开设民族传统体育项目是可行的. 相似文献
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近年来,随着我国高校教育体制改革的不断深化,使得素质教育得以充分体现,高校体育教学在培养学生身体素质方面也取得了不错的成绩.然而,大部分高校在体育教学上,主要都是以技术性教学为主,这种教学方法虽然也有一定的可取之处,但其弊端也是显而易见的.为了有效地解决教学方法中存在的问题,必须对高校体育教学内容和方法进行改革,可将民族传统体育融入到高校体育教学当中,并让其价值得以充分展现.基于此点,本文首先介绍了民族传统体育的主要特点,并在此基础上提出民族传统体育在高校体育教学中的价值体现. 相似文献
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白永芳 《德宏教育学院学报》2009,18(2):32-34
云南是一个民族大省,可以利用的民族传统体育资源很丰富,在云南高校体育教学中开展民族传统体育项目,不仅能有助于云南各高校更好地实现体育教学的目的,打造云南民族地区高校教育特色,实现个性化教育,更能满足学生对体育的多元化需求,提高学生的学习兴趣,还有助于云南少数民族传统体育项目的传承和发展。 相似文献
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人文体育观包括民族认同观、竞争进取观、公平规则观、团队协作观等。人文体育观融入高校公共体育课教学,将有助于人才形成终身教育的理念,有助于良好体育精神的发扬光大。人文体育观融入公共体育课的路径有:课程设置多样化与个性化相结合,教学目标做到全覆盖,开设小型化、专题化课程,加强体育社团建设。 相似文献
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论文主要运用文献资料、实地调查和逻辑归纳等方法,对少数民族传统节庆体育具备的类型特征进行分析,并提出了少数民族传统节庆体育与高校体育教育融合的路径,作者主线张将具有健身娱乐价值、开展深受学生喜爱的民族传统节庆体育项目引进高校,在丰富高校体育课程资源、培养大学生的人文素质的同时,为民族传统体育的传承与发展奠定基础. 相似文献
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卢从飞 《辽宁科技学院学报》2017,19(6):86-88
民俗体育作为民族传统文化的重要内容,对传承民族精神、构建民族认同感具有重要意义.文章分析了民俗体育融入高校学校体育的价值,从政府、高校和社会三个层面探讨了民俗体育融入高校学校体育的实现路径. 相似文献
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宋天亮 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(1):112-113
高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉,民族高校是传承民族体育文化义不容辞的使者.本文通过对甘肃民族高校体育教育的特点和甘肃少数民族传统体育资源内容的分析,论证了在甘肃民族高校体育教育中充分利用和开发甘肃少数民族传统体育资源的必要性和深远意义,并对甘肃少数民族传统体育资源在甘肃民族高校体育教育中的应用途径提出了建议,为当前的民族高等体育教育改革提供新的参考和思路. 相似文献
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通过文献资料法、逻辑分析法等方法深入地分析了云南省少数民族传统体育项目特征,就云南高校体育对少数民族传统体育文化传承进行探讨,对云南高校发展民族传统体育的必要性与可行性进行剖析,深刻探究少数民族传统体育在云南高校的发展优势。 相似文献
20.
庞杜海 《湖北广播电视大学学报》2014,(9):150-150
文章采用文献资料法,收集各高校公共体育课开展少数民族传统体育项目教学的现状,针对现阶段在高校公共体育课开展少数民族传统体育运动项目教学所存在的问题,提出几点建议,为少数民族传统体育在高校公共体育教学中,能得到更好的可持续发展提供借鉴。 相似文献