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高校思想政治理论课教材具有很强的科学性、权威性和严肃性,教师要把教材内容转化为学生乐于接受的教学内容,可采取"教材—教案—课件—讲课"的"四步法":吃透教材,把握好党中央的精神,使教学保持正确的政治方向;编写逻辑清晰、重难点突出的教案,使教学有章可循,有的放矢;制作图、文、声、影于一体,素材丰富的课件,使教学不枯燥;声情并茂的讲述,用真理打动学生,用真情感染学生。 相似文献
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汪细强 《中小学信息技术教育》2003,(8)
教学内容《放小鸟》是九年义务教育六年制小学“注音识字、提前读写”教科书中一年级的一篇阅读课文。要求学生在阅读中体会作者的感情变化，在阅读中学会用自己的话描述动物。设计思路笔者做了多年的课件，也参加过很多老师的研究课设计，对课件的使用有很深的体会。要么是课件跟着教师走，学生围着课件转；要么就是课件把教材变个样，学生还是跟着课件转。新课改在学校蓬勃开展后，“以人为本”的教学理念、“研究性学习”的学习方法、开放性教学观念逐渐在各学科渗透。利用多媒体、网络的功能，为学生提供一个活动学习的环境和平台，将信… 相似文献
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针对“线性代数”流行教材的失误，对线性代数内容实行重排；并针对“线性代数”教学现代化的需要，利用PowerPoint和Matlab作为软件开发平台，开发了具有数字实验、软件介绍、教学模型嵌入的“线性代数”多媒体课件。该课件的数字实验特色能够使学生通过实验、观察、猜想和归纳，得出相应的线性代数的性质、定理，然后进行定理证明，让学生经历数学发现与创造的全过程。该课件容易操作，并可修改。 相似文献
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汪树连 《作文成功之路(高中版)》2014,(12):21-21
新课程的实施改变了“课本即教材”的传统教学观，赋予了“教材”新的内涵，它不仅包括教科书、挂图、生字卡片、报刊等“图书教材”，也包括电影、电视、VCD、广播等“视听教材”和教学软件、多媒体课件等“电子教材”，还包括图书馆、博物馆、自然风光、社会风俗等“活教材”。因此，在作文教学中，教师要重视教材习作资源的开发与利用，活用教材资源，善用阅读积累，巧用生活资源，精用网络资源，为学生构建一个开放的学习环境，激发学生的习作兴趣。 相似文献
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“两课”多媒体教学课件的制作与应用是“两课”教学改革的重要内容：处理好多媒体课件与教师、教材和学生的关系，对提高“两课”教学实效意义重大。 相似文献
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实现计算机辅助教学的一个重要前提是有一批有实用价值的ＣＡＩ课件。近年来，各地通过“抓评比，促开发”活动，使ＣＡＩ课件无论是数量、质量，还是所涉及的学科层面，都一年比一年多、一年比一年好、一年比一年广。但使用ＣＡＩ课件还存在以下问题：一个在市级评比中获奖的课件，其他人在课堂教学中却很难使用，即使能使用，也常常使教师手忙脚乱，学生走马观花；在课堂教学中，普遍存在着用自己制作的“简陋”的ＣＡＩ课件的多，用他人制作的“豪华”ＣＡＩ课件的少的奇特现象。针对这些问题，我校ＣＡＩ开发中心向全校教师作了问卷调查… 相似文献
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语课的创新教学，应运用现代教育理念，变传统的“教教材”为“用教材”；设计活泼多样的学习形式；注重培养学生的创新精神；沟通课内外，培养学生素质．这样，语教学效率才能提高，学生学习的积极性也会得到提升． 相似文献
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多媒体教学在中学政治课教学中，能够激发学生的兴趣，培养学生的创新能力，开阔学生视野。然而在教学中也不能盲目依赖课件，使课堂出现表面“繁荣”。这就要求广大政治教师要提高自身素质和能力，使多媒体教学发挥自己独特的作用。 相似文献
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本次课教学使用的教材是高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材——《基础会计》。在教学手段上,笔者利用多媒体课件教学,使教学节奏加快,教学内容更丰富;在教学方法上,改变了传统的教学方法,采用“项目教学法”，引导学生通过自主探索、小组合作与交流的方式学习，在互相交流和自主探究中获得发展，培养学生的合作能力、解决问题等综合能力。 相似文献
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“两课”多媒体教学课件的制作与应用是“两课”教学改革的重要内容。处理好多媒体课件与教师、教材和学生的关系,对提高“两课”教学实效意义重大。 相似文献
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当前,越来越多的多媒体“课件”充斥着我们的语文课堂。有些教师几乎是非“课件”勿上,花在做“课件”上的时间。比钻研教材、进行教学预设的时间还要多;有的老师指导学生读课文时,不是读书,而是读屏幕;有些教师对教材中精美的插图不利用,非要将其做成多媒体;有些教材明明是需要学生通过品味文本来实现想像、体验与感悟的,却被“课件”同化成单一的认知与体验。 相似文献
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多媒体课件集声、光、影、图、文等大量的信息资源，能有效刺激学生的感官，吸引学生的眼球；能提供大容量的信息，开阔学生的视野；能演示生命成长等复杂的教学内容，形象直观，调动学生的兴趣。于是，不少教师将多媒体课件当成了公开课的“必杀技”，“你方唱罢，我登场”。然而多媒体课件并不是优化课堂教学的“万金油”，用得好能促进教学，用得不好则误人子弟。教师在使用时要谨防“四大代替”现象，以免多媒体课件成了新的“隐形杀手”。 相似文献
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初中地理新教材教法浅议刘姝清现行九年制义务教育初中地理教材（人教版），已试用。它与原统编教材的最大区别是；教材的着眼点已由教师转向学生，由”教”转向了“学”。因此，如何使教法与教材吻合，使学生会“学”，“学”会，达到增知、长智、练能的教学目的，便成为... 相似文献
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改变教学观念、更新教学理念、构建和谐课堂是新课改的基本要求。转变中学物理教学的教学观念应注重教师角色转变；注重教师“教教材”向“用教材教”的转变；注重教师“演示实验”向“学生实验”的转变；注重学生学习“物理知识”向“生活实际”的转变；注重教师传授知识向学生获取知识方法的转变；注重教师教学知识向知识技能、情感、价值观整合的转变。 相似文献
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人民教育出版社《思想政治》必修二的“政治生活”是四册政治教材中与学生生活联系较为密切的教学内容之一,也是促进学生理解政治与生活有紧密关系的重要教学载体。这一内容的教学现实包括两个方面：第一个方面,正如本册教材第一单元开篇所说,“政治生活是社会生活的重要内容。”第二个方面,正如教材在“致同学们”中所说,“说到‘政治’,你可能会觉得它离自己的生活比较远。”这种理论上的关系紧密与学生意识中的关系疏远,造成了政治生活教学的一些困难。政治教学要加强政治与生活的互动,使学生增强生活意识,使课程教学更为有效。 相似文献
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龙兴华 《中国基础教育研究》2006,2(7):161-161
新课程理念，教师必须由传统教学观念向现代教学观念转变，必须从关注“具体的教材教学的研究”转变为关注“促进学生的发展”，必须由老教材观念向用教材观念转变，用新课程理念来指导教学设计。因此，政治教师要转变角色打破传统的教学模式，开展合作教学，探究开放性试题的教学，启迪学生的思维，培养学生的创新精神和实践能力，从而提高教学质量。 相似文献
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利用多媒体技术教学“圆锥的认识”，能使学生形成圆锥的清晰表象，掌握圆锥的基本特征，同时培养学生主动探索的兴趣，为形成初步的空间观念打下良好基础。现就用CAI课件教学“圆锥的认识”谈一些体会。 相似文献