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相似文献
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1.
叶溪 《教师》2009,(22)
大思想家、道家学派的创始人老子说:"天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜也,以其无以易之也.故柔胜刚,弱胜强,天下莫不知,而莫能行也."意思是说,天下没有比水更柔弱的,但攻击坚强最有力量的非它莫属.  相似文献   

2.
老子说:“上善若水。”圣人认为:大自然中,没有比水更柔弱的了.没有比水更坚硬的了,没有比水更善变的了。所以圣人发出这样的感慨:人修炼的最高境界是达到水这样的层次。  相似文献   

3.
老子说:“上善若水。”圣人认为:大自然中,没有比水更柔弱的了,没有比水更坚硬的了,没有比水更善变的了。所以圣人发出这样的感慨:人修炼的最高境界是达到水这样的层次。圣人又说:“道可道,非常道。”在班级管理中,有很多学问和技巧,是有道可寻的。那么,该如何达到“上善若水”  相似文献   

4.
景丽 《教师》2014,(1):44-44
正老子说:"天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜。以其无以易之。弱之胜强,柔之胜刚;天下莫不知,莫能行。"意为世界上水是最柔弱的,但是它无坚不摧,没有什么能够胜过它,替代它。弱能胜强,柔能胜刚,天下没有不知道的,但很少有人真做到。这是因为人们总爱逞一时的刚强,而忽略了永久的平和。笔者从事教师工作已有五年,经历了若干个班级,对于老子这段话感触是越来越深。刚工作时,笔者喜欢和学生较劲,"丁是丁,卯是卯",几乎总是板着  相似文献   

5.
老子曰:“天下莫柔弱于水,而攻坚强者,莫之能先。”情感教育是现代教育的基本要求,是学校教育成败的一个标准,常言道“以情感人,以理服人”,耳提面命式的教育方法必然会给教育带来危机,“亲其师,信其道”这  相似文献   

6.
大干世界.水无处不在。水至柔至刚,至情至性。“流水不腐,户枢不蠹。…‘上善若水,水善利万物而不争。…‘天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜。”中国文化中的“水”,是智慧的化身,是美德的载体.是忧患目光沉淀之所在。“逝者如斯夫.不舍昼夜。”在千百年奔流不息的长江、黄河的滋养下.在孔夫子等若干文人的吟哦之后,华夏民族才有了今天的郁勃生机,流淌着水的雍容、大度,水的缱绻、多情。  相似文献   

7.
"水"性管理的六大要素   总被引:2,自引:0,他引:2  
道家哲学贵“灵”贵“柔”,而“灵”与“柔”又以水的特质来体现。水处柔弱,柔能克刚;水处流动,流水不腐,水处卑下,善于迂回,知迂回则无损;水善于忍让,善于融通,善于渗透,在一派柔弱  相似文献   

8.
道家哲学贵“灵”贵“柔”,而“灵”与“柔”又以水的特质来体现。水处柔弱,柔能克刚;水处流动,流水不腐;水处卑下,善于迂回,知迂回则无损;水善于忍让,善于融通,善于渗透,在一派柔弱之中,得以流畅,充满活力,这才是具备了真正的力量。  相似文献   

9.
理解“柔弱胜刚强”这一命题的关键在于了解《老子》赋予“柔弱”与“刚强”的特定内涵。《老子》用柔弱象征充满生机与活力、有利于世界和谐安宁的建设性的力量;用刚强象征发展到极致、必然要走向灭亡的破坏性力量。《老子》在柔弱与刚强两种力量的斗争中有意突出柔弱胜刚强的一面,其目的是以此警示人们要效法水善利万物而不争的特性,减少因私欲的过分膨胀而导致的过度争夺与倾轧。  相似文献   

10.
“毒胭脂”     
她只是柔弱性子的女子,想的无非是与良人白发不相离,素手羹汤里终其一生,而若非这番变故,惊黛何曾知道,这副淡定若水的面容之下,其实亦是埋藏了一颗怀系天下的心。  相似文献   

11.
道家是与儒家齐名的另一文化,其主要哲学主张是“依乎天理”即遵循客观规律。人要“依乎天理”、“顺其自然”.就必须做到“清净无为、与世无争”。太极拳既是道家的健身养生术,又体现了道教“清静为天下正”、“柔弱胜刚强”、“反者道之动”等教理教义思想,是道教理论思想在拳架形体上的充分反映。  相似文献   

12.
《庄子.天下》叙述天下各家思想,实际上是对“道”的流衍进行追述的过程。全篇总的行文逻辑是:思想的承上同启下异。在承同启异的发展中,天下思想一家比一家更接近“道”的本貌。这是一个离“道”越来越近的过程,同时也是一个离“世”越来越远的过程。  相似文献   

13.
当今世界,关于人类社会中空间秩序的两大重要思想起源于中国:其一是“天下”思想,它将无所不包的世界看作一个没有边界的整体,遵循以共同的价值观和福祉为基础的治理理念。“天下”深刻影响了西周时期的思维观念。另一重要思想则是诞生于秦朝时期的中央集权和民族国家理念。这两种思想源流贯穿了整个中国历史。“天下”思想在以世界为中心和以中国为中心的路径之间不断变化。自秦朝以来,虽然民族国家的思想一直发挥着相对更强的作用,但是“天下”思想依然是构建世界体系的方法,对民族国家的理念产生着影响。在过去的20余年中,关于“天下”思想的讨论重新兴起。这一方面源于赵汀阳等学者的影响,另一方面则是由于在全球化进程中,人们更需要从超越民族国家的视角来理解各种关系。因此,“天下”思想对于填补当下高等教育理论和实践中的空白具有重要意义。这是因为,“天下”思想不仅具有空间性,并且探讨了在多样化的高等教育环境中如何最大化人类的共同福祉。本文梳理了古代和现代有关“天下”思想的讨论,并在此基础上提出了“天下”思想对于阐释和发展全球高等教育和科研的启发。本文在结论部分将其总结为八项原则。在“天下”思想影响下的全球高等教育中,这八项原...  相似文献   

14.
一个后进生,考试又亮了“红灯”。老师指着学生的脑门说:“天下没有比你再笨的了”;一个调皮学生打了架,老师当着全班学生的面高声斥责:“有你这个差生,咱班算倒大霉了!”。  相似文献   

15.
一个后进生,考试又亮了“红灯”。老师指着学生的脑门说:“天下没有比你再笨的了”;一个调皮学生打了架,老师当着全班学生的面高声斥责:“有你这个差生,咱班算倒大霉了!”。  相似文献   

16.
中学语文的古诗文教学中,引入古人的思想观念是可行的。以《老子》"天下莫柔弱于水"的教学为例,说明课堂上适当的发微,让文史挂钩,不仅能调动学生的胃口,还能对学生在做人原则上有所影响。  相似文献   

17.
《中学生电脑》2005,(5):44-45
今天我来到了BBS(“Bad Baby Show”的意思?),朋友告诉我,这儿可以自由灌水,我翻了翻,始终都没有发现送水的广告,我想朋友是逗我。天下没有免费的矿泉水,我相信。  相似文献   

18.
①“水也清,水也静,柔情似水。”在诗词歌赋中,水历来以柔著称。我们平时看到的水也总是“温柔”无比,这是由于它处于静止状态或流速缓慢。随着科学技术的迅速发展,人们已经有办法使看似柔弱无力的水一反常态,变得坚硬起来。  相似文献   

19.
    
在我们的想象里,水是柔弱的。柔弱的水,拿什么来对抗冬天呢?在北国,在北国严寒的冬天,我们看到的,不再是水的柔弱。而是水的刚强,是水千里冰封的豪迈和壮阔。在冬天,在严寒的冬天,水展示给我们的,是一副北方硬汉的形象。.原来,柔弱的如,对抗冬天的,是坚强!也许,你有着一颗像水一样柔弱的心,但面对人生严寒的冬天,你那颗柔弱的心,也会有着水的坚强。  相似文献   

20.
想象2143     
公元2143年……早晨。人们都起床了,而做的第一件事就是戴上防护面具。景色。现在是五月,是春天了,但没有花、没有鸟叫,更没有阳光。四周一片寂静。黑风吹过来,透过混浊的空气,依稀看见路边还有几株光秃秃的树杈旁边立着块牌子——“重点保护”。“水”。“水”已成历史名词。地球上已经没有水了,现在人们是靠一种“水维生素”维持着干枯的生命。  相似文献   

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