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1.
李方毅 《中小学实验与装备》2000,(6)
1 电容器充放电实验 电原理图见图1。图1 11 发光二极管选不同颜色,Ｃ=2200μｆ/10Ｖ,Ｋ用单刀双掷开关,Ｅ用直流6Ｖ。12 实验时先把Ｋ拨向1的位置,电源对电容器充电,发光二级管①发光,充电完毕,发光二极管熄灭。再把Ｋ拨向2的位置,电容Ｃ放电,发光二极管②发光,放电完后,发光二极管熄灭。2 二极管的单向导电性 电原理图见图2。21 Ｌ1、Ｌ2、Ｌ3用25Ｖ小电珠,Ｄ1、Ｄ2图2 用1Ｎ4001整流二极管。Ｋ用双刀双掷开关,Ｒ=20～30Ω。22 实验时,将开关Ｋ拨向1位置时,Ｌ1、Ｌ2亮,拨向2位置时,Ｌ1、Ｌ3亮,说明二极管的单向导电性。图3… 相似文献
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题目 如图 1所示的电路 ,电源电压一定 ,在Ａ、Ｂ之间和Ｃ、Ｄ之间分别用电阻Ｒ1 和Ｒ2 以不同方式连接 (Ｒ1 <Ｒ2 ) .当开关Ｓ拨到“1”时 ,ＡＢ间功率为 2 5瓦 ;当开关Ｓ拨到“2”时 ,ＣＤ间功率为 6瓦 .(1)在ＡＢ间和ＣＤ间画出不同的电路连接方式 .(2 )求出Ｒ1 和Ｒ2 的比值 .(3 )当开关Ｓ拨到“2”时 ,Ｒ2 的功率是多大 ?(1999年江苏省盐城市中考题 )分析与解 (1)根据题意可知 ,电路的连接方式如图 2所示 .图 2 (2 )当开关Ｓ拨到“1”时 ,ＡＢ间的电阻ＲＡＢ =Ｒ1 Ｒ2Ｒ1 +Ｒ2.ＡＢ间的功率ＰＡＢ=Ｕ2ＲＡＢ,即(Ｒ1 +Ｒ2 )Ｕ2Ｒ… 相似文献
3.
电容器的充放电过程学生往往感到抽象难懂 ,而用常规的演示实验来观察电容器的充放电现象的效果又不尽如人意。如果用发光二极管来演示电容器的充放电现象 ,就能够产生形象、直观的效果。再略作改进 ,增加一个或几个电容 ,还能够完成电容器的串联和并联的演示。1 制作材料6 0ｃｍ× 40ｃｍ三层板一块 ,耐压 2 5Ｖ ,容量330 0 μｆ电解电容一只 ,阻值 1 0 0Ω电阻一只 ,单刀双掷开关一只 ,发光二极管二只 ,导线及配用电源。2 制作方法(1 )取 6 0ｃｍ× 40ｃｍ三层板一块 ,贴上白纸。(2 )如图 : 在图上所标出有元件的地方 ,分别装上电容 … 相似文献
4.
《导体和绝缘体演示器》的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者利用近些年来已开始广泛应用的超高亮度发光二极管代替教材中实验所用的小灯泡,用36Ｖ叠层电池作为电池组,设计制成的《导体和绝缘体演示器》,能够演示所有常见的导体和绝缘体是否导电,具有操作简便,使用安全的特点,实验效果令人满意。1 制作原理如图1所示,发光二极管ＬＥＤ(取10只串联)与电源Ｅ、开关Ｋ、待检验的导体ＲＸ及保护电阻Ｒ(取1ｋΩ),组成串联电路。当Ｋ闭合时,ＬＥＤ因正向导通而发光。待检验的导体ＲＸ的电阻越小,电路中的电流就越强,发光管发光越强。因此,从发光管能否发光即可检验出该物体能否导电;同时从发光管发光的… 相似文献
5.
题目 组成串联电路和并联电路 ,所给器材有 :定值电阻Ｒ1 、Ｒ2 、Ｒ3,电源 (电压不变 )和开关各一个 ,导线若干 .每次组成电路时 ,可以三个电阻都用或任意选用两个 .对符合以上要求的所有的各种电路 ,用电流表来测量通过各个电阻的电流和干路电流 ,用电压表来测量各个电阻两端的电压 ,结果发现 :(Ａ)电流表最小的示数为 0 5安 ;(Ｂ)Ｒ1 消耗的电功率的最大值为某一值ＰＭ;(Ｃ)在组成的图 1所示的电路中 ,Ｒ1 消耗的电功率为 ＰＭ9,电压表的示数为 4伏 ;(Ｄ)在组成的图 2所示的电路中 ,ａ、ｂ两处的电流强度之比等于 4.求 :定值电阻Ｒ1 的… 相似文献
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如图 1所示 ,Ｒ0 为固定电阻 ,Ｒ为滑动变阻器 .这种电路有如下结论 :电路的总电阻随滑动变阻器与固定电阻并联部分电阻值的增大而减小 ,随滑动变阻器与固定电阻并联部分电阻值的减小而增大 .证明 :略 .例 1 如图 2所示电路 ,电源的电动势为ε ,内阻为ｒ,Ｒ0 为固定电阻 ,Ｒ为滑动变阻器 .在变阻器的滑片由ａ端移向ｂ端的过程中 ,电容器Ｃ所带的电量( ) .Ａ 逐渐增加 Ｂ 逐渐减小Ｃ 先增加后减小 Ｄ 先减少后增加分析与解答 :由上述结论可知 ,在滑动变阻器的滑片由ａ端移向ｂ端的过程中 ,图 2所示电路的外电阻逐渐减小 ,根据闭合… 相似文献
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何平 《中小学实验与装备》2001,(Z1)
本教具由于采用了高亮度、大直径、高灵敏度发光二极管作为显示器件 ,用大容量的电解电容器为实验元件 ,使电容器在充、放电实验过程中 ,充电、放电时间超过 40秒以上。且充电、放电时电流的变化情况可由发光二极管亮度的强弱直接反映出来 ,放电时还有音乐片发出随电流强度变化的声音 ,从而可光声并茂 ,形象直观的反映电容器在电路中充电、放电过程。1 仪器装置图装置图2 主要用途和演示内容 示教板主要作为教师课堂演示用 ,也可作为学生实验使用。主要演示内容 :( 1 )电容器充电现象( 2 )电容器放电现象( 3)电容器隔直流3 制作材料( … 相似文献
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电容是一种重要的电学元件,新教材选修1-1,2-1,3-1中都有“电容”这一节。由于没有配套的仪器,学生理解起来有些困难。为了使学生更清楚地认识这种常用元件,笔者设计制作了“电容器特性演示板”。本仪器能直观演示电容的一些特性。一、电路原理图(图1):三、制作材料:1.长40cm、宽30cm的白色木板(或白塑料板)1块,固定木板的支架。2.发光二极管2个(红绿各1个),单刀双掷开关1个,导线、接线柱、鳄鱼夹、红色即时贴等若干。3.学生电源或1号干电池4节、10!F以上各种型号和材料的电容若干。(为便于实验可以将电容固定在一木板上,可在电容的两极焊… 相似文献
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贵刊 2 0 0 0年第 7期刊登了《电容器充放电演示装置的设计与制作》一文 ,文章介绍了制作图 1所示实验装置用于高中物理“电容器”一节教学的有关问题 .笔者认为 ,该实验装置有两点不足 ,且完全可用另一个现有的、更简单的实验装置代替 .在此与原文作者商榷 .1 该实验装置的不足之处图 1( 1)首先是电路较复杂 ,其次是使用 2 2 0V交流电源欠安全 ,操作中一不小心容易触电 .( 2 )“电容器”一节教学中 ,关键是突破电容器电容概念这个教学难点 ,而该演示实验没有这方面的演示功能 ,只能用于演示电容器的充放电作用 .2 装置改进图 2如果对高… 相似文献
10.
高中《物理》第二册(必修加选修)第十四章“电场”中有关电容器的充电、放电和电容的概念,非常抽象,教学中通常使用电表或小灯光或发光二极管来演示,但电容器充放电现象发生于一瞬间,即充放电电流存在的时间十分短暂。若用电表演示,只能观察到指针快速地偏转一下就马上返回;若用小灯泡或发光二极管演示也只能观察到灯泡亮一下,在如此短的时间内不容易观察清楚。况且上述方法只能演示电容器的充电和放电现象,很难说明电容是表示电容器容纳电荷本领大小的物理量。笔者在教学过程中设计了一个用石英钟来观察电容器充放电现象的装置,其演示效果好,现介绍如下: 相似文献
11.
杜占英 《数理天地(高中版)》2003,(12)
1.电容器充电结束后,电路中没有电流,与电容器串联的电阻两端电压为零,可按导线处理.2.电容器和部分电路并联,电容器两极板间的电压即为并联部分电路两端的电压.3.电容器连接在“电桥”位置或接在两个独立的电路之间时,可在电路中选择一个共同 相似文献
12.
用普通开关去控制楼道里的路灯常常会出现“长明灯”现象 ,这样就造成了能源的浪费。如何才能节约能源又方便生活呢 ?触摸延时开关可以较好地解决这个问题。所谓触摸延时 ,就是指通过手指或其他导体接触开关使之导通并经过一段时间后开关自动断开。那么 ,触摸延时开关是怎么工作的呢 ?图一是一种触摸延时开关的电原理图。图一 当电网电压处于正半周时 ,电流经Ｃ、Ｄ2 、Ｒ1、ＤＩ、Ｄ、Ｌ形成回路 ;负半周时 ,电流经Ｌ、Ｄ、Ｄ5 、Ｒ1、Ｄ7、Ｒ2 、Ｄ1、Ｃ形成回路。在Ｒ2 上产生由上向下的直流电流(因Ｒ1 Ｒ2 较大 ,所以电流很小 ,只有… 相似文献
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14.
李国红 《中小学实验与装备》2001,11(4):32-32
制作 :用市售 2 0 0 0Ｗ / 2 2 0Ｖ电炉丝(废旧的也可以 ) ,截取 2Ω、 4Ω或 3Ω、 6Ω的几段电阻圈 ,用接线柱和导线固定在一竖直的木板上即可。演示 1 :将Ｒ1=2Ω ,Ｒ2 =4Ω的两个电阻圈串联起来 ,在电阻圈内分别放入一根火柴 ,ＡＣ端接电源 ,通电后 ,Ｒ2 内的火柴首先燃烧起来 ,如图 1所示。图 1 电路中通过Ｒ1和Ｒ2 的电流是相同的 ,通电时间也相同 ,由此可知 :电阻越大 ,产生的热量越多。进一步研究知道 ,电流产生的热量跟电阻成正比关系 ,所以 ,Ｒ2 比Ｒ1产生热量多。实验 2 ,取Ｒ1=Ｒ2 =Ｒ3=4Ω的三段电阻圈将Ｒ1与Ｒ2 并联再跟… 相似文献
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由发光二极管、石英钟等低成本材料设计、制作的示教板,可演示电容器的充放电现象;比较电容器接成串联和并联后其等效电容量的变化。 相似文献
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发光二极管具有发光效率高、工作电流范围大、易点亮、光色多样和价格便宜的优点。用它来改进物理实验,不但新颖独特,而且便于学生观察。改进一:用发光二极管作凸透镜成像演示实验中的光源。初中《物理》第一册“凸透镜成像”演示实验如图1所示,书中采用一支点燃的蜡烛做光源,因其亮度有限,实验效果不很理想。如果采用多只发光二极管来代替蜡烛做光源,效果就很好。方法是:用9只直径5mm的高亮度发光二极管(颜色统一为红色或绿色),在同一平面上排成如图2的形状;每个发光二极管串联一个82Ω的限流电阻,电源电压取3V,电路如图3。把上述元件安装… 相似文献
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题目 (’99河北 )如图 1所示的电路中 ,Ｒ1 、Ｒ2 为两个定值电阻 ,且Ｒ1 Ｒ2 =8欧 ,小灯泡上标有“6Ｖ 12Ｗ”字样 .当开关Ｓ1 、Ｓ3 闭合 ,Ｓ2 断开时 ,电流表的示数为Ｉ;当开关Ｓ2 、Ｓ3 闭合 ,Ｓ1 断开时 ,电流表的示数增加 0 5安 ,此时小灯泡正常发光 .(设电源电压、灯丝电阻均不变 )求 :( 1)电阻Ｒ2 的值 .( 2 )电源电压 .( 3)当开关Ｓ2 闭合 ,Ｓ1 、Ｓ3 都断开时 ,滑动变阻器的滑片Ｐ由左向右滑动 ,在ａ、ｂ两点测得变阻器消耗的电功率均为 4 5瓦 ,求滑片Ｐ在ａ、ｂ两点时电流表的示数 .图 1图 2 解题思路 :一、注意短路和开… 相似文献
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由发光二极管、石英钟等低成本材料设计、制作的示教板，可演示电容器的充放电现象；比较电容器接成串联和并联后其等效电容量的变化。 相似文献
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1 两电阻阻值之比为Ｒ1∶Ｒ2 =1∶2 ,将它们串联接在电压为Ｕ的电路中 ,则Ｒ1、Ｒ2 两端电压之比Ｕ1∶Ｕ2 =;若将Ｒ1、Ｒ2 并联接在相同电路中 ,则Ｒ1、Ｒ2 两端电压之比Ｕ1′∶Ｕ2 ′=.(2 0 0 1年青海省中考题 )图 12 如图 1所示的电路中 ,断开开关Ｓ时 ,电压表示数为 6Ｖ ,电流表示数为 0 5Ａ ,电源电压为 9Ｖ ,由此可知 ,电阻Ｒ1=Ω .合上开关Ｓ后电流表的示数为Ａ . (2 0 0 1年甘肃省 )3 两个电阻Ｒ1=2 0Ω ,Ｒ2 =6 0Ω ,Ｒ1两端允许加的最大电压为 10Ｖ ,Ｒ2 允许通过的最大电流为 1Ａ .如将它们串联接在电路上 ,允许加在它们两端的… 相似文献
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广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书物理选修3～1第24页,有一个观察电容器充放电的演示实验,电路如图1所示. 相似文献