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付春萱 《中小学实验与装备》2008,(6):9-9
清洗用高锰酸钾制取氧气后试管,过去用洗衣粉无济于事;用草酸溶液浸泡后清洗总不能把污垢除完,比较麻烦。近几年,我改用将少量“84”消毒液加入水中浸泡半天,然后用试管刷轻刷几下,污垢全除完,干净又省力。 相似文献
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付春萱 《中小学实验与装备》2008,(6)
清洗用高锰酸钾制取氧气后试管,过去用洗衣粉无济于事;用草酸溶液浸泡后清洗总不能把污垢除完,比较麻烦.近几年,我改用将少量"84"消毒液加人水中浸泡半天,然后用试管刷轻刷几下,污垢全除完,干净又省力. 相似文献
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我园有一种自制玩具,是把孩子们进餐时吃鸡腿剩下的骨头清洗干净,用84消毒液浸泡消毒,放在阳光下暴晒晾干,涂上各色丙烯颜料。晾干后,孩子们就可以发挥想像尽情地玩了。日常的清洗消毒工作与班级中的塑料玩具一样,教师每周用84消毒液消毒一次,再用清水洗净后晾晒。没想到孩子们自己发明且不断创新出一个百玩不厌的游戏。 相似文献
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黄勇良 《中学化学教学参考》2013,(Z1):51
一、氯水的制备将84消毒液用蒸馏水稀释6～10倍,再加入适量稀盐酸至溶液显酸性,即成氯水,可进行有关性质实验。若不稀释,因84消毒液中NaClO浓度较高,会有较多的氯气放出来,且因浓度太大,氧化性太强,一些实验效果会受到影响(如点在淀粉碘化钾试纸上面,只留下一个蓝线环)。另外,若盐酸加入过少,84消毒液中NaClO浓度较高,也会影响实验效果。 相似文献
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谢鸿雁 《山西教育(综合版)》2005,(9)
离子共存问题是高考的常见题型。在高考试卷中涉及最多的是复分解反应规律(占80%以上),另外近年来主要涉及的是氧化还原反应问题。突破方法:运用无机化学反应规律,全面理解离子能否共存的条件。1.因发生复分解反应而不能大量共存:离子间反应生成难溶、难电离、挥发性物质的,则不能大量共存。2.因发生氧化还原反应而不能大量共存:N O3-、M nO4-、C lO-与S2-、I-、Fe2 ;Fe3 与S2-、I-;S2-、SO32-与H ;H 与S2O32-3.因发生完全水解反应而不能大量共存:Fe3 与AlO2-、C O32-、H C O3-;Al3 与A lO2-、C O32-、H C O3-、S2-;N H4 与… 相似文献
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贵刊2000年第7-8期第41面的<用TVT板做氨与三强酸反应实验>一文,经试用,仍感有以下不足:一是聚脂TVT板凹槽在热的氨气流作用下扭曲变形;二是有些学生实验前忘记准备TVT板,有的用毕随意废弃丢弃,给紧接着的下一班实验造成器具不足的麻烦.经研究,我改进制作了氨与三强酸反应器皿,实验效果更好. 相似文献
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为了提高学生学习化学兴趣,有助于理解化学与生活、身体健康的关系、巩固化学知识,用适宜浓度盐酸溶液浸泡紫菜,取其浸泡液与饱和硫氰酸钾溶液反应,能明显地检出紫菜中的铁;取其浸泡液加入淀粉溶液后与适量碘酸盐反应,能检出紫菜中的碘。 相似文献
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采用铸造法制备了 Fe-Ti-C/ZL108铝基复合材料,用SEM观察显微组织,进行了 EDS元素分析以及XRD物相分析,测试了力学性能.结果表明,增强相呈针状、板条状或团絮状,分布较均匀.增强体含量增加,针状和板条状的增强相形状及尺寸大小略有变化,由Al、Fe、Si反应生成,界面清洁;而团絮状的增强相逐渐长大,由Al、Ti、C生成,界面较模糊.增强相由Fe2SiTi、Al0.3Fe3Si0.7、Al4Si3C6等化合物组成;其反应机理为液-固反应.复合材料的力学性能因增强体承载、界面传载机制而提高. 相似文献
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84消毒液为无色或淡黄色液体，是次氯酸钠和表面活性剂的混配消毒剂。84消毒液广泛用于餐具、环境和物体表面的消毒，可杀灭大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、桔草杆菌黑色变种芽孢等，并能杀灭肝炎病毒。为了观察84消毒液在不同浓度下的漂白、消毒杀菌效果，并测定84消毒液中有效氯的含量，我们用爱特福84消毒液进行了如下实验。 相似文献
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改进传统的腊叶标本采集和制作方法,自制工具,利用干燥剂和加温缩短了压制标本的时间,并能较好地保持植物原色;用纸条代替纱线上台纸,标本不易因年久脱落;氯化汞毒液浸泡标本,消毒效果好且防虫蛀保存时间久。 相似文献
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一、常见消毒剂及其制备方法84消毒液、75%乙醇等均可有效杀灭新型冠状病毒。工业上大量生产乙醇主要有两种方法:一种是用石油裂解气中的乙烯作原料,在催化剂加热条件下和水反应生成乙醇,反应方程式:CH2=CH2+H2O催化剂→ΔCH3CH2OH。 相似文献
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在物理化学和无机化学教科书中,有关运用盖斯定理,通过已经准确测定的反应热效应间接推求难以测量或不能测量的化学反应的热效应方面的习题有许多。目前,此类习题常用“代数法”如[1]和“热化学循环法”如[2]进行解答。但是,在解答比较复杂的习题时,因热化学方程式较多,用代数法解题往往要偿试多次才能成功;若用热化学循环法,由于循环 相似文献
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1实验过程设计
以84消毒液为载体,按照三个问题组的提示进行实验探究。
[问题组一]通过课前阅读材料（见附）,推测84消毒液的酸碱性。用pH试纸验证之。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(9)
<正>书写离子方程式时要从以下八个方面加以注意:溶液是前提,拆好化学式;反应物的量,遵循三守恒;反应要写全,约简要小心;条件与操作,符号不能错。1.看反应能否写成离子方程式,不在水溶液中进行的离子反应,不能写成离子方程式。例如:固体与固体间的反应;Cu与浓H_2SO_4的反应;用浓H_2SO_4与相应固体物质制取HCl、HF、HNO_3等3个反应;Ca(OH)_2与NH_4Cl制取NH_3的反应;浓H_3PO_4与相应固 相似文献