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英语学习中的情感因素及其教学策略 总被引：1，自引：0，他引：1
谈慧娟 《江西教育学院学报》2007,28(4):42-44,67
情感因素对外语教学有重大的影响.文章分析了外语学习者在外语学习过程中存在的情感因素及其影响,提出了培养学习者积极情感因素、克服消极情感因素的教学策略. 相似文献
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情感因素一直是教育教学研究的重要领域。情感因素是影响教学质量的一个重要因素,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素,积极的情感因素能激发学生的主动意识,提高教学质量。本文有针对性地分析了音乐教学中学生和教师的情感因素,并探讨了情感因素的转化方法。 相似文献
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情感因素在英语教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
胡珊 《楚雄师范学院学报》2005,20(2):115-120,128
以人为本，重视人的全面和谐发展已成为现代国际教育思想变革的一个重要标志。研究学习者的非智力因素，一种以学生为中心的情感教学已成为当今时代发展的产物。本文从理论方面对英语教学中的情感因素作了分析和探讨。主要分析了影响学习者的情感因素、影响教师的情感因素以及教师与学习者个体间的因素，以便更好地利用情感因素进行教学，体现了情感因素在英语教学中的作用和现实意义。 相似文献
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情感因素对英语教学的影响及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
朱艳梅 《牡丹江教育学院学报》2007,(5):134-135
情感因素是影响外语学习最主要的因素之一,积极情感会促进学习,而消极情感会阻碍学习,因此要提高教学效果,情感因素必须在教学过程中得到应有的重视。本文就外语教学过程中情感因素对学习的影响及对策——调动积极情感因素、建立和谐的师生关系作了深入的研究。 相似文献
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情感因素在大学英语教学中起着非常重要的作用。积极的情感因素能激发学生的自发意识,提高学习成效。本文分析了学生及教师的情感因素,并探讨了情感因素的转化方法。 相似文献
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语言教学中的情感因素越来越引起人们的关注,本文依据人本主义心理学和情感过滤假说,在分析教学中教师情感、教材情感和学生情感因素的基础上,阐述了各种情感因素对大学英语教学的影响,提出了要充分利用情感因素的影响,开展以情促知、知情并重的大学英语教学,以期改善和提高大学英语教学质量. 相似文献
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英语教学只有重视情感因素,才能取得良好的教学效果。本文分析了情感因素与英语教学的关系,探讨了情感因素在高中英语教学中的具体运用。 相似文献
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根据数学教学的特点,抓住情感因素,结合高中新课程标准中对情感因素新理念在情感态度、价值观上的要求,阐述了情感因素在数学教学中的重要作用,并以大量的亲身实践,用第一手的材料,对情感因素在课堂教学各个环节中的运用作了尝试与探索。 相似文献
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情感因素是影响教学的一个重要因素。教师的情感因素直接关系教学质量,而学生的情感因素又直接影响其认识知识的过程及结果。该文分析了教师和学生情感因素对于独立学院大学英语教学的影响,并提出了一些可行性建议。 相似文献
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近年来,研究人员和大学英语教师都开始重视大学英语教学中的情感因素.本文基于情感因素在大学英语教学中的地位与作用,分析了教师情感因素对大学英语教学的影响,探讨了如何应用情感因素来提高大学英语教学的质量. 相似文献
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鲍纯雪 《吉林广播电视大学学报》2013,(11):145-146
在学生学习英语的过程中,情感因素被视为重要的因素之一.英语教学中的情感因素融入成为了英语教学过程中的关键课题.本文主要阐述了情感教学法的一些作用以及教师怎样运用情感教学法. 相似文献
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语言教学中的情感因素越来越引起人们的关注。情感因素在教学中不仅是师生教与学沟通的桥梁,也是激发学生学习兴趣与动力的重要外部因素。文章阐述了情感因素在大学英语教学的重要作用,通过对情感因素在英语教学中现状的分析,结合工作实际,就在大学英语教学中如何充分发挥情感因素的积极作用进行了论述。 相似文献
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英语课堂教学的情感因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵昌芝 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(2):122-125
情感是教学活动中的一个关键性因素,英语教学要取得成功就必须重视情感因素在英语教学中的作用。本文针对影响大学英语课堂教学效果的几种主要情感因素,提出教师应重视学生的情感因素对英语课堂教学产生的影响,并进一步提出了培养学生积极情感因素的策略,以便使英语课堂教学更有成效。 相似文献
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本文分析了情感因素对英语学习的影响,指出情感因素在英语学习中的重要性,进而探讨如何利用情感因素开展有效的英语课堂教学。 相似文献
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情感是人们对客观事物的爱憎、好恶的态度,它对道德行为起着巨大的调节作用。音乐教学离不开情感因素的培养,良好情感因素的培养和发挥必然成为影响教学质量的一个极为重要的因素,积极的情感因素能激发学生的学习兴趣,提高学习的自觉性和主动性,提高教学质量。本文从挖掘音乐教材的情感因素出发,深刻理解音乐学科的性质,准确把握情感因素、师生间良好情感因素的培养和发挥三个方面进行了探讨。同时强调情感是音乐的艺术生命,是音乐教学的灵魂。音乐学科的教学只有加强其情感因素才能取得更好的教学效果。 相似文献
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陈慧 《湖北广播电视大学学报》2008,28(2):23-24
情感因素对二语习得的影响是近年来出现的一种新的研究热潮。针对大多数论文偏重于情感因素对学习者的影响,而忽略了对教师视角的研究,本文拟从教师和学生双向角度研究情感因素的影响,并提出了相关建议：重视积极情感因素的正迁移;减少消极情感因素的负迁移;充分发挥教师的主导作用。 相似文献
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李堂英 《读与写:教育教学刊》2012,(7):45-46
成功的外语教与学受许多因素的影响,情感因素是影响外语教与学的重要因素之一。本文基于克拉申情感过滤假说的理论基础,探讨了影响外语学习的主要情感因素以及如何实现新课标倡导的情感教学目标。 相似文献
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在高职高专院校的英语教学中,情感因素起着重要的作用。如果合理的将情感因素渗透到英语教学中并与之有效结合,同时建构以此为主导的教学模式,具有十分重要的意义。本文阐述了情感因素的概念,分析了情感因素的运用在英语教学中的重要意义和促进作用,目的在于提高英语教师对情感因素的重视。 相似文献
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情感因素是自主学习的理论内涵之一。教师作为教学活动的设计者、组织者和指导者,应善用情感因素培养学生自主学习的能力。本文从英语教学入手,分析了教师应该注意的一些情感因素,阐明了重视情感因素对培养学生自主学习的能力起着积极的促进作用。 相似文献