首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
日前,在学校的一次工作协调会议上,八年级的年级主任向大家诉苦:该年级的张×同学在课堂上谩骂老师,应该如何处理。我一听,第一反应就是“这样的学生真是太嚣张,肯定要给予处分,还要讨论什么?”然而,听完年级主任诉说原委后,我颇为震惊,也引发了一些思考。事情原来是这样的:我校一位教学能力很强的高级教师正在上课,一贯被认为表现不好的“差生”张×在课堂上和同桌李×讲小话、搞小动作,影响了老师的教学。这时,该老师走到他们的桌子前对着李×说道:“你怎么和张×这样的人玩呢?”话音刚落,张ד腾”地站起来骂起了老师。最后,该节课上不…  相似文献   

2.
这天上课我出了这样一道题:计算下面各题(:1)273×37=()(2)273×74=()(3)273×111=()(4)273×148=()(5)273×259=(()6)273×333=()你能找出规律吗?请直接在括号里填上合适的数。十分钟左右,小翔举起了手。我一看他的答案,全对了。半节课过去了,只有十来个学生举起了手。我表扬了小翔同学。话音刚落,他的同桌就站起来毫不客气地说“:老师,他用计算器了!”这时,教室里一片混乱。有学生说“:怪不得这么快,没什么稀奇的!”“他用计算器老师还表扬他,那以后我们也用计算器了”……“同学们,老师建议先让小翔同学把他的想法说出来。”教室里马上静…  相似文献   

3.
教学内容人教版课程标准实验教材《数学》三年级下册第2~4页。教学过程一、谈话引入师:同学们,你们能不能介绍一下自己,好让老师认识你?(几名学生自我介绍。)师:这样的介绍很费时,能不能介绍好自己后,把你前后左右分别是谁也跟我介绍一下?(两名学生如此介绍后,请一名学生转向听课教师再来一次介绍。)师:咦,×××同学刚才明明是在他的右边,现在怎么变成在他前面了呢?生:因为他转了个方向,所以×××在他的前面了。师:哦,是这样。今天我们就来研究有关方向的问题。(评析:因为是借班上公开课,老师安排了一个课前谈话,既拉近了师生距离,融洽了…  相似文献   

4.
节外生枝     
课后,一个学生哭丧着脸,走进办公室向老师报告:“老师,×××同学打我一记耳光。”“把他叫来!”×老师继续埋头批改作业。“老师,他不肯来。”学生第二次走进办公室向老师报告。  相似文献   

5.
一、谈水果1.小朋友们 ,你们喜欢水果吗 ?喜欢吃水果吗 ?你们看 ,老师这儿有一篮子水果 ,谁来向大家介绍一下 ?2 .老师展示水果。(1)要求用这样的句式来练说 :“老师带来的水果有……有……有……还有……”(2 )可以自由练说。3.要求大家不但说出有哪些水果 ,还要说出它们的特点。比如 ,什么颜色 ,什么味道 ,什么形状……同座位同学先说说 ,再个别说。4 .让学生把自带的水果摆在桌上 ,进行交际。(1)师生交际师 :请问×××同学 ,你带了什么水果 ?生 :我带了×××。师 :它是什么颜色 ?什么样的 ?味道怎么样 ?(2 )生生交际。A、同桌互问互答…  相似文献   

6.
教学片断一:一年级品德与生活课《小手拉小手》正在进行。瞧,老师手里拿着一个排球,正要传给学生呢。师:小朋友,我们在学习和生活中,常常会得到小伙伴的帮助,让我们夸夸他们,好吗?球传到谁手中,谁就来介绍一位乐于助人的好伙伴,再把球传给他。(师把球传给一位高高举手的小朋友)生1:我要夸夸王××,他常常帮我认字。(微笑着将球传给王××)生2:(一脸灿烂的笑容)我要把球传给张××。在上体育课时,一位小朋友摔倒了,是他把那位小朋友扶起来的,所以,我要夸夸他。(高兴地把球传给张××……球在班上同学的手中传送,笑容也随之传送)师:大家小手拉…  相似文献   

7.
随手翻开一本周记,突然一段文字跃入眼帘:“现在我每天都在痛苦中度过.想起以前我们互相帮助、互相鼓励,和和乐乐的往事,我就忍不住眼泪直往下流.现在的我,上课听不进老师讲课,下课没心思开展工作……总之,现在把世界上所有形容痛苦、悲伤的词语加到我头上都不过分.老师,我该怎么办呢?”这是团支部书记蒋××同学的周记,密密麻麻五大页,详细记叙了他和另一位同学因班费分配问题产生分歧,以至闹到后来互不理睬、如同路人的经过.字里行间流露出对友谊破裂的失望、悔恨和痛苦.虽然周记里只字没提那位同学的姓名,但我还是一下子猜想到了这是他的同桌、班长司××.  相似文献   

8.
这是一个生理因素学业不良青少年救助的问题,我们期望能引起家长、老师、学校、社会的关注。某中学一年级王××,从小学一年级到现在每次考试总是最后一个交卷子,得分在最后10名,家长、老师一致认为他脑子有问题,因为在幼儿  相似文献   

9.
最近 ,我在翻阅学生的作业时 ,偶然发现这样一个现象 :一位读二年级的小学生在给“眼”字组词时 ,组成“象眼”。而老师却醒目地判了个红“×” ,并将“象眼”改成“眼睛”。老师这种批改作业的态度和作法 ,引发了笔者如下思考 :一、教师慎用手中笔“象眼”一词错否?当然没错。然而 ,该生的老师为何给“象眼”判了个“×”呢?我想 :无外乎该教师在出这道题时 ,心中想的是二年级的学生最熟悉“眼睛”这个词。所以 ,当他发现学生组的词不是“眼睛”时 ,就不加思索地判个“×”。老师手中的大笔一挥是小事 ,然而这一“×”却扼杀了一个小学生…  相似文献   

10.
我在当班主任期间,因排座位曾遇到过挑剔的学生家长。他们望子成龙、望女成凤心切,通过各种渠道以各种理由为其孩子择位。有的让本校老师打招呼,有的让有关方面的领导说情,有的干脆直接找班主任老师提要求。有一天,一个家长亲自找到我要为其女儿择位。他女儿本来个子不是太高,总是坐在第三排,这次排位置我让其换到了第四排,为此该生回家后对家长发牢骚说:“老师为啥让我坐在第四排?我在第三排坐惯了。×××同学凭啥坐我原来的位置?”该生家长近乎哀求地对我说:“王老师,还是让俺坐第三排吧。否则会影响她学习的。”我说:“这…  相似文献   

11.
校园处罚当休矣重庆唐先坤某校二年级学生××在单元考试中,粗心大意失误太多,被罚抄该次考卷15遍,家长找到学校,说夜里11点,孩子抄着卷子就睡着了,剩下未写完的5遍只得由孩子他妈代抄了。五年级学生××未按老师要求完成作业,中午放学后被留下来关在教室里,...  相似文献   

12.
某小学三年级期中语文考试,同桌的两个同学都做错了同一道六分题,且错误内容、方式完全一样。任课老师对两人的相同错题毫不含糊地采取了加倍扣分的处罚方法。试卷发下后,一学生得分:98-6×2=86;另一学生得分:85-6×2=73。在这位老师看来,学生考试中,同桌同学发生此类情况,显然属于作弊所致。不管两人责任大小,无论从哪个方面讲,两人的“作弊”题均加倍扣分、“各打五十大板”,有利于遏制、防范、减少学生考试作弊现象。据了解,此类情况,这种认识,在一些小学尤其是低年级学生考试中,在少数任课教师中,并非…  相似文献   

13.
源源今年上四年级,可是,他的个子却比他的同学高很多。要问原因嘛,可以悄悄告诉你:他是留级生。为了帮助这位成绩差的同学,新学期开始的时候,老师特意安排了明明和源源同桌。明明可是一个品学兼优的好学生。  相似文献   

14.
留级生徐××是我班最令人头痛的皮大王,他不守纪律,固执偏激,简直无法无天、目空一切。一次,我因公出差,他就动员几个同学外出游山玩水。校长对他说:“你为什么不请假?班主任不在还有我们。”他竟回答说:“我看都死得差不多了。”他常在课上看武侠、言情小说。老师没收了他的小说书,他就跑上讲台,拿掉了老师的手表。有一天早读课上,他撕毁同桌的课本,还把其他两个  相似文献   

15.
个案:黄×× 性别:男 实足年龄:11岁 年级:五年级 1.问题行为描写 案主是五年级学生,家住在×市715所,心高气傲,漠视一切。行为习惯较差,老是忘记做作业,根据学生每星期的做作业情况统计,其一星期五天可以出现天天少做,甚至不做作业,即便是做作业书写也不端正,常常是老师在台上讲,他在台下说话;自理能力弱,东西保管不好;我行我素是他的写照。 2.具体研究包括 2.1智力 无论是上课回答问题,还是语文、数学(特别是口算训练)的考察,该生学习成绩一直是中等;从平时师生交谈中得知该生课外知识丰富,是个思维快,反应敏捷…  相似文献   

16.
五年级期中考试时有这样一道题:把一个棱长10厘米的正方体切开成两个完全相等的长方体,它的表面积增加了多少平方厘米?大多数同学的解法是:(10×5×2+10×10×2+5×10×2)×2-10×10×6=200(平方厘米)。其中有一位同学的解法却与众不同,他的解法是:10×10×2=200(平方厘米)。阅卷老师却认为他的解法没有道理,结果相同实属巧合,于是判为错解。当试卷发下去以后,那位同学找到阅卷老师,说老师判得不正确,并阐述了他的理由:根据题意可知:一个棱长10厘米的正方体切成两个完全相等的长方体后,原来这个正方体面积就是切开后两个长方…  相似文献   

17.
为了使后进生A的学习有所进步,我安排他与成绩优秀的同学同桌,希望"以优带差",但结果事与愿违,在优秀的同桌面前该生感到无所适从,压力倍增,对学习反而失去了信心;为教育犯错的学生B,我将他叫到办公室苦口婆心地开导,面对其他老师异样的目光,B学生显得极不耐烦,谈话结束后依然我行我素;为了帮助部分学生提高学习成绩,放学后老师点名请他们留下补课,可效果并不理想,因为这些同学觉得自己是被老师留下的,很没面子.  相似文献   

18.
下面是小学语文一年级的一节公开课(《“红领巾”真好》)里的两个教学片段 :片段一 :教师声情并茂地范读课文(配上音乐)。师 :老师读得好不好?一学生 :(质疑)老师 ,你为什么把课文的最后一句读得那么大声呢?(课文的最后一句是 :小鸟在枝头高唱 :“‘红领巾’真好!”)师 :(笑眯眯)你真用心听 ,连老师哪里重读都听出来了。你对课文可能有自己的看法 ,等一下你可以按你的理解来读。片断二 :教师请一位学生朗读课文第二小节。这位学生一朗读完 ,就有一男生举手表示有意见 ,老师请他发言。生 :我觉得××同学读得太快了 ,我认为应该读慢一些。师 …  相似文献   

19.
这些是来自传媒的真人真事:一个12岁的男孩吵着要家长买一双高价耐克鞋,因家长回答不明朗,男孩便纵身从三楼跳下。某初中生因考试作弊,老师含蓄地批评了他一番。未料,该生回家后喝下剧毒农药。某农家少年,一天晚上约同学到家中玩,为收看某个频道的电视节目,与母亲发生口角,他觉得在同学面前失了面子,居然自杀身亡。还有一学生,从小学一年级至六年级年年被评为"三好"学生,  相似文献   

20.
为了使后进生A的学习有所进步,我安排他与成绩优秀的同学同桌,希望“以优带差”,但结果事与愿违,在优秀的同桌面前该生感到无所适从,压力倍增,对学习反而失去了信心;为教育犯错的学生B,我将他叫到办公室苦口婆心地开导,面对其他老师异样的目光,B学生显得极不耐烦,谈话结束后依然我行我素;为了帮助部分学生提高学习成绩,放学后老师点名请他们留下补课,可效果并不理想,因为这些同学觉得自己是被老师留下的,很没面子。……教师可谓用心良苦,学生却“不领情”!那么如何才能摆脱这种教育尴尬呢?我们还是先从上述现象谈起。对于A生的座位选择我…  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号