共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
班主任是班级的组织者与管理者,肩负着促进学生成长与成才的重任。中职学校学生的特殊性使中职班主任面临着更多的困难与挑战,如何成为一名优秀的班主任,引导学生身心健康发展这是我们的重要责任。笔者结合自己多年的中职班主任工作实践对如何成为一名优秀的班主任谈一下自己的见解。 相似文献
2.
2002年6月,笔者在对西安与上海六所学校的500名中小学学生的调查中发现,有436名学生对自己所处的班级不满意,有376名同学对自己的班主任不太满意,分别占到了被调查者的87.2%和75.2%。可见目前的班级工作并不如人意。班级是一个学校开展教学活动的基本单位,一个优秀的班级对学生的学习与生活乃至人格的形成产生着积极的影响,反之,则对学生的成长起着负面作用。而一个良好班级的形成主要取决于班主任的素质,班主任作为一个班级重要的组成部分,他所充当的角色也正是他素质的体现。一、班主任首先是一名教育者无论专职班主任还是兼职班主任,他同… 相似文献
3.
"麻雀虽小,五脏俱全",是对一个班级的生动写照.班级是学校构成中的基本单位,是构建和谐校园、打造平安校园,保证教育教学有序运转的基础和关键.做好班级工作是做好学校一切工作的基础.轻视班级工作,认为班级管理"差不多即可"的观念必将受到惩罚.一个学校的班主任队伍直接决定学校的发展与品位,一个班主任直接决定一个班级的发展,甚至直接影响学生的一生."名师出高徒"虽非绝对,但确有科学的一面.一名优秀的班主任首先必须是一名师德高尚、业务精湛、甘为人梯、追求卓越的优秀教师,但仅有这些还远远不够,成为一名优秀班主任所需具备的素养比成为一名优秀教师所具备的素养要高得多. 相似文献
4.
班主任作为班级的组织者、教育者和引导者,是对学生健康成长有重要影响的角色。一名优秀的班主任往往不仅能协调好班级的各项教学工作的展开,还能关爱学生、引导学生,利用各种有效手段扭转班级存在和潜在不利因素。在班级中,学生团体的存在是一种普遍现象,也是一种必然现象,对学生的成长起着不可忽视的作用。 相似文献
5.
班主任工作应该是脚踏实地的工作。只有经常下班级,才能及时了解学生动态,及时发现问题、处理问题,才能把班级管理好。沉下去是做好班级管理工作的有效保证,是成长为一名优秀班主任必走的路。 相似文献
6.
班主任是班级的组织者与管理者,肩负着促进学生成长与成才的重任。中职学校学生的特殊性使中职班主任面临着更多的困难与挑战,如何成为一名优秀的班主任,引导学生身心健康发展这是我们的重要责任。笔者结合自己多年的中职班主任工作实践对如何成为一名优秀的班主任谈一下自己的见解。 相似文献
7.
班主任工作理念是班主任管理班级的指导思想和处事原则,是班主任在班级工作中的行动指南和力量源泉。班主任工作理念的不同,表现出管理效果的差异,这就是我们经常说的谁管的学生像谁。因此,一名优秀的班主任,在他的内心应该拥有一套自己独特班级管理理念,他所带的班也是一个有序、和谐、温馨的班集体。 相似文献
8.
刘秀梅 《新疆广播电视大学学报》2000,(2)
一个优秀的班主任,首先是一个优秀的教师。教师的威望依靠学生来认可,而不是自我评价。 担任班主任工作的时间虽然不长,但我却深深感受到,班主任工作的神圣和重要。尤其是我从中悟出了一些如何做好班主任工作的道理。班主任在整个班级的管理、教学和教育工作中,起着非常关键的作用。尤其是班主任的威望,直接决定着班级的精神风貌和发展方向。所谓威望是指班主任在学生中的声誉和名望,这是学生 相似文献
9.
班级是学校的重要组成部分,一个优秀的班集体的形成,要靠全体成员的共同努力。而学生的成长离不开班级环境,因此,班主任只有把一个班级的学生很好地组织起来进行教育教学活动,才能使这个班级的学生在德、智、体、美、劳等各方面和谐发展。班主任在这个活动当中起着非常重要的作用,班主任的素质直接影响到每名孩子的健康成长,班主任的为人处世、工作方法、计划策略等都直接影响到一个班级学生的发展。因此,一个好的班级建设班主任起着最直接和决定性的作用。 相似文献
10.
身为一名班主任,肩负着带领班级几十名学生共同成长的重要使命。能够带动全班学生德、智、体、美全面发展,是一名优秀班主任的至高荣誉。班主任是严师、传道者、朋友、长辈,并潜移默化地影响着学生的行为举止。因此,班主任形象尤为重要。 相似文献
11.
有人这样评价班主任的优劣：班主任不在而班级不乱．这位班主任是一名优秀的班主任：班主任在而班级不乱,这位班主任是一名合格的班主任：班主任在而班级还乱．这位班主任是一名不合格的班主任。班主任不在而班级有条不紊．运行如常．达到无为而治是每一个班主任的梦想。下面我就自己带班的经历谈一点自己的感想．和大家共勉。 相似文献
12.
13.
14.
正班主任是学校管理的基本单位,是学生成长的关键领导人,班主任工作纷繁复杂,五味杂陈。本文结合笔者多年主管学生工作的实际做法和成功经验,从四个方面阐述如何做一名优秀快乐的班主任。一、做一名能力型班主任1.认识班主任工作。班主任是由学校任命、委派负责组织、教育、管理班级的教师,是教师队伍的重要组成部分。班主任由学校从优秀任课教师中选聘,大都具有双重身份,学校要适当安排班主任的教学任务,使他们既要上好课又要做好班主任工 相似文献
15.
做好小学班主任工作心得体会 总被引：1，自引：0，他引：1
蓝盛志 《中国科教创新导刊》2010,(24):204-205
班主任是班级的组织者、领导者和管理者。身为新世纪的小学班主任,肩负着培养适应21世纪所需要的各种人才的重任。对于小学学生的教育培养,班主任是关键因素。班主任工作开展得如何,势必会影响到学生的学习质量、生活能力、人格的发展和世界观的形成。班主任的工作方式和效果直接决定着班级的精神面貌和发展方向,深刻影响着学生全面、充分的发展。怎样才能做一名称职的班主任,是值得我们深思和探讨的问题。本文通过作者担任小学班主任的自身感受和多年经验,提出成为一名优秀的小学班主任所必须具有的能力。 相似文献
16.
班主任是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁,是班级的组织者领导者和管理者,班主任必须有爱心、责任心、宽容心。对工作要讲究方式方法,只有这样,才能成为一名优秀的中职班主任。 相似文献
17.
有人说：班主任是世界上最小的主任,但是这个小主任却重任在肩,任重道远。班主任是一个班级的灵魂,有一个好的班主任就有一个好的班集体。班主任不同于一般老师,他肩负着全班学生的道德教育、学习习惯培养、心理指导、人格养成等众多任务。一个年轻的班主任如何才能尽快成长为一名优秀的班级管理工作者呢？ 相似文献
18.
班集体是学生成长的摇篮。班主任是班集体的建设者、组织者、领导者,是班级的中心与灵魂。小学班级工作千头万绪,班主任应该是一名优秀的组织管理者,在他的组织协调下,深入学生的内心世界,加强与学生的情感交流,确立和谐的师生关系;坚持以思想教育为核心,建立完善的班级规章制度;注重德育教育,努力营造互助互爱、民主和谐、健康向上的集体氛围。做好班级的管理工作是班主任的首要职责。 相似文献
19.
作为一名学校领导,同时又是一名班主任,长期的教育和管理工作使我深刻体会到：作为一名管理者,要想把学校众多的工作做好,就必须对分管的各项工作统筹兼顾;作为一名班主任,要想把班级管好,就必须善待每一个学生。由于工作的关系,我管理班级的时间相对较少,但正是因为我善待每一个学生,才使我的班级也能够做到班风正、学风好,成为学校的优秀班级。那么,班主任怎么才能善待每一个学生呢？下面就来谈谈我的做法。 相似文献