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世界近现代史内容在高考试题中一般占30分左右。研读近两年文综高考中世界近现代史的试题特点．展望2009年世界近现代史的命题趋势,其中,突出新史观、新材料题、中外史结合、热点问题等是需要同学们特别关注的。 相似文献
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今年的全国高考文综卷考查的内容一反常态爆“冷门”,作为多年高考一直未曾涉及的国际社会主义运动或无产阶级革命史,竞以较大的比分呈现在广大高三师生面前。例如:说它“冷”是因为:在平时的教学和复习中,对于世界近现代史中的资本主义发展史、民族解放运动史、国际关系史等专题给以极大偏重。而对国际工人运动史专题知识关注太少,有的甚至没有考查过。 相似文献
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【考纲规定】
这一时期的资本主义世界发展与《世界近现代史》（下册）第二、三章内容相一致，是历年高考的重点章节．2087年全国高考《考试大纲》中对其相关考试内容有如下规定。 相似文献
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导向与效用：全国教师热评2006年高考历史试题——高考文科综合历史试题的回顾与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
孙双武 《中学历史教学参考》2006,(8):42-43
一、对2000-2006年高考文科综合试题的定量分析
1．从七年来高考文科综合历史试题（不含上海、江苏高考文科综合题及广东大综合试题）的知识板块分布来看，历史学科试题总赋分共1948分。其中中国古代史共赋分545分，约占总赋分的27．98％；中国近现代史共赋分697分，约占总赋分的35．78％；世界近现代史共赋分706分，约占总赋分的36．24％。 相似文献
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郭富斌 《中学历史教学参考》2006,(4):54-59
复习目标导航 本专题内容在现行教材中所占的篇幅并不很大。在人教版世界近现代史教材35节必修内容中仅有上册第一章第三节、第二章第四节、第五章第一节和下册第六章第一节等四节篇幅，只占总量的11％；在2005年《考试大纲》世界史部分所列的75个考点中，本专题内容只有4个。占5．3％，与政治史、经济史相比，稍显单薄。但这丝毫不影响本专题在高考考查中的重要性：二是每年都有试题出现在不同类别的试卷中。二是历史新课程改革采用了从人类文明演进的角度评析历史的新历史观念，以其为指导，文化史在实验教材中的比例提高到了1／3，这对高考命题肯定会产生一定的影响。三是从历史作用看，它是推动近代以来世界政治、经济发展的思想和科学基础。四是从教材之间的联系看，近现代西方思想文化和科学技术是中国近现代文化产生和发展的重要来源。五是从我国现实发展需要看。近现代西方思想文化还是我国构建现代公民社会重要的思想资源，适合文综试题从现实问题出发的命题特点。 相似文献
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以现代化为主线构建世界近现代历史体系 总被引：1，自引：0，他引：1
我们在上小学、中学和大学时 ,在学习世界近现代史的过程中 (通过一定的知识积累 )形成了一个先入为主的概念 ,这个概念后来便成了固定的概念 ,这个固定的概念里面有一个体系。是什么体系 ?苏联体系 ,即以阶级斗争的历史这样一根线串起来的世界历史体系。一、怎样看待这一体系钱教授对此进行评判说 ,没有这个体系 ,中国世界史这一学科就不存在。世界史学科是一个全新的概念。中国的治史传统悠久 ,1949年以前中国没有世界史这一概念 ,当时大学教师评职称完全依据的是中国史的研究成果 ,教世界史的老师要评职称须得发表有关中国史的论文。新中… 相似文献
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晓悦 《中学历史教学参考》1997,(5)
世界近现代史总复习应注重规律与认识●晓悦一、世界资本主义发展史的规律与认识１．世界近代资本主义发展基本线索：世界近代史是资本主义产生、确立、发展和基本成型时期的历史。从资本主义产生到１９世纪初为第一阶段，以反封建作为核心，属资本主义的童年期。１９世纪... 相似文献
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一、2006年高考文综世界近现代史考点分析
从上表可以看：考查的知识点主要有文艺复兴、早期资产阶级革命、三次工业革命、主要资本主义国家改革、马克思主义发展、亚非民族解放运动、苏联社会主义建设、两次世界大战、战后国际关系、世界经济格局演变（美日欧三足鼎立、布雷顿森林体系）等，都是教材中的主干知识。所考查的内容体现出以下特点：立足基础：直接考查课本基础知识，要求再认再现知识；突出主干：如重要的历史现象、重大的事件和重要的人物等：具有专题性：对古今中外的同类相关问题进行较大跨度的比较；体现人文性：关注生活，贴近学生，体现对人文精神和科学素养的追求。[第一段] 相似文献
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现行高中人教版《世界近代现代史》(上、下册)关于世界资本主义经济发展的内容占有相当比重,涉及主要资本主义国家在各个历史时期经济发展状况、三次科技革命、资本主义世界市场的形成和发展、资本主义世界经济模式、体系和格局的演变、资本主义国家的经济政策等,即主要包括资本 相似文献
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【考向分析】20世纪二三十年代的资本主义世界经济大危机和资本主义国家运行机制的调节是世界近现代史的主要内容之一。有关问题在近年来的高考中涉及较多。仅在2007年各地文综卷历史试题和历史单科卷涉及的试题和考查角度就有:江苏历史卷资本主义经济危机的实质;世界近现代史上的大国崛起;四川文综卷考查"大萧条"时期美国增加 相似文献
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资本主义世界体系的形成对人类历史的发展有着巨大的影响,是世界近代史上最为重要的大事。可以说,世界近代史上发生的重大事件无不与此有着直接或间接的联系。抓住它,吃透它,对于学习好整个世界近代史是有提纲挈领之功效的。因此,花些力气准确地把握其内涵、外延,切实了解其来龙去脉及历史作用是非常必要。犤知识解析犦什么是资本主义世界体系?体系,是若干有关事物或某一意识互相联系而构成的一个整体。世界体系,是世界连为一气组成的一个不可分割的整体。资本主义世界体系则是由世界上资本主义国家与非资本主义国家通过政治、经济等联系而… 相似文献
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世界近代史是资本主义产生、确立和发展的历史。更确切地说,是资本主义在西方上升、发展、向全世界扩张,并在全世界产生巨大影响和反响的历史。无论高考还是中学教学,这段历史都占很大的比重。学生对这段历史的学习和分析也最感到头痛。怎样才能从培养能力入手,使学生不仅 相似文献
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随着2005年高考落下帷幕,2006年紧张的备考又拉开了序幕。掩卷细想,思绪颇多。潜心研究高考文综历史试题的命制特点,准确把握高考命题改革的理念和趋向,将有助于教师有序教学和学生从容应考。一、2005年高考文综历史试题解读与去年相比,今年历史考题在结构、分值以及命题形式上没有太多的变化。试题加大了中国近现代史、世界近现代史两部分比重,其分值占四分之三强,具体为中国近现代史40分(选择题20分、非选择题20分),世界近现代史36分(选择题4分、非选择题32分),中国古代史24分(全是选择题)。从总体上看,2005年高考文综历史试题分值安排比… 相似文献
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高建文 《中学历史教学参考》2006,(4):60-62
[说明]2006年全国高考文科综合《考试大纲》关于历史学科的考试范围与2005年相比，有三处显著变化：①中国近现代史部分增加了“抗日救亡运动的兴起”和“抗战初期的正面战场”两个条目。②中国古代史部分将秦朝“专制主义中央集权制度的建立”删去“专制主义”。③世界近现代史部分将当代“世界政治经济的发展和冲突”改为“世界政治的发展和地区冲突”。 相似文献
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邓夏生 《中学政史地(高二)》2007,(1)
市场是商品交换的场所,是商品交换关系的总和,是社会化大生产的一种调节手段。在世界近现代历史中,市场影响深远,贯穿于资本主义发展的始终。资本主义发展史,从一定意义上可以说是市场发展史,既反映了某国资本主义的发展,又揭示了国际关系的错综复杂。市场是资本主义产生、发展 相似文献
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世界近现代史是高二文科的必修课,在教学过程中,常有学生问我：如何学好历史？如何在纷繁复杂的世界历史学习中既快又准确的把握知识点？面对学生一双双渴望的眼神,我陷入深深的沉思之中：是啊,世界近现代史涉及的时间和内容从14、15世纪资本主义在欧洲的兴起到本世纪初世界多极化的发展趋势,从空间上看涉及英、美、法、俄、德、意、日等众多国家,从学习的线索看,涉及资本主义的发展、殖民地半殖民地人民的民族解放斗争和社会主义运动兴起和发展等主线。 相似文献
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四、“世界史B”科目的课程内容基本构架 “世界史B”学习世界历史的主要进程及各时代、各地区的重要历史事项。与“世界史A”以近现代史为中心不同,“世界史B”将展开古代至现代的世界历史画卷,学生将以较为完整的形式学习世界历史。为使学生能够较清楚地把握复杂多样的世界历史,“世界史B”将世界历史的时代和地区大分为五个项目:世界史入门、诸地区世界的形成、诸地区世界的交流与重构、诸地区世界的结合与变化、地球世界的形成。关于世界史的划分学术界有各种论说,上述的划分主要是从教育的角度出发,让学生能够把握世界历史的大的框… 相似文献
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一、试卷印象综观今年文综历史卷(本刊：全国卷Ⅱ)，笔者认为，考卷的设计具有以下几个显著特点：1．稳中有变难度略降 “稳”是指命题的指导思想，考查内容(中国古代史、中国近现代史、世界近现代史几乎各占1／3)；试题结构等继续保持稳定；“变”是考查学科基础知识和基本技能的比重比去年略显加大，即使是一些能力型试题，也是根植于基础知识上。变化平衡，不依靠一两道难题拉大考生的分数距离，而是通过对考 相似文献