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浙江嘉兴读者张珩来信:4岁的女儿渐渐有自己的想法和主见,甚至为了坚持自己的主张而顶撞我们。一方面,我为女儿的成长高兴,因为现代父母都有“孩子是独立的个体,应予以尊重”的概念;另一方面,我自己在“长幼有序”、小孩要“有耳无嘴”的传统中国家庭中长大,成长过程中似乎没有被尊重的经验,因此常常疑惑:怎样满足孩子被尊重的需要而又不是放纵孩子?希望得到大家的帮助。主持:孩子成长过程中有强烈的尊重需要(自尊和来自他人的尊重),而尊重需要的满足与否对孩子积极自我的确立、和谐人格的发展具有重要意义。本期,我们分享杭州武林幼儿园6位家长的经验。 相似文献
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开展赏识教育促进学生发展 总被引：1，自引：0，他引：1
１９９９年新春伊始,我们西中华小学在学者、专家指导下,在朝阳区教育局教科所的同志们热忱帮助下,开展了教育科研--赏识教育研究。一年多的实践,我们按照课题组的计划,扎扎实实地进行实验,认认真真地进行调查、总结,取得了令人欣慰的成绩。 一、赏识教育是全面实施素质教育的需要 对学生实施素质教育,要培养他们会做人,会求知,会健身,会做事,会合作,就"应当像尊敬上帝一样地尊敬孩子。"只有尊敬他们,尊敬他们的人格,尊敬他们的创新精神,才能全面对他们实施素质教育。要尊重他们,必须从心底欣赏他们,如果把他们看作是"豆… 相似文献
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宿伟 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
<基础教育课程改革纲要(试行)>中强调:"教师在教学过程中应一与孩子积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养孩子的独立性和自主性,引导孩子质疑、调查、探究,在实践中学习,促进孩子在教师指导下主动地、富有个性地学习.教师应尊重孩子的人格,关注个别差异,满足不同孩子的需要,创一设能引导孩子主动参与的教育环境,激发不同孩子的学习积极性,培养孩子掌握和运用知识的态度和能力,便每个孩子都能得到充分的发展." 相似文献
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——尊重的内容有很多，总的一点是，要把孩子当作一个人来看待，而不仅仅是一个孩子。具体的方法是将心比心，我们不喜欢别人如何对待我们，我们也就不要用这样的方式去对待孩子。 ——其实有时孩子在物质上需要的并不是那么多，他们需要父母对他们精神上的关爱。 ——如果您想让孩子聪明起来，就不要说孩子怎么那么笨；如果您想让孩子成为一个热爱学习的孩子，就不要说孩子除了不喜欢学习什么都喜欢。 ——如果我们在交流的过程中，要求孩子绝对地服从，不能发表自己的意见，那么当他面对别人的时候，他会失去自信，没有勇气也没有意识发表自己的意见，尤其是不同意见。 ——与子女有效沟通需要有一些技巧，但是更重要的是态度。在交流中对孩子真诚、信任、接纳、尊重的态度是十分重要的。 相似文献
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对于孩子来说,游戏就是学习。那么,幼儿游戏在各幼儿园的现实状态究竟是怎样的?我们又该如何更新观念、把游戏还给孩子?又如何去解读幼儿的游戏行为,从游戏中了解幼儿的想法与愿望,满足幼儿游戏的第一需要,并更进一步地发现游戏中幼儿的个体差异、满足孩子的不同需要,从而引导幼儿在游戏中学习、获得发展? 相似文献
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著名教育学家夸美纽斯曾说过这样一句话:“应当像尊敬上帝一样尊重孩子。”这位哲人的话说得很好。但是,很坦白地说,在如何尊重、教育孩子方面,相当一部分家长的做法却使人很难理解: 相似文献
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一、了解并满足孩子的需要是训练的基础自闭症孩子的内心世界十分隐秘、脆弱,家长应努力理解孩子的需要,包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要等。尊重需要和自我实现的需要在较低层次的需要都得到持续不断的满足时,才能实现。在家庭训练的初期,家长可主要关注孩子的生理需要、安全需要、归属与爱的需要。 相似文献
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一、尊重孩子孩子是一个独立的人,他属于社会,属于他自己。要尊重孩子,平等地对待孩子。孩子虽小,但同样有信任、独立、自尊、上进等多方面的需要。如果家长没有顾及和满足孩子的这些需要,错待了孩子,会影响孩子的发展。尊重孩子就要平等相待。对孩子说话,音量要中等,不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口气。不要过多地干涉孩子的活动,不要经常说“不许这样”、“不许那 相似文献
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随着教育的不断变革,尊重学生,平等对待学生成为我们的时代要求,教师需要放下高高在上的架子,需要学会在尊重、理解、宽容和欣赏中对待孩子,也许奇迹就会发生。本文就尊重孩子、欣赏孩子做了简要阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
<正>每个人都需要尊重,作为学生尤其需要老师的尊重,我们千万不可忽视孩子的这一不亚于穿衣吃饭甚至比其还重要的需求。被尊重的孩子也会去尊重别人。我们要把孩子当作一个独立的个体,保护他们的自尊心,鼓励他们的自信心,这是做好教育工作非常重要的问题。不尊重孩子,就谈不上教育,只有尊重孩子,才能教育孩子。作为教师,我们要尊重孩子的人格、尊重孩子的情感、尊重孩子的爱好、尊重孩子的权利、尊重孩子的需求、尊重孩子的 相似文献
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美国教育家杜威曾说过这样一句话:给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!的确,孩子的童年生活大部分是在学校中度过的,而课堂又是孩子们学习和生活的重要阵地。我们应该给孩子一个什么样的科学课堂?给孩子什么样的生活?学习是一种享受,我们该还孩子一个享受的科学课堂。享受科学课堂,意味着自由,它总是引导感情自觉地投入,鼓励心灵自由地飞翔;享受科学课堂,意味着尊重,尊重学生的个性差异,尊重学生的独特体验;享受科学课堂,意味着平等,平等参与,平等对话。 相似文献
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随着教育的不断变革,尊重学生,平等对待学生成为我们的时代要求,教师需要放下高高在上的架子,需要学会在尊重、理解、宽容和欣赏中对待孩子,也许奇迹就会发生.本文就尊重孩子、欣赏孩子做了简要阐述. 相似文献
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山东胶州一读者来电问:我的孩子自尊心特别强,容不得我们说他,可是如果孩子做了错事还是要批评、要教育的。请问,我们应该怎样做才能既教育孩子,又保护孩子的自尊心呢?主持:孩子虽然年龄小,也需要得到父母和周围人对他的尊重与信任,如果满足孩子的这种需要,会使他产生欢乐的情绪体验,使他愉快地接受和正确对待父母的教育。怎样既能很好地教育孩子,又能保护孩子的自尊心呢?我们看看下面几位家长是怎么做的吧! 相似文献
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孩子上幼儿园了,我们自然成了家长学校中的一员。参加了多次学习,我们深深体会到,教育孩子不是要我们家长摆出一副威严的样子,严加管教,而是要了解孩子的特点,学习有关科学育儿的理论和方法,尊重孩子,在与孩子平等相处、共同活动的过程中,潜移默化地对孩子施加影响,促进他们身心健康发展。 相似文献
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“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。这是因为每一位学生是整体的人,是发展的人,是独特的人,是一个有独立意义的人。这一理念体现在课堂教学中,就需要我们教师不仅要尊重学生的基本需求,更要尊重学生高层次的需要,即尊重学生探索的需要,尊重学生获得新的体验的需要,尊重学生获得认可与欣赏的需要。一、尊重学生探索的需要北师大教授刘坚指出:新一轮课程改革,在很大程度上是要改善学生的学习方式,增加自主的、探索的、合作的学习方式,是使学生获得一种终身发展的能力。为此在教学中,教师要最大可能地满足学生探索的需要,促使学… 相似文献
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《语文课标》中指出：“应关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识。”教学需要创新,课堂需要改造,学生个性才能得到充分展示,千万别“捆绑”孩子,要放开他们。一．自由地学 要尊重孩子自主学习的需要,让学生自觉能动地学习,有个性地学习,创造性地学习,不要“牵着学生走”。 相似文献