共查询到20条相似文献，搜索用时 683 毫秒
1.
辛安亭 《吕梁高等专科学校学报》2002,17(4)
写在前面社会主义社会对儿童的教育 ,学校教育应是中心。但儿童上了小学 ,甚至上了中学的青少年 ,在家时间仍然不少。可以说 ,家庭是儿童的第一个学校 ,也是一个长期的学校 ;父母教育子女的责任是很大的。我在这本小书里 ,首先讲了家庭教育的目标和教育方法 ,其次讲了对家庭教育应持的态度和教育儿童应遵守的两个原则。以下分六部分讲教育的具体内容。遵照毛泽东同志“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展”的教导 ,这本小书的六部分教育内容 ,德育方面为主 ,四个部分 ;体育方面健康教育一个部分 ;智育方面知识教育一个部分。这本… 相似文献
2.
吕连芬 《黑龙江教育学院学报》2000,(6):95-96
成人高等学校要培养为社会主义现代化建设服务人才,必须坚持受教育者,在德育、智育、体育几方面得到全面发展,这是社会发展和进步的需要。 一、成人高等学校要加强德育 任何社会都对受教育者进行伦理道德规范和思想意识等方面的教育。在奴隶社会,孔子的教育思想是一个‘仁’字,提出“大学之道在明明德;他的“六艺”之首就是“礼”。到了封建社会,礼教就更为突出,宣传天命观,“生死有命,富贵在天”,唯天命是从等等。由于封建社会的长期统治,形成了一整套灌输封建思想的教育,世代相传、影响极深,至今在我们社会中许多方面仍有反… 相似文献
3.
德育,是指以提高学生思想品德素质为目的的教育活动,它包括政治、思想、道德和行为规范四个方面的教育.在社会主义的整个历史阶段中,学生的德育始终应当是学校第一位的工作.德育在学生健康成长中起主要作用,它不仅对学生树立正确的思想意识、政治态度和道德品质起重要作用,而且对学生的智力发展,学校的智育工作都有很强的促进作用. 相似文献
4.
5.
赵慧琴 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(4):127-129
艺术教育并不是直接地、单独地对学生的某一方面施加影响，而是通过审美这一基本的中心的环节，对学生施加间接的、整体的、综合性的影响，这是艺术教育较之于其他方面教育的独特之处和优势所在。正是基于这一点，艺术教育不但能够在德育、智育力所不及的方面发挥出艺术教育所特有的审美功能，而且还能够发挥出就连德育、智育自身也难以发挥出的德育、智育的功能。也就是说，艺术教育发挥作用之处，正是德育、智育无能为力之处。 相似文献
6.
德育是全面发展教育的组成部分,是马克思主义关于人的全面发展学说的一个重要方面。毛泽东同志依据马克思恩格斯的人的全面发展理论,提出了“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的教育方针。这不仅是对社会主义教育目的的表述,也充分体现了毛泽东同志把德育列为人的全面发展不可缺少的一个方面和组成部分 相似文献
7.
《四川教育》1960,(3)
谜语属于民间口头文学,是广大劳动人民的创作。它反映了劳动人民的思想、感情、意志和愿望,同时也表现了劳动人民无比的智慧和艺术才能。不少谜语适合儿童的特征和兴趣,对儿童有极大的教育作用。谜语根据事物的形态、习性、用途等特征,用明白、生动的语言编成顺口的韵文,让儿童去想象、猜测这件事物。它是一种文学作品,也是一种有趣的脑力游戏。它既要指出事物的特征,又要用比喻、象征等手法来迷惑对方。一方面显示,一方面隐蔽,这是谜语的特征。我们的教学就是分析“谜面”(所描述的现象),找到“谜庭”(所实指的事物),通过整个教学活动,促进儿童思维和语言的发展,培养观察、分析和综合的能力。 相似文献
8.
要重视美育 总被引：1，自引：0，他引：1
林道福 《赣南师范学院学报》1980,(2)
<正> 党的教育方针为我们指明了教育的根本目的任务,这就是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。成为社会主义现代化建设的生力军。美育是培养德、智、体全面发展人才不可缺少的重要组成部分。而音乐、美术课则是进行美育的重要手段。德、智、体三方面都包含着美育的成份,美育也贯穿在德育、智育、体育的过程之中。但是,德育、智育、体育,绝不能代替美育,更不能取消美育。美育有它特殊的内容,方法和要求。美育的目的在于培养学生对自然 相似文献
9.
10.
11.
中小学校心理健康教育课程创设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
２００１年６月，国家教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》。笔者认为，心理健康教育应渗透进去，成为这场改革的一个亮点。一、四元论：学校心理健康教育的理念传统学校教育体系是由德育、智育、体育构成的三元教育体系。由此构成了三元的课程体系：德育有思想品德课，主题班会；智育有学科课程；体育有体育课。这似乎构成了培养人，促使人全面发展的完整的教育体系。然而，在现代教育中它却是一个有缺陷的体系，那就是缺乏心育。心理健康教育是现代学校教育的重要组成部分，心育与德育、智育、体育构成四元体，共同服务于儿童和… 相似文献
12.
邓小平同志十分重视德育。他从我国社会主义现代化建设的实际需要出发,系统地阐述了德育在社会主义教育事业中的战略地位和作用,形成了以成才教育为中心的德育战略观。 一、邓小平从战略的高度把德育放在全面发展教育之首 早在1977年,邓小平就指出,“教育方面有好多问题,归根到底是要出人才、出成果”。①那么,“培养人才有没有质量标准呢?有的,这就是毛泽东同志说的,应该使受教育者在德育、智育、体育几个 相似文献
13.
毛主席在“关于正确处理人民内部矛盾的问题”的报告中说:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这就明确具体地指出:一、新教育的目的是培养劳动者;二、劳动者要有社会主义觉悟,有文化;三、要达到培养劳动者并使之其合乎有社会主义觉悟、有文化的规格的教育目的,途徑是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到全面发展。什么是“社会主义觉悟”呢?我以为:就是认识 相似文献
14.
田建国 《临沂师范学院学报》1990,(4)
高等学校的德育,与智育、体育、美育诸方面共同统一于同一培养目标之下。“德育大纲”是根据教育计划以纲要的形式规定德育目标、内容、要求、途径、管理的指导性文件。高等学校“德育大纲”反映了党和国家对大学生的思想政治道德素质的基本要求。它是高校德育工作的依据,也是教育行政部门对高校德育实行科学管理的指南。 相似文献
15.
随着教育改革的不断深入，音乐的美育、德育、智育及许多非智力因素方面的功能正在被人们逐渐接受。音乐教学首先表现为一种美育教育，它的可感知性是其它美育教育手段所无法比拟的。同时。它还会起到辅助德育、智育的作用．对于青少年慧敏能力、感受力和永恒心的培养．特别对联想力、创造力的培养是其它学科所不可取代的。 相似文献
16.
我们办的是社会主义大学,对学生的培养目标是很明确的,就是毛泽东同志早已指出的:应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。这是1957年作为我们的教育方针提出来的,它及时地反映了社会主义建设的需要。经过长期实践,证明它是正确的。但是有一段时间,有的同志认为这一方针在新的历史时期需要加以修改,议论不少,诸如“三育不够,应提五育,即要加上美育和综合技术教育”;“智育应该放在前面,德育不是首位”;“劳动者的要求太低了,应该改为社会主义建设者和 相似文献
17.
美育,即审美教育,在学校教育中为越来越多的老师所重视。人们把美育和德育、智育、体育相提并论,反映了当前培养全面发展人才的新观念。“几年来的实践证明,没有美育的教育方针不是完整的教育方针”。所以国家“七五”计划明确地把美育和德育、智育、体育一起列入国家的教育方针。小学教育是一个关系到我们国家盛衰和民族素质的伟大事业,应该重视对儿童的美育。在小学教育中实施美育,不同于中学、大学,有其自身的特点,主要是培养儿童爱美的情趣,初步培养儿童感受美、识别美和体现美、创造美的能力,培养儿童识别真善美和假恶丑的能力,培养儿童好的道德品质和健康的行为习惯。总的说来,就 相似文献
18.
19.
徐贵权 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1990,(1)
社会主义高等教育的根本目的是培养与造就符合社会主义现代化建设实际需要的德智体全面发展的专业人才。为此,高校必须对学生进行德育、智育、体育,三者不可或缺。德育标志、牵系着教育方向、人才的社会性质与作用方向。因此,在德、智、体“三育”中,德育特别是坚定正确政治方向的教育,不能不占首要、主导的地位。不仅如此,德育较之体育、智育还是一种高难度的教育。德育的高难度,决非我们主观杜撰,而是由德育的一系列特点决定的客观事实。我们所做的只是把这些特点与这一客观事实揭示出来,以期引起人们的重视。 相似文献
20.
王欣 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(6)
学校体育是素质教育中的重要一环,是全面贯彻提高人口素质的教育方针的重要方面,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才的一项不可缺少的工作。体育与德育、智育、美育和劳动技术教育等有密切的联系。在学校教育中,体育是智育、德育的依存的物质基础,不仅可 相似文献