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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 593 毫秒
1.
教代会制度是高校管理体制的重要组成部分,具有代表性、民主性和严肃性等特点。现代大学制度是大学依法自主办学,实行科学管理、民主管理的重要制度,以大学自治、学术自由、教授治学和以人为本为主要特征。民主管理是现代大学的重要组成部分,大学自治必须依靠民主意识维护,民主管理是学术自由的制度保障。教代会是现代大学民主管理的重要制度安排,加强教代会制度建设有利于加强和改善党的领导,有利于校长履行自身职能,有利于调动广大教师的积极性。  相似文献   

2.
现代大学法治化治理是深化依法治国实践的重要体现,同时是完善中国特色现代大学制度的内在要求。大学法治化治理中自由与秩序平衡具备内在的逻辑。秩序的"向自由性"与自由的"合秩序性"构成了二者平衡的机理;同时自由与秩序具备共生的社会性基础。自由与秩序依靠自动调节和制度调节方式运行。现代大学法治化治理中自由与秩序的平衡要彰显学术本质,回归现代大学治理的自由之魂;依法自主办学,夯实现代大学治理的秩序之根;实行民主管理,坚守现代大学治理法治化之本。  相似文献   

3.
建立具有中国特色现代大学制度的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
建立现代大学制度的目的在于通过协调、规范大学组织的内外部关系,以有利于履行其培养高素质人才、科学研究和直接为社会服务三种基本职能;有利于提高办学效益和学术水平;有利于增强大学的办学活力与自主适应社会需求变化的能力;有利于形成稳定的现代大学管理体制框架;有利于随着社会经济发展进步而不断改革调整。近两年来,正在进行的高教办学体制改革和大学布局结构调整,实际上是建设有中国特色现代大学制度的一个重大举措和成功实践。我国是社会主义国家,应当实行在政府的宏观管理和学校党委领导下的以学校自治、教授治学、校长治校、科学管理为基本特征的有中国特色的现代大学制度,即政府代表国家有效行政,学校面向社会自主办学,实行法制、民主、科学的管理。  相似文献   

4.
现代大学制度的基本特征   总被引:16,自引:0,他引:16  
现代大学的本质是传承,研究,融合和创新高深学问的高等学府,课程和学科(专业)是构成现代大学的组织基础,教学和科学研究活动是现代大学一切活动的中心,这就从根本上决定了现代大学必须坚持以学术权力为基础,实行学校自治,其实质是学术自治,政府必须确保其作为学术和教学自治中心的地位,因此,“学校自治,教授治学,校长治校,科学管理”是现代大学制度的基本特征,我国是社会主义国家,应当实行在政府的宏观管理和学校党委的领导下以“学校自治,教授治学,校长治校,科学管理”为基本特征的有中国特色的现代大学制度。  相似文献   

5.
在教育实践中,政府管理教育事业的行为有失偏颇,"种了学校的田、荒了自己的地".政府要管理好教育事业,应该明确教育分宏观与微观两个层面,管理教育与办好学校是两项不尽相同的任务;要坚持教育公平和科学决策这两个基本原则;要特别关注教育规模、结构、体系、质量这四个重点;要切实转换政府管理学校的职能,推进学校自主办学.  相似文献   

6.
任祥  段从宇 《云南教育》2008,(15):46-47
依法治校是高校实现自主办学的重要手段及体现办学水平的重要标志,是依法治国基本方略在高校的具体体现。实行依法治校,就是要全面贯彻党的教育方针,严格按照教育法律、法规开展教育教学活动,提高学校依法处理各种关系的能力;就是要进一步完善学校各项民主管理制度,实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化,进而形成学校依法自主办学、依法接受监督的局面。作为教育部依法治校示范校,云南师范大学在办学过程中,切实推进包括教师队伍建设、  相似文献   

7.
完善中国特色现代大学制度,是教育规划纲要作出的战略部署,是全面提高高等教育质量的重要保证,对建设高等教育强国具有十分重要的意义。福建师范大学以实施现代大学制度省级改革试点为契机,积极探索,先行先试,建立健全"党委领导、校长负责、教授治学、民主管理"的运行机制,在一些重要领域和关键环节迈出新步伐,改革的成效正逐步显现。现代大学制度宏观层面是学校和政府、社会的关系,本文重点探讨微观层面,即学校内部治理结  相似文献   

8.
●现代学校制度包括两个层面。一个是宏观层面,即政府如何管理学校。一个是微观层面,即学校如何来有效运作。现在这两个层面都存在很大的制度性障碍。  相似文献   

9.
美国高等教育经历了两次大的发展跨越,《莫雷尔法案》和《国防教育法》的通过和实施,促成了美国大学的现代转型与崛起。美国高等教育宏观管理体制实行地方分权制,各州可以按照实际情况建立自己的大学体系;高等教育与劳动力市场需求相互适应,呈金字塔型结构;制度安排有利于教学与科研有机结合;实行公立大学和私立大学并存并荣的发展方针;通过立法对高等教育进行宏观控制和调节。美国大学微观管理方面强调学术自由,赋予大学办学自主权;学校层面重视学术权力与行政权力的平衡;院系层面强调强有力的管理;相对独立的校董会缓冲了社会政治浪潮对大学的冲击;学校日常管理工作走向制度化、规范化;筹款是大学校长和大学管理层重要的工作内容之一;学校倡导与社区融为一体的开放式环境。  相似文献   

10.
熊庆年 《上海教育》2003,(6A):12-13
现代学校制度包括两个层面。一个是宏观层面,即政府如何管理学校。一个是微观层面,即学技如何来有效运作。现在这两个层面都存在很大的制度性障碍。  相似文献   

11.
教务管理是高校教学的一项重要工作,是提高教学质量、深化教学改革的主要渠道。目前,柔性管理方式已成为教务管理发展的特色与趋势。运用柔性化管理流程和柔性化服务改进高校教务管理方式,可从去程序化、多渠道教务工作培训、科学化的组织激励和服务式文化等四个方面,提升高校的教务管理运行效能,促进人才培养,建立健全高质量的教务管理体制,共同实现高校管理目标。  相似文献   

12.
为了改变传统的教务管理模式,实现教务办公的自动化和网络化,开发了成人高等教育教务管理系统。该系统主要包括系统维护、资源管理、教学计划管理、学籍管理、教学安排、选课管理、远程教育、考务管理、成绩管理、教学质量评价、实践教学、毕业管理、收费控制等多个模块。该系统的使用促进了我校成人高等教育教学管理的规范化,从而有益于教学质量的提高。  相似文献   

13.
实验室是进行实验教学的重要基地,加强实验室的建设和管理,提高实验教学质量是各高等学校面临的重要课题。以人为本,是现代高校实验室工作的核心理念,它对于促进实验室健康、和谐地发展具有重要意义。建立开放式综合实验室,实现了设备的最大利用率,充分满足了师生的需求;开放管理办法的建立,实现了实验室管理的人性化;各项管理制度的细化、强化,把对师生的关怀落实到了实处;健全设备维护、使用制度,更好地实现了人的价值。文章根据军校实验室的特点和工作实践,分析了当前军校实验室管理方面存在的一些问题,进而对实验室人性化管理模式进行了探讨。  相似文献   

14.
施小平 《高教论坛》2006,(4):159-161,222
高等教育管理模式是涉及到政府与高校的关系以及高校内部管理的问题。本文从政府与高校的关系分析了高等教育管理的主要模式,论述了香港高教管理模式:1.政府通过法律管理院校;2.政府通过缓冲组织调控院校;3.政府通过校外学术监督机构控制院校。以期对中国大陆深化高教管理模式改革、建立现代大学制度有所借鉴。  相似文献   

15.
学术自由的内涵与边界   总被引:7,自引:0,他引:7  
现代大学办学中的学术自由,指称的是学术活动主体个人治学中免于外部干涉这一意义上的学术自由。学术自由的思想之所以获得广泛的传播,不只是在于它具有促进知识进步和发展的工具价值,更重要的是它反映了学术活动中主体个人正义、适切的权利诉求,这是学术自由的基本价值之所在。在当代民主社会,学术自由所受到的侵害有时并非来自学术组织外部的强制,倒往往来自学术组织内部的强制。今天学术自由面临的最严重威胁,便是大学学术道德规范正在受到严重的侵蚀和损坏,而其直接的诱因在相当大的程度上源于大学内部管理权力的某些不当强制。这就需要在学术效率与学术自由的价值选择上进行新的权衡,多一些对学术人员自由权利的尊重,才能有真正的知识生产效率。  相似文献   

16.
司法公正是法的自身要求,也是依法治国的要求。而要真正实现司法公正又必须具备一系列条件,司法观念的现代化是实现司法公正的重要前提条件,司法独立是实现司法公正的体制要求,法官素质是实现司法公正最关键的因素。  相似文献   

17.
目标管理理论在高校教师管理中的运用   总被引:2,自引:0,他引:2  
目标管理理论是一种过程型的激励理论,强调管理双方通过组织目标的共同设置、实施、检查和评价来激发动机,指导行为,发挥整体的组织绩效。提出运用目标管理理论对高校教师进行管理,强化教师主体在管理中的参与意识,实施管理目标激励机制,合理协调教师目标与学校目标之间的关系,实现高校教师管理的科学化。  相似文献   

18.
论我国大学学术自由精神的培育   总被引:2,自引:0,他引:2  
大学组织是学术性组织,追求真知、修正谬误、坚持真理、捍卫理想和正义、传递高深知识是现代大学的使命。大学与社会其他部门有不同的运行逻辑,学术自由是大学实现其使命的“护身符”,是大学进行任何创新活动的先决条件。要实现大学的学术自由,首要的是培育和弘扬学术自由的精神。为此,在大学学术活动中,正确认识学术发展的规律是前提,解放思想、解除禁锢、形成争鸣讨论的机制是关键,完善学术制度、实现大学自治是保证。  相似文献   

19.
现代教育技术对现行的学校概念、教学环境、教材形态、教学活动表现形式、教学地位和管理理念等都产生了变革性作用,高校为了生存和发展,必须把现代教育技术作为其管理工作改革的动力,全面改革各项管理工作.  相似文献   

20.
远程教务管理是运用现代化的管理技术与手段,通过计划、组织、实施、协调、监督、控制等管理活动,以保证远程教育教学秩序的正常运行和教学活动的正常开展。远程教务管理必须顺应远程教育的发展,逐步实现"五化":教务管理思想先进化、教务管理人才现代化、教务管理手段数字化、教务管理方法科学化和教务管理考试革新化。  相似文献   

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