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高职高专计算机基础教育存在教学理念需要更新、教学体系设置需要改革、教学内容需要调整、教学方法需要完善等问题，应通过开展调研和教学实践对存在的具体问题提出有效的对策。 相似文献
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新建本科院校行政管理专业实践教学体系存在实践教学开展动力不足、实践教学目标不清晰、实践教学内容不合理、实践教学组织不到位、实践教学控制不配套和实践教学保障不充分等需要克服的问题。针对这些存在问题,提出了构建融传授知识、培养能力与提高素质为一体,兼顾学术性教育与职业性教育,包括动力、目标、内容、组织、控制与保障六个子系统的实践教学体系。 相似文献
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时伟 《高等师范教育研究》2012,(5):1-6
从师范教育伊始,高师院校实践教学经历了萌芽、形成、完善与丰富四个阶段。当前,立足卓越教师的培养目标,需要重新审视已有实践教学形态,完善实践教学体系。根据实践教学功用、空间与方式,高师院校存在着由课程实践教学、专业实践教学与社会实践教学构成的体系,不同的教学形态之间又具有内在的逻辑关系。事实上,高师院校实践教学运行中政府、社会、高校之间职能分离的现象较为严重,需要形成实践教学主体共识,优化体制机制,增强实践教学的系统性,确保实践教学体系有序运行。 相似文献
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刘丽威 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2006,(3)
作为高校思想政治理论课教学的重要环节,实践教学在增强教学的教育和认知功能、提高大学生的社会适应性、促进学生思维方式的变化等方面具有重要作用。解决当前思想政治理论课实践教学中存在的问题,既需要学校的高度重视,也需要教学部门制定和执行科学的实践教学方案,还要有相对稳定的社会实践基地。 相似文献
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王卿 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(Z1):63-64
我国在培养适应社会主义现代化建设需要的德智体全面发展的人才过程中,已开始重视实践教学环节,并取得了很大成绩.但从就业需要角度看,目前在实际工作中的实践教学仍然存在不少问题,还需要树立多元的实践教学的思想,全方位、多层次地对实践教学进行深入的改革. 相似文献
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实施《中国近现代史纲要》实践教学,是确保思想政治教育实效性、培养学生综合素质与能力、帮助学生在实践中树立科学的世界观、人生观和价值观的需要。但其实践教学在当前还存在诸多问题,需要从管理层面与教学层面加以改革,才能使《中国近现代史纲要》实践教学落到实处,真正实现实践教学的目的。 相似文献
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加强实践教学是实现高校人才培养目标,培养社会需要的复合型、应用型秘书人才的要求.当前文秘专业实践教学中还存在着认识不足,重视不够,实施过程中也有一些困难.高校需要转变教育观念,提高对实践教学重要性的认识,规范实践教学的内容,优化实践教学环境,加强实践教学教师队伍建设,构建多层次立体化的实践教学体系,加强管理,保证实践教学的质量. 相似文献
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播音主持专业实践教学作为高等教育的重要内容,仍旧存在教学与实际职业需求相脱离、缺乏实践教学资源、缺乏高效实践教学管理等问题。在新课改背景下,播音主持专业实践教学需要围绕职业能力需求展开,进一步完善实践教学资源、更新教学理念、完善实践教学管理,切实提高播音主持专业实践教学水平。 相似文献
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在国家着力保障和改善民生的大背景下,需要培养大量具有实践能力的专门人才推动制度实践的落实。但目前高校劳动与社会保障专业在实践教学方面仍然存在一些问题,使人才培养面-临瓶颈。针对这些问题,从注重理论教学与实践教学的结合、构建科学的实践教学体系、完善实践教学保障体系等几个方面改进实践教学,对提高学生实践能力、培养更多社会需要的人才、缓解大学生就业难都有着积极的意义。 相似文献
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行政管理专业实践教学现存问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,行政管理专业实践教学存在内容不明、模式不清、平台构建难、措施贯彻不力、保障机制缺失等问题.需要采取科学设计实践教学内容、合理选择实践教学模式、全面搭建实践教学平台、建立健全实践教学机制、全面夯实实践教学保障基础等对策,强化行政管理专业实践教学. 相似文献
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王卿 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(8):63-64,102
我国在培养适应社会主义现代化建设需要的德智体全面发展的人才过程中，已开始重视实践教学环节，并取得了很大成绩。但从就业需要角度看，目前在实际工作中的实践教学仍然存在不少问题，还需要树立多元的实践教学的思想，全方位、多层次地对实践教学进行深入的改革。 相似文献
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周相兵 《阿坝师范高等专科学校学报》2011,28(4):112-114,125
职业院校的实践教学体系是学生学习生涯中重要的组成部分,也是学生毕业就能顺利就业的重要保障。但目前在一定范围内很难达到教学与实践相结合的教学效果,很难使基础教学过程、教学结果促进实践教学,也难让基础教学服务于实践教学所提出的要求。这是因为实践教学在某些环节上存在一定的问题和困难。同时,调查表现,实践教学的教材普通存在针对性不强、可用性不高、可操作性不好,实践教学场所与实践内容不匹配,实践管理与教学管理存在差距等问题。因此。本文根据高职专业的特征、学生个性化需求和社会职业需要,以针对性、可用性和可操作性为手段,以教学、实践场所为基础,阐述一种以实践项目为导向的职业院校实践教材体系建设策略和方法． 相似文献
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对高校摄影专业实践教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高校摄影专业实践教学中存在教学内容陈旧、教学形式单一、缺乏科学有效的考核办法、师资队伍薄弱等一些共性的问题。摄影专业实践教学的具体改革措施包括:改革实践教学内容,适应社会发展需要;改革实践教学形式,注重实践技能培养;加强师资队伍建设,提高实践指导能力;改革教学考核办法,有效监测实践效果等。 相似文献
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地方高校的基本定位是服务地方经济社会发展需要,培养地方需要的应用型人才。实践教学是实现应用型人才培养目标的关键。地方高校英语专业可借鉴的成功的实践教学经验不多,存在重理论轻实践、学生的实践能力较弱等现实问题。地方高校应紧跟国家教育部深化实践教学改革的步伐,根据学校实际建构课内课堂、第二课堂、校外实践"三位一体"的有效教学模式,建立互惠双赢的实践教学基地,进一步完善实践教学体系,不断提高学生的实践和创新能力。 相似文献
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法律作为社会调整手段当然是面向生活和实践的,法学教学也应该以实践教学作为主要手段,但是目前的法学实践教学存在着零散、无序和模拟的缺陷;无法提供真刀真枪的训练,因此需要建立系统综合的法学实践教学体系。 相似文献
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王琦 《淮北职业技术学院学报》2015,(3)
高校经管类专业《经济法》课程实践教学存在一系列问题,需要重构实践教学内容框架,从创新案例教学、开展“诊所式”教学模式等方面进行改革,以提高教学成效。 相似文献