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少数民族预科生的党员发展工作是高校学生党建工作的重要组成部分,加强少数民族预科生党员发展工作对于贯彻落实习近平总书记关于民族工作的重要论述、维护民族地区稳定发展和开展预科生思想政治教育工作都具有非常重要的意义。针对少数民族预科生党员发展过程中存在的诸如入党动机不够清晰和深刻、政治理论学习实效性不突出、入党积极分子培养的连续性不强、学生思想政治教育整体性和协同性发挥不够等问题,可以通过端正学生入党动机,让学生真正地先从思想上入党;“辨证施治”增强政治理论学习实效性;在“严”“实”“细”上下功夫,确保入党积极分子培养的连续性;推进治理体系和治理能力现代化改革,发挥思想政治教育的整体性和协同性等四条有效路径加以解决。 相似文献
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将答辩制引入大学生发展党员工作正在成为高校推动党建工作创新的实践热点,对于开展学习型基层党组织建设,引导入党积极分子和党员自主地学习党的理论知识、自发地端正入党动机、提高发展党员的质量以及加强大学生党员教育管理具有重要的现实意义。 相似文献
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加强和改进高校学生党建工作的几点思考 总被引：23，自引：0，他引：23
张伟慷 《浙江教育学院学报》2006,(2):104-108
为加强和改进高校学生党建工作，要认真分析高校党建工作的现状、重视高校学生党员的发展、做好与中学党建工作的衔接、进一步端正大学生入党动机、全面把握党员标准、认真做好大学生党员的教育管理工作。 相似文献
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入党动机是一个人申请入党的内在原因和真实目的。入党动机是否端正关系到入党后的行为方式和价值取向。当前大部分大学生入党动机是好的,但也有部分学生存在功利化、随大流等动机倾向。针对当代大学生的思想特点,大学生入党动机的校正应从思想上引导和实践上校正两方面着手。发挥学校思想理论课、优秀党员、新媒体的作用,建立入党积极分子和党员教育的长效机制。 相似文献
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高校大学生党建工作存在的问题及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生党建工作是高等院校党的建设的重要组成部分。随着大学生价值观取向多元化和网络信息化的发展,高校大学生党建工作出现了学生党员入党动机不端正、大学生党建工作力度不够、入党后党员再教育薄弱的问题,通过大学生党建工作中存在的问题,提出了加强院校学生党建工作的相应对策。 相似文献
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大学生入党动机是大学生入党行为发生的内在原因,端正大学生入党动机是高校党建工作的一项重要任务。本文归纳了当前大学生入党动机的多种类型,分析了影响大学生入党动机的主要因素,并提出了端正大学生入党动机的相关策略。 相似文献
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关于新形势下端正大学生入党动机的一点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
有关大学生入党动机和高校党建工作者如何端正大学生的入党动机是当前高校党建研究中的现实问题,也是高校党建研究的基础问题和内核问题。本文从分析当前大学生入党动机上存在的不良倾向出发,重新解读了大学生正确的入党动机的内涵,就提高大学生入党动机教育的有效性提出自己的建议。 相似文献
9.
高校如何保证和提高学生党员质量 总被引：1，自引：0，他引：1
朱芳转 《渭南师范学院学报》2003,18(6):89-90
1.端正大学生入党动机是保证党员质量的前提和基础。入党动机是一个人要求入党的基本出发点和目标。入党动机作为一种内在的思想动力 ,支配着一个人在要求入党过程中思想和行为的发展方向。只有在正确的入党动机支配下 ,才有可能推动自己的思想和行为朝着正确的方向发展 ,使自己逐步达到党员标准 ,最终成为一名合格的党员。如何端正大学生入党动机 ,笔者认为 :第一 ,用科学的理论武装学生头脑 ,促使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。对学生加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的基本知识教育 ,加强爱… 相似文献
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孟祥萍 《中国科教创新导刊》2013,(16):238-238
随着高等教育的不断发展,学生党员发展工作从总体上呈现良好态势。看到喜人成绩的同时,也要清醒地看到高校党建工作中暴露出的问题。本文根据实际情况分析党员发展工作中存在的大学生入党动机不端正;发展党员标准有偏差;入党保量不保质等问题。并对高校党建工作做一些研究,提出相应可行的解决办法。这些措施能够为确保大学生党员的发展质量,从"入口关"严把党员标准提供借鉴和参考。 相似文献
11.
王廷光 《渭南师范学院学报》2006,21(6):74-76
大学生价值观念和行为方式的多样性和复杂性,思想政治教育内容、教学方式方法的滞后都给高校思想政治教育工作带来了一定的难度。这就要求高校党组织在大学生思想政治教育工作中进一步发挥作用,尤其要在建立高素质学生思想政治工作队伍、提高教育者理论水平和解决实际问题的能力、加强党支部建设、加大学生党员教育管理力度、加大对入党积极分子的培训等方面采取有效措施。 相似文献
12.
吴丽芳 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):24-25
以宿迁学院为代表,加强学院学生党建与思想政治工作、架构学院党团员受教育、长才干、作贡献的学习教育实践体系,创新学院入党启蒙教育模式,提升学生党建与思想政治教育的实效性,提出新形势下构建特色的入党启蒙教育体系的重要意义,通过启蒙教育培养一大批思想过硬、信念坚定、理想远大、对党忠诚、品格高尚、作风正派、常怀感恩、身心健康的优秀人才。 相似文献
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思想政治理论课教师是从事大学生思想政治教育工作的一线工作者,是思政课教学工作的组织者和实施者,肩负着传播和弘扬新时代社会主义核心价值观和正能量的重要任务。高职院校思想政治理论课教师所面向的群体是高职学生。为了进一步提升学生政治觉悟和人文素质,对于高职院校思政课教师提出更多更新的要求,如何完善并提升高职院校思政课教师理论素养和业务能力是亟待解决的问题。 相似文献
14.
关珊珊 《洛阳工业高等专科学校学报》2007,17(6):79-82
当前高校思想政治理论课教学正处在新的改革和探索时期,增强思想政治理论课的吸引力和感染力,必须在吃透理论的基础上,做到理论与实践的有机结合;要提高教师的综合素质,以教师的人格魅力引导和打动学生;要以培养学生的思想素质和理论思维能力为着眼点,不断创新教学方法;要全面贯彻主体性教育思想,发挥学生学习理论的积极性和主动性,从而努力使思想政治理论课成为青年学生最需要、最喜爱的课程. 相似文献
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基层党校是新形势下加强党员队伍思想理论建设、教育和培训基层各级干部、全面提高城乡干部思想政治素质的重要阵地,对于增强基层党组织的战斗力和党的执政能力,发挥着至关重要的基础性作用,基层党校如何在新形势下求真务实、开拓创新、发挥主阵地,已成为进一步推动基层党校建设不断迈上新台阶的时代要求和新的挑战。本文结合基层党校培训工作的新要求,探讨推进基层党校建设的思想与对策。 相似文献
16.
新媒体的广泛运用改变了大学生的学习习惯和认知模式,为上好思政课提供了机遇和挑战。为此,要上好高职院校的思政课,需要在把握新媒体下高职学生特点和思政课根本目标的基础上:切实提高思政课教师的综合素养和能力;从整合和挖掘教学内容、探索和创新教学方法、重视和落实实践教学、改革和创新课程评价入手,切实提高思政课课堂教学效果;强化思政教师队伍建设,切实建成一支集良好的理论、能力和师德于一身的稳定的教师队伍。 相似文献
17.
刘艳霞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(3):7-8
随着高校学生党员数量的不断增多,大学生的党建工作已逐渐成为高校基层党组织党建工作的热点和重点。本文结合河南质量工程职业学院党建工作的阐述,对高校学生党建及思想政治教育工作具有一定的借鉴意义。 相似文献
18.
新时期高校学生党建工作创新实践及思考 总被引：2，自引：0，他引：2
刘敏 《湖北广播电视大学学报》2010,30(3):50-51
高校学生党建工作是学生思想政治工作的核心,也是新形势下加强学生思想政治工作的根本途径。现阶段高校学生党员数量将随着高校学生数量和党员比例的增加而不断增加,学生党建工作面临着新情况、新问题、新挑战。在这种发展趋势下,为了将学生党支部的优良传统延续和发扬,必须不断创新学生党建工作的制度、内容和形式。 相似文献
19.
刘伟 《天津职业院校联合学报》2012,(3):19-22
思想政治工作在建设高校校园文化和开展学生管理工作中起着桥梁纽带的作用。在准军事化管理的院校,军事教师要加强对学生思想政治工作的指导,以军事理论课为依托,通过日常军事训练和深入学生公寓开展学生思想政治工作,把思想政治工作落实在学生素质教育中,使大学生逐渐提升"自我教育、自我管理、自我服务"的意识。 相似文献
20.
加强《思想道德修养与法律基础》课实效性的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王丹丹 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(6):104-105
《思想道德修养与法律基础》课是除思想政治教育专业之外的大学生在大学阶段所必修的理论课程,其目的是提高大学生的道德修养和法律素养。然而,现在的大学生对思想政治理论课程的学习只是敷然了事。作为思想政治理论课教师应从深与浅、理论与实践、课上与课下、主导与主体、有心与无心五个方面加强课程的实效性建设。 相似文献