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《常熟理工学院学报》1996,(1)
邓小平同志在论述社会主义精神文明建设时,提出了培养有理想有道德有文化有纪律(简称“四有”)新人的思想,确立了我国社会主义精神文明建设的根本任务。学习邓小平同志关于培养“四有”新人的思想,能够帮助我们正确掌握邓小平关于社会主义精神文明建设的理论,结合高校的实际把培养目标落实到实处。 相似文献
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王新民 《南京广播电视大学学报》1997,(Z1)
“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,是现代化建设的重要目标和重要保证。建设社会主义精神文明,关系跨世纪宏伟蓝图的全面实现,关系我国社会主义事业的兴旺发达。”作为国家人材培养基地和人类文明成果重要集散地的有中国特色的现代远距离开放型大学,无疑应当成为社会主义精神文明建设的“窗口”。在社会主义精神文明建设中,自 相似文献
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培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”公民 ,是我们党在上世纪 80年代作为社会主义精神文明建设的“目的”① 、“目标”② 和“根本任务”③ 提出来的 ,一直沿用到今天。前年江泽民在纪念中国共产党成立 80周年大会上的重要讲话中也说过 :“培养一代又一代‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的公民” ,是“发展社会主义文化的根本任务”。这说明 ,现行培养“四有”公民的提法是我们党和国家对全国人民特别是青少年进行政治思想教育的一个具有根本性的指导方针。它对我国的社会主义精神文明建设以至整个社会主义建设都有着极… 相似文献
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刘斌 《贵阳学院学报(社会科学版)》1997,(1)
党的十四届六中全会强调，要在“把物质文明建设搞得更好的同时，切实把精神文明建设提到更加突出的地位，进一步开创新形势下精神文明建设的新局面。”教育作为社会主义精神文明建设的一个重要组成部分，在社会主义精神文明建设的整个系统工程中，具有什么样的地位和作用呢？弄清这一问题，对发展教育事业，进一步推进社会主义精神义明建设，具有重要的意义。～、教育是实现精神文明建设根本任务的重要途径社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。其“根本任务是：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义… 相似文献
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刘宗范 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(4)
党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》),重申了社会主义精神文明建设的战略地位,明确了社会主义精神文明建设的指导方针和根本任务。社会主义精神文明建设的根本任务是:“适应现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”在实现这个根本任务中,思想道德建设和教育科学文化建设都是很重要的,其中抓好社会主义道德的建设尤为重要。 相似文献
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冯灼锋 《华南师范大学学报(社会科学版)》1987,3(3)
党的第十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》)明确指出:“社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质.”这个任务的提出,反映了历史的要求和全国各族人民的共同愿望.《决议》同时也指出,社会主义精神文明建设,归根结蒂,就是要“集中到促进社 相似文献
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社会主义精神文明建设是我国现代化总体布局和战略目标中不可缺少的一个重要方面。精神文明建设的根本任务和根本目标是培养“四有”新人，提高全民族的思想文化素质。大力加强社会主义精神文明建设，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪社会主义建设者和接班人，是高等学校一项长期而又艰巨的战略任务。为此，我校在“九五”规划中，明确了学校精神文明建设的目标，就是在全校师生员工中进一步确立建设有中国特色社会主义的理想和信念以及爱国兴校敬业的精神风貌，使全校师生员工的思想道德修养、科学文化水平、民主法制观念等… 相似文献
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朱永忠 《郧阳师范高等专科学校学报》1997,(1)
《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出,“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,是现代化建设的重要目标和重要保证.建设社会主义精神文明,关系跨世纪宏伟蓝图的全面实现,关系到我国社会主义事业的兴盛发达.”高等学校的最高使命,是把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人,使之成为社会主义事业的建设者和接班人.为了实现这一伟大历史使命,高校在着重坚持教书育人的同时毫不放松管理育人和服务育人的工作. 相似文献
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《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出:“社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质”。完成这个根本任务,对我国社会主义现代化建设事业具有十分重大的意义。历史唯物主义告诉我们,人的素 相似文献
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路薇 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(10)
精神文明是社会主义社会的重要特征,是社会主义大学的显著标志,精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面,根本任务是培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义“四有”新人,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,而这正是社会主义大学的首要任务。 相似文献
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《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中指出:“社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”高等学校是精神生产的特殊部门,它担负着培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新型人才的根本任务。高等学校的精神文明建设就是要围绕这一任务而展开,为这一目的而服务。 相似文献
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高等学校担负着培养和造就社会主义建设事业的“四有”(有理想、有道德、有文化、有纪律)高级专门人才的艰巨任务,是加强社会主义精神文明建设的重要基地.党中央在《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中指出,社会主义精神文明建设的重点是思想道德建设.高校道德建设关键是师德素质的提高,它在高校道德建设中起着主导的、率先垂范的作用.只有教师“自善其身”,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献,才能以此来教育、示范、感化、陶冶学生的品德,使学生在良好师德的感召下,成为学校道德建设的主体,从而实现培养跨世纪高层次各类合格人才这一战略目标. 相似文献
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黄启后 《云南教育(高教版)》1996,(4)
开创高校精神文明建设的新局面黄启后党的十四届六中全会把社会主义精神文明建设作为主要议题，预示着我国的社会主义精神文明建设将迈上一个新台阶、我们云南省高等院校要乘此东风加强社会主义精神文明建设，培养出大批跨世纪的“四有”建设者和接班人。一、高等院校精神... 相似文献
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繁荣校园文化活动推进高校精神文明建设李慧敏培养和造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人，是社会主义精神文明建设的根本目的。高等学校是传播精神文明的基地，也是培养人才的基地，义不容辞地肩负着培养跨世纪的社会主义“四有... 相似文献
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万喜生 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1987,(2)
《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出:“社会主义精神文明建没的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”这一任务的规定,从方向和原则来说,对于家庭教育当然也是适用的。因为家庭是社会的细胞,而社会主义精神文明建设,正“体现在经济、政治、文化、社会生活的各个方面”(引自上述《决议》);特别是该《决议》明确指出了“加强精神文明建设,不单是思想文教部门的任务,而且是各条战线和一切部门的任务,是全党全军和全国各族工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的共同的长期的任务。” 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1997,(1)
校园文化：精神文明建设的重要载体刘萍周宜芳社会主义精神文明建设总的指导思想、总的要求是培育“四有”公民，提高全民素质。人才培养靠教育。学校是培养精神文明种子的场所，是社会精神文明的“窗口”或“示范区”。今天学校培养的“四有”新人，明天走出校门，踏上社... 相似文献
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一、地位与性质邓小平同志1985年5月19日在全国教育工作会议上讲道:“我们国家国力强弱,经济后劲大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。”干部职工的素质取决于教育,而职工道德基础理论培训是加强社会主义精神文明建设的重要组成部分,李鹏同志在《关于国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要的报告》中讲道:“建设社会主义的精神文明,是建设有中国特色社会主义的重要目标,也是促进物质文明建设的重要保证。”“社会主义精神文明建设的根本任务,是培养有理想、 相似文献