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《义务教育数学课程标准》中指出：让学生动手实践、自由探索、合作交流才能充分调动学生学习的兴趣和主动性,而不能单纯地依赖模仿和记忆.兴趣是推动学习最主要的内在驱动力,它是学习主动性中最活跃最现实的因素.在学习新知的过程中,让学生动手实践、参与新知的形成过程,能够进一步激发和提高学生参与学习的兴趣;注重学生的动手实践能力,让学生在不断地亲身体验中逐步理解和掌握新知.这不但能发展学生的空间观念,也有利于学生创新意识和创新精神的提高. 相似文献
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在数学教学中,应注重激发学生的数学学习兴趣。兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力,是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理成分,它直接影响学习效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(16)
学习兴趣是可以推动学生求知的一种内在力量,是学生学习积极性中最活跃、最积极的心理因素。小学生天性好奇、好动,在一定程度上凭兴趣支配学习。英语教师在课堂教学中设计游戏不仅能调动学生的学习热情,还能提高学生学习英语的兴趣。学生通过唱戏、看戏、猜戏、演戏、做戏等活动,愉快地接受英语。 相似文献
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王玉红 《中国基础教育研究》2009,5(6):171-172
“兴趣,是学生学习中最积极、最活跃的内部心理动力”。“没有兴趣就没有学习”、“兴趣是最好的老师”……这充分说明了兴趣在学习中的重要性。老师在教学过程中要有意识地培养学生对化学的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,运用多种教学手段来激发学生的学习兴趣。 相似文献
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董艳丽 《语数外学习(高中版)》2013,(12):59-59
学生对英语产生浓厚的学习兴趣是一种最实际、最有效的内部动力,它直接影响学生学习效果和教学成绩。因此,我们在教学过程中,首先要培养起学生的学习兴趣,为学生营造一种轻松、愉悦、主动、有效地学习环境 相似文献
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兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力,是学习积极性中最活跃的状态,引起学生的高度注意,从而为学习提供最佳的心理准备。那么在美术课的教学中如何激发学生的学习兴趣呢？把被动学习变为主动学习,让学生主动参与美术的学习,使美术课堂成为学生自主表演的舞台。 相似文献
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兴趣是学生学习中最积极、最活跃的因素,能调动学生的求知热情、学习的主动性和积极性．对学生的学习能力和教学效率起着重要的促进作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“学习兴趣是学生学习、活动的重要动力。”学习不是学生被动接受知识的过程．在教学前教师要充分了解学生的认知规律和性格特征．对知识体系进行知识结构的建构与重组． 相似文献
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学生的学习兴趣是推动学生学习活动的一种最实际、最有效的内部动力,直接影响学习效果。古代教育家孔子曾说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。因此,在教学过程中要让学生轻松、愉快、有效的学习,关键条件是必须激发起学生的学习兴趣。那么在教学过程中,如何培养和提高学生的学习兴趣 相似文献
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在语文教学过程中学生的学习兴趣不高,甚至有厌学和抵制的心态,教师在理论教学过程中,如何最恰当地运用多媒体和情境教学方法,从而增强学生的学习兴趣,使学生从被动地学习到主动地学习,正是我们教学工作者应该深层思考的问题。 相似文献
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捷克著名教育家夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一。”近年来，随着新课程的实施，教师对兴趣在学生学习中的重要作用逐渐形成共识：兴趣是学习的基础，是促使学生智力、能力发展的内驱力，它对学生的学习效果起着最活跃、最现实、最直接的影响。学生对学习的兴趣是在学习实践中逐渐形成和发展起来的，所以培养与发展学生的兴趣，也要在学习实践中进行。那么，如何激发学生的学习兴趣，使学生变“要我学”为“我要学”，从而提高教学实效呢？ 相似文献
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兴趣是个人积极探求最实际的内部动力,是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理成分,它直接影响学习效果。学生学习数学的兴趣是学习活动中重要的心理因素,它可以使学生对数学知识有顽强的追求和积极的探索。因此,如何变"让学生学数学"为"学生自己要学数学",把枯燥乏味的数学变得有趣是每个数学教师都面临的重大课题。 相似文献
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兴趣是激发学习动机最现实、最活跃的因素。学生对某种学科有了浓厚的学习兴趣,便会对这门学科的学习产生强烈的需要,积极、主动地投入学习。因此,只有引导学生主动参与到教学活动中,激发学生学习语文的浓厚兴趣,才能达到发展学生听说读写能力和创新思维能力的目的。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(12)
学习兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动,它能引起学习的需要,是学习动机中最现实,最活跃的成份,是学习的一种原动力。它能有效地调动学生学习的主动性和积极性,使学生要学、想学、愿学、爱学地理。 相似文献
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石梅梅 《中国科教创新导刊》2008,(27)
兴趣是学习动机中最现实最活跃的因子,是人的一种内动力,本文结合自己的教学实际,探讨了数学教学中如何调动学生兴趣,使学生勤学、乐学、善学,从而成为学习的主人。 相似文献
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如何转变学生学习语文的方式．是目前我国高中课程改革过程中碰到的最棘手的一个难题．要想彻底改变学生学习语文的方式．就必须改变以往学生被动学习的方式．让学生能够自发地学习语文．从而提高学生的语文水平。语文作为一门工具性和人文性兼具的学科,语文能力对于学生在今后的学习及工作的发展有至关重要的作用。作者就如何在高中语文教学中提高学生的读写能力进行探讨并提出一些建议。 相似文献
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心理学研究表明，在课堂教学中，充分有效地运用激励艺术，借助语言这一最直接、最迅速、最通畅的手段，对学生的学习行为进行全面的观察和准确的判断，从而最大限度地挖掘学生课堂学习中的可以肯定的因素，进行充分的、有针对性的激励，这对于引发学生的学习兴趣，坚定学生的学习信心，诱发学生的学 相似文献