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美国高等信息素质教育及其对我国的启示 总被引：10，自引：0，他引：10
由美国大学和研究图书馆协会（ACRL）制定的“高等教育信息素质能力标准”强调了大学生在信息素质方面应该具备的五项能力,表明信息素质教育是一个完整的教育体系,其核心则是信息能力的教育。我国高校应充分认识信息素质教育对大学生素质教育的重要性,改革现有的教育教学方式,突出大学生信息能力的培养,并在此过程中充分发挥图书馆和图书馆员的重要作用。 相似文献
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素质教育作为联合国教科文组织规划的“面向21世纪教育”战略目标在我国已由开始的思想讨论，观念更新，上升到当前的政府行为，它要求21世纪的接班人应当具备厚实的理论知识和丰富的实际能力，具有高尚的情操，高格的品位，高度的道德水准以及爱祖国，爱人民的高贵美德，而高校图书馆室作为服务于全面素质教育的重要场所，理应首当其冲地担当起适应全面素质教育需要，提供良好服务的重任，因此，高校图书馆室在实施全面素质教育中发挥着培养学生驾驭文献信息的能力，协调全面素质教育中的各种关系，提高学生的社会交往能力等多方面的重要职能。 相似文献
3.
图书馆与大学生信息检索教育 总被引：1，自引：0，他引：1
2002年2月21日，中华人民共和国教育部颁发了《普通高等学校图书馆规程（修订）》，正式将“开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取利用文献信息的能力”列为高校图书馆五大任务之一。因此，我们要加强高职院校大学生信息检索教育研究，不断提高他们的信息检索能力。 相似文献
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在新世纪初期，核心素养的概念迅速风靡全球，已经成为当今世界教育改革的主流之一，并被认为是未来教育发展的重要方向之一。我国英语学科教学已进入“核心素养”时代。目前，我国高校英语教学主要侧重于单词、句子、语法等基础知识的传授以及听说读写等基本技能的训练，忽略了对学习者语言能力的培养以及英语学科的育人价值。本文分析了英语学科核心素养的内涵及构成要素，并为高校英语教学核心素养的落实提出了建议。 相似文献
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胡军 《信息技术教育(陕西)》2010,(2):10-12
信息素养是渗透素质教育的核心要素,是人的必备素质。信息化的社会,信息化的发展,信息化的学习,必须要求信息素养。信息素养就是学生能够“认识到何时需要信息,能够检索、评价和有效地利用信息”的综合能力。那么,我们在教学过程中如何培养学生的信息素养呢？ 相似文献
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本文阐述了信息素养的定义,从信息意识教育、信息能力教育、信息道德教育及信息技术教育五方面对信息素养教育内涵进行了介绍,并在对我国高校信息素养教育现状分析的基础上,从高校素质教育体制改革、信息教育课程设置体系改革、发挥图书馆的职能作用、提高教师的信息素养及创新教育方法等几方面对做好高校信息素养教育进行了有益探讨。 相似文献
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高校图书馆与大学生信息素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
郭钧灵 《石家庄职业技术学院学报》2002,14(3):48-49
在大学生中开展信息素质教育是信息社会发展的要求，高校图书馆是对大学生进行信息素质教育的良好场所，可以通过强化大学生的信息意识，培养其信息能力，加强其信息道德来实施信息素质教育。 相似文献
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该文以通化师范学院“信息检索与利用”选课学生为调查对象，从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个维度对学生信息素养情况进行调查，分析影响学生信息素养水平的综合因素，提出完善地方高校图书馆信息素养教育的对策，以期促进地方高校信息素养教育的创新和发展. 相似文献
9.
秦华 《四川师范学院学报》2004,(5):156-158
信息素质是信息社会中作为个体社会成员所具有的信息素养，是人的整体素质的一部分，是信息生活必备的基本能力之一。它主要包括信息意识、信息能力、信息道德等构成要素．信息时代的高校办公室秘书，努力提高为学校领导服务的效率和质量，就必须强化信息素质教育，增强信息意识，提高信息能力，优化信息道德。 相似文献
10.
应加强高校科学素质和人文素质的教育 总被引：1，自引：0，他引：1
戴永洁 《常熟理工学院学报》2003,17(5):95-96
科学素质教育与人文素质教育是构成21世纪高校素质教育的重要内容。开展科学素质教育，重点在于培养大学生的科学精神和开发他们的科学思维与能力。而人文素质教育的重点则在于培养大学生的人文精神及提高他们的人文素养。加强科学与人文素质教育具有现实和深远的意义，我国高等教育界应顺应时代发展的潮流，对此做出积极的反应与认真的探求。 相似文献
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《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》对我国21世纪学生提出了6个方面的“信息素养”的教育和培养目标：一是信息获取能力；二是信息分析能力；三是信息加工能力；四是信息创新能力；五是信息利用能力；六是协作意识和信息交流能力。但培养学生的信息素养是一个长期的过程，不可能一蹴而就，需要通过学生在日常学习和生活中不断积累而养成。我认为可以从以下几方面来加强对学生信息素养的培养： 相似文献
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高校图书馆在高校素质教育中具有非常重要的地位，具体表现为高校图书馆是高校素质教育的“第二课堂”；她担负着教育计划和课堂教学不能完成的学生全面素质教育的任务；她提供了“环境育人”的学习环境和氛围；她的馆员是高校素质教育中的信息“导航员”；她的文献信息资源为高校素质教育提供了“文献信息育人”的知识源泉。高校图书馆在其成长过程中发展和完善了自身的职能，即保存人类文化遗产、文献保障、传递文化信息、思想教育四大职能。这些职能使得她在高校素质教育中得以发挥独特而重要的作用，以适应高校素质教育的需要。 相似文献
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柴艳玲 《中国科教创新导刊》2012,(26):255-256
探讨高校图书馆员信息素养服务能力的构成要素、图书馆员信息素养服务能力的必要性、馆员提高信息素养服务能力的基本途径等方面.提升高校图书馆员信息素养服务能力与水平,以满足广大读者的需求;同时,阐述了作为一名优秀的高校图书馆员应该培养和具备良好敬业精神. 相似文献
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信息素质主要包括信息意识、信息能力、信息道德3个方面的素养。分析了目前高校大学生信息素质的现状，并进一步探讨了大学生信息素质教育的方法及对策。 相似文献
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卢玉铣 《康定民族师范高等专科学校学报》2000,9(2):74-77
图书馆是人类化知识荟萃的宝库，是学校课堂教育的延续与补充，是大学生提高能力的场所，是大学生充实和完善精神，提高人素质的阵地，是复合型人才的培养的理想基地，高校图书馆利用其自身的优势积极参与素质教育，在培养“有创新精神和实践能力的高级专门人才”中大有可为。 相似文献
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文章阐明了高校实施素质教育的重要性，探讨了高校在实施素质教育过程中应如何加强大学生思想政治教育，如何创造宽松环境，培养学生创新精神和实施能力等问题，对高校实施素质教育有启迪意义。 相似文献
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敬从军 《绵阳师范高等专科学校学报》2000,(4):65-68
时代对我们的教育提出了新的更高的要求，中共中央明确提出要实施素质教育，提高国民的整体素质，培养学生的创新精神和实践能力。而思想政治素质是素质教育的灵魂，高校政工干部只有树立坚定的共产主义信念，培养高尚的道德品质，优化自己的知识结构，培养全面的能力素质。具备求真务实的创新精神，才能成为“有理想、有道德、有化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设和接班人。 相似文献
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社会已进入到信息时代，面对信息的爆炸式增长，高校档案工作者必须提高自身的信息素养，以应对信息社会的挑战。本文从什么是信息素养入手，分析了信息素养的概念以及概念的发展，就加强高校档案工作者信息素养培养的重要性进行了分析，初步探讨了培养高校档案工作者信息素养的途径。 相似文献
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21世纪是信息化的社会，对于高校教学管理者来说，除了具备基本的素养以外，还应具有较高的信息素养，树立信息化教学管理观。本文在分析高校教学管理者信息素养的内容、信息素养现状的基础上。探讨了提高高校教学管理者信息素养的措施，并就高校教学管理者信息素养培养工作应注意的问题作了几点思考。 相似文献