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1.
《南京广播电视大学学报》2000,(Z1)
“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目(以下简称“开放教育试点”项目)的实施,是1999年电大教育工作的一个突破性的进展。这个试点项目是在教育部高教司的直接领导下实施的。中央电大和许多地方电大都把实施“开放教育试点”项目作为当前工作的“重中之重”,在合作高校的支持和配合下,努力按照要求开展各项工作,试点项目有了良好的开端。 相似文献
2.
《湖北广播电视大学学报》2006,23(6):F0002-F0002,F0003
9月22至26日，教育部“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估专家组，对湖北广播电视大学进行了项目总结性评估。 相似文献
3.
乌鲁木齐广播电视大学课题组 《新疆广播电视大学学报》2004,7(4):10-12
一、课题的提出和意义 "中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"是作为项目研究推出的,它既是工作试点又是课题研究。总课题分为七个子课题。试点项目已启动四年,在各方面取得了积极的进展,特别是中期评估有力地推进了试点工作,也为今后电大现代远程开放教育的可持续发展打下了比较坚实的基础。本课题属于"中央电大人才培 相似文献
4.
苏辛 《中国远程教育(综合版)》2004,(9):1
前不久正式启动的"高等学校教学质量与教学改革工程",有条颇为引人注目的措施是"实行以五年为一周期的全国高等学校教学质量评估制度".有专家评论说,建立有效、合理的高等教育评估系统,是保证我国高等教育质量和可持续发展的重要环节.已启动五年多的高校现代远程教育试点,据悉也正酝酿开展教学质量评估,年内将对部分试点高校进行试评估.至于"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目,教育部继前年进行中期评估后,也已经决定按原计划于明年进行项目终结性评估. 相似文献
5.
许宝元 《中国远程教育(综合版)》2001,(5):22-23
根据教育部的指示，经过“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”教学评估课题组的努力，目前已基本完成了“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”（以下称电大试点）中期评估方案的研制工作。在这次电大试点中期评估中，针对具体情况分别制定了二套评估指标体系，即中央电大用的评估指标体系和试点电大用的评估指标体系。本文就从这二套评估指标体系的比较着手，对中央电大的评估指标体系谈几点认识，为评估工作提供参考。一、 采用二套评估指标体系的根源二、 1． 可以充分体现电大试点中期评估的特点 由教育部批准的电大试点项… 相似文献
6.
《山西广播电视大学学报》2008,13(3):111
目前,开放教育项目已经由“试点”转化为电大的一种常规形式,并且中央电大与各省级电大在“试点”期间签署的开放教育办学协议已经到期,为进一步推进开放教育的持续发展,中央电大拟与各省级电大重新签署办学协议。在认真总结“试点”经验,广泛调研论证的基础上,中央电大对原工作协议进行了修改和完善,形成了《中央广播电视大学开放教育工作协议书（征求意见稿）》,并向各省级电大征求意见。 相似文献
7.
中央电大“人才模式改革和开放教育试点”项目的教学质量取决于一系列教学环节的相互衔接和配合,它体现为一条“产品链”的质量,因此,对试点项目教学质量进行评估,可以借鉴被广泛用于评价工业产品质量体系的ISO9000族标准。根据试点项目的特点,选择ISO9001质量保证标准,构建试点项目教学评估体系是比较合适的。 相似文献
8.
开放教育试点项目教学质量评估理论模型的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
中央电大“人才模式改革和开放教育试点”项目的教学质量取决于一系列教学环节的相互衔接和配合,它体现为一条“产品链”的质量,因此,对试点项目教学质量进行评估,可以借鉴被广泛用于评价工业产品质量体系的ISO9000族标准。根据试点项目的特点,选择ISO9001质量保证标准,构建试点项目教学评估体系是比较合适的。 相似文献
9.
姚文建 《现代远程教育研究》2007,(4):F0002-F0002
5月底,2007年全国电大党委书记校长会在北京召开。本次会议的主题是:总结“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目实施工作,通报试点项目总结性评估结果;通报实施《中央电 相似文献
10.
国家开放大学网络平台研发取得积极进展 总被引：1，自引：0，他引：1
方庄 《中国远程教育(综合版)》2011,(5)
据悉,国家开放大学网络平台研发工作取得积极进展,目前网络平台基础架构已开发完成。中央电大将于下半年在部分省级电大及中央电大直属学院启动试点运行工作。网络平台作为筹建中的国家开放大学核心支撑项目之一,建设目标是建成一站式、开放式、可扩展的软件系 相似文献
11.
祁云川 《新疆广播电视大学学报》2004,7(3):16-18
2001年,巴音郭楞蒙古自治州八个县级电大经新疆电大评估审批,参与并实施了国家教育部批准的"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目。几年来,该项目为县域经济发展培养了一批合格的建设人才,县级电大也在实施该项目过程中逐渐成熟和发展起来。自治区教育厅组织专家开展的"新疆县级电大'中央电大人才培养模式改革和开放教育试点'中期评估",对县级电大的发展起到了积极的促进作用,使县级电大在为县域经济发展培养急需的"留得住、用得上"的专门人才方面发挥着重大的作用。 相似文献
12.
以评促改以评促建加快发展现代远程教育 总被引：9，自引：0，他引：9
黄清云 《中国远程教育(综合版)》2002,(2):28-32
教育部"中央电大人才培养模式改革与开放教育试点项目"中期评估已启动,全国电大系统高度重视,积极行动,推进试点项目的开展,本文通过对2001年评估工作实施概况,就电大在发展过程中需要重视和解决的问题作了详细阐述,旨在以评促改,以评促建,做为教育部下达的试点任务,加快电大教育发展. 相似文献
13.
张玉秀 《海南广播电视大学学报》2006,7(4):53-61
2004年6月至12月海南广播电视大学根据中央电大的统一要求,在开放教育试点会计学本科、法学本科等毕业生中开展了毕业生及用人单位追踪调查。通过对调查中采集的大量数据进行统计、分析和研究,从而对试点项目人才培养的质量和教学效果做出客观、科学的评价,为试点项目总结性评估等工作提供参考。 相似文献
14.
2004年6月至12月海南广播电视大学根据中央电大的统一要求,在开放教育试点会计学本科、法学本科等毕业生中开展了毕业生及用人单位追踪调查。通过对调查中采集的大量数据进行统计、分析和研究,从而对试点项目人才培养的质量和教学效果做出客观、科学的评价,为试点项目的总结性评估等工作提供了参考。 相似文献
15.
汤会琳 《现代远程教育研究》2005,(5):5-9
作为“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点“总结性评估的试评单位之一,贵州电大首批接受了教育部委托中央电大组织的专家组的进校考察.专家组对贵州电大试点项目工作作出了充分肯定,同时也指出了存在的不足和今后的努力方向.试评估的结束标志着贵州电大试点项目工作进入了一个新的阶段,如何理清思路,找准目标,总结经验,深化改革,成为了贵州电大在新阶段工作的主题. 相似文献
16.
黄清云 《现代远程教育研究》2002,(2):9-11
根据教育部的统一部署与安排，对“‘中央电大人才培养模式改革试点项目’中期评估”已经告一段落，即将进入新阶段，文章作者以该次评估亲历者身份，对在第一阶段评估中所检查到的试点工作的成绩，进展以及不足作了较全面的回顾，并对即将开始的下一阶段评估中将形成的新重点，新热点作了预期，对即将迎评的学校有较强的实战指导价值。 相似文献
17.
陈洪清 《海南广播电视大学学报》2006,7(4):46-49
2006年9月,教育部、中央电大评估专家组莅临我校,对我校实施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目进行总结性评估,这既是对我校工作的检查和促进,也给我们提供了一个很好的学习机会。试点6年来,我校全体员工辛勤耕耘,勇于探索、深入实践,取得了显著成绩。 相似文献
18.
《现代远程教育研究》2004,(3):69-69
教育部安排部署全国电大试点项目总结性评估工作7月初,教育部办公厅下发了《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作的通知》(教高厅眼2004演20号),对“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估的目的、对象、组织及方式、内容、结论以及时间安排等都作了明确的说明。随同文件下发的还有“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估指标体系、指标及标准(省级及以下电大用)。教育部副部长吴启迪对电大教育发展提出重要指示9月9日,在中央电大召开的“… 相似文献
19.
中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点” ,是《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》中“现代远程教育工程”的重要组成部分 ,对电大传统成人教育培养模式提出了挑战。“项目试点”中期评估之后 ,如何进一步深化“项目试点”工作 ,迎接其“终结评估” ,已成为我们地方电大亟待解决的焦点和难点问题。文章提出 :要深化“项目试点” ,加强“项目试点”的课题科研工作就是重点之一 ,文章从欲望认识到位 ;健全机构、规范管理 ;勇于实践、开拓创新 ;坚持不懈、不断提高等四个方面 ,分析论述了如何抓好“开放教育中地方电大科研队伍建设”的问题。 相似文献
20.
孙旭东 《河北广播电视大学学报》2006,11(3):7-9
教育部、中央电大组织的"人才培养模式改革和开放教育试点项目"总结性评估,是对电大开放教育试点项目的全面检查、评价和验收.这一举措使得我省电大在教育观念、教学手段现代化水平、系统建设、师生创新能力、科研水平诸方面得以提升,有力促进和推动了电大教育事业的改革、发展、创新. 相似文献