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班主任工作具有系统性和复杂性的特点,职业中专的班主任工作则更是如此。如何做好学生的教育管理工作,建立一个良好的班集体,树立团结奋进、积极进取、勤奋好学的良好班风,就需要班主任有新思路、新理念。针对职业中专学生的特点和实际,结合多年来担任班主任工作的一点经验,谈一下自己的工作策略。 相似文献
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如何做好职业中专的班主任工作 总被引：1，自引：0，他引：1
职业中专班主任教育的对象是刚刚接受完初中教育的学生,他们正处在青年初期,面临人生的第二转折点,毕业后将直接面对社会。独立面对人生。职业中专学生具有强烈的求知欲和好胜心,敢说、敢想、敢做、敢于标新立异,但他们处于不成熟阶段,做事不计后果,往往暴露出成长过程中的许多不足。职业中专学生的这些特点,决定了其班主任工作的特殊性。那么怎样做好职业中专学生的班主任工作,本文谈几点自己的粗浅认识。 相似文献
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顾海燕 《江苏广播电视大学学报》1997,(Z1)
班主任工作看似平凡，实则博大精深。正象有的老教师所说，带一个班和管一个园林有相似之处。一个好的园艺师，他的整个园子郁郁葱葱，生机勃勃。而一个好的班主任，他的整个班集体都积极向上，朝气蓬勃。班主任是班级工作的指导者和组织者，是学生成长道路上的带路人，肩负着培养继往开来的跨世纪人才的重任。这几年来，通过担任职业中专学生班主任工作，我觉得，由于职业中专学生具有他们特殊的心理状态，多数学生在踏进职业中专大门的时候是怀着一种中考失落感无奈而来的，因此，要做好他们的班主任，获得他们的信任，管理好这类班级，我… 相似文献
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班主任是在一个班级中对学生负主要责任的教师。职业中专的班主任不但要组织、领导全班学生进行正常的学习生活,同时还担负着培养学生健康人格的任务。想做好职业中专班主任必须对学生负更多责任,付出更多时间与精力对每个职业中专的学生都要始终不抛弃不放弃。 相似文献
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班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实努力搞好实际工作,又要求班主任着眼长远,加强学习,研究与探索。作为职业中专卫校的班主任要热爱学生,培养领袖班委,推动班级建设,定期家访,积极开展特色班级活动,从而使班主任工作扬帆前行。 相似文献
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在分析职业中专班主任工作对象特点的基础上,对如何做好职业中专班主任工作提出了努力提高自身素质、注重班级管理的方法和解决问题的策略等措施。 相似文献
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职业中专的班主任工作,可以说是对班主任能力锻炼,也可以说是对班主任是否有爱心的考验。那么如何真正的做好班主任工作呢?我认为主要是从学生的奋斗目标、班干部的自主管理、和谐的班级氛围,怀着一颗感恩的心。定能为国家培育出合格的人才。 相似文献
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职业中专教育工作开展的过程当中,班主任是非常重要的角色,其自身工作的开展水平,对于在校学生自身的学习、成长和发展来说具有十分重要的影响。作为一名班主任,如何有效地展开班级的教学管理工作,对于学生自身的行为习惯和思想意识进行合理的引导,这是提升班主任工作效果的一个关键。因而,我们应该结合当前职业中专班级管理工作的开展特点,做好自身工作的有效定位,科学分析当前存在的多方面问题,做好有效的解决和控制。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。 相似文献
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高秀丽 《河北能源职业技术学院学报》2006,6(2):30-31,36
职业中专学校是实施中职教育，培养初级应用性人才的基地和场所。班主任工作的好坏，对教学质量有着不可轻视的作用，对学生健康成长、成熟、顺利就业起着举足轻重的作用。职业中专班主任的工作在很多方面与普通高中有所不同，有其特殊性。 相似文献
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职业中专教育对象是刚接受完初中教育的学生,这部分学生年龄还较小,处于青春期,性格往往比较叛逆,有很强的好胜心和好奇心。而中专教育的目的,就是使这部分学生通过学习一技之长,毕业后能在社会立足,为社会和国家做出贡献。职业中专学生的特点和教育的目的决定了班主任工作的特殊性。笔者根据多年教学经验,简单介绍了中专班主任开展本职工作的办法。 相似文献
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浅谈职业中专班主任工作艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
付艳 《大连教育学院学报》2009,25(2):F0003-F0003
作为一个群体,职业中专的学生绝大部分有理想、有抱负,他们热爱生活,积极进取,努力学习,为实现人生目标而努力拼搏。但是,也应当看到,部分职业中专的学生由于诸多主客观原因,导致综合素质相对较低,体现在自我管理意识薄弱、自我约束能力较差,没有形成良好的学习习惯和行为习惯,缺乏自信心。面对这些实际情况,班主任工作只有用春风化雨的工作方法才能收到良好的教育效果。 相似文献
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胡凤瑞 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(4)
在班级管理工作中培养一支过硬的班干部队伍,是班主任工作中的一个重要组成部分.同时,也是衡量班级管理质量的一个重要标志.职业中专由于其学生群体的独特性,因此,如何培养班干部队伍,使之成为班级工作的排头兵,更是班主任管理艺术研究的一个新的课题. 相似文献
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张丽萍 《南昌教育学院学报》2013,(2):16-17
作为职业中专的班主任,工作责任大、难度大,需要班主任有很强的责任心、了解学生的特点,采用科学的方法,对他们进行正确的管理和引导。文章从抓好新生入学适应期的教育谈起,结合实际探讨了如何充分发挥主题班会在中职学校班级管理中的作用。 相似文献
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温州华侨职业中专根据学校实际情况和学生特点,探索"三品"(道德品质、个性品质、职业品质)德育模式,旨在使学生、教师、社会及其构成的系统之间形成良性发展的生态关系.推行全员班主任制,为"三品"德育提供有力保障.学校实行全员班主任制,要求全体教师担任正副班主任,并规定正副班主任在班级管理中的职责与权限.根据年级、专业、班级等确定正副班主任的工作分工和重点,要求正副班主任定期与学生谈心,做好教育引导工作.由于正副班主任在教学和管理上各有侧重,实现了优势互补、教育效果双增强的教育目标. 相似文献
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正班主任工作千头万绪,而作为职业学校的班主任工作更有其特殊性,因为职业学校学生大部分都是因为中考中竞争失利后才走进职业中专的,进入职中是最后的选择。作为职业中学的班主任,我针对学生的特点,加强了对学生的自主管理,让每位学生成为班级的主人,从而使班级活动蓬勃发展。一、树立正确的管理理念,培养职校学生自主管理意识职校学生和普通高中的学生比起来,普遍存在着学习能力差、没有良好的习惯等特点。我根据学生的情况,树立了科学的管理理念,即让学生参与班级管理,把班干部当成班级管理的主体, 相似文献
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潘会军 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(12):99-100
作为职业中专的班主任,几年来的工作实践使我深深体会到,按照德、智、体、美、劳全面发展的需要,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有"新人,这是每位教师义不容辞的责任,也是每位班主任的本职工作.因此,针对班级学生,采取有效措施,加强思想教育和全方位的管理,就显得尤为重要.作为一名班主任,通过工作中的实践,我逐渐尝试一些适合职专特点的班主任工作的有益做法,收到了较好的效果. 相似文献