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班主任是在一个班级中对学生负主要责任的教师。职业中专的班主任不但要组织、领导全班学生进行正常的学习生活,同时还担负着培养学生健康人格的任务。想做好职业中专班主任必须对学生负更多责任,付出更多时间与精力对每个职业中专的学生都要始终不抛弃不放弃。 相似文献
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班主任工作具有系统性和复杂性的特点,职业中专的班主任工作则更是如此。如何做好学生的教育管理工作,建立一个良好的班集体,树立团结奋进、积极进取、勤奋好学的良好班风,就需要班主任有新思路、新理念。针对职业中专学生的特点和实际,结合多年来担任班主任工作的一点经验,谈一下自己的工作策略。 相似文献
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如何做好职业中专的班主任工作 总被引：1，自引：0，他引：1
职业中专班主任教育的对象是刚刚接受完初中教育的学生,他们正处在青年初期,面临人生的第二转折点,毕业后将直接面对社会。独立面对人生。职业中专学生具有强烈的求知欲和好胜心,敢说、敢想、敢做、敢于标新立异,但他们处于不成熟阶段,做事不计后果,往往暴露出成长过程中的许多不足。职业中专学生的这些特点,决定了其班主任工作的特殊性。那么怎样做好职业中专学生的班主任工作,本文谈几点自己的粗浅认识。 相似文献
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刘卒 《辽宁教育学院学报》2008,(10):145-146
职业中专的英语教材在不断地完善,但职业中专的英语教学工作却步履维艰。众所周知,多数职业中专学生的英语成绩处于中下游水平,更有甚者在初中就已经放弃了英语的学习。因此,基础薄弱、学习兴趣不浓,成为职业中专学生英语学习的普遍问题,“建造空中楼阁”则成为职业中专英语教学的形象比喻。怎样提高职业中专的英语教学质量,是每位职业中专英语教师必须认真对待和研究的问题。在这方面,我摸索积累了一些经验,取得了良好的教学效果。 相似文献
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刘卒 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
职业中专的英语教材在不断地完善,但职业中专的英语教学工作却步履维艰.众所周知,多数职业中专学生的英语成绩处于中下游水平,更有甚者在初中就已经放弃了英语的学习.因此,基础薄弱、学习兴趣不浓,成为职业中专学生英语学习的普遍问题."建造空中楼阁"则成为职业中专英语教学的形象比喻.怎样提高职业中专的英语教学质量,是每位职业中专英语教师必须认真对待和研究的问题.在这方面,我摸索积累了一些经验,取得了良好的教学效果. 相似文献
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职业中专教育对象是刚接受完初中教育的学生,这部分学生年龄还较小,处于青春期,性格往往比较叛逆,有很强的好胜心和好奇心。而中专教育的目的,就是使这部分学生通过学习一技之长,毕业后能在社会立足,为社会和国家做出贡献。职业中专学生的特点和教育的目的决定了班主任工作的特殊性。笔者根据多年教学经验,简单介绍了中专班主任开展本职工作的办法。 相似文献
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马锡超 《中国科教创新导刊》2013,(33):190-190
职业中专的班主任工作是学校管理的一个重要环节,根据学生的特点,班主任要具有奉献精神,坚持育人为本的理念,讲究工作的方式方法,关心爱护学生,培养学生良好的学习生活习惯,促进职业中专素质教育的深入开展。 相似文献
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职业中专的学生基本素质不太高,而他们在学校短短的两年时间里不仅要学习好自己本专业的技能知识,而且要好好学习为人处世,如何做人,如何立足社会,这就要求学校在管理和教学中都要付出比普通高中更多的时间和精力,而他们在学校主要接受各自班主任的管理和教育,班主任的工作也就显得格外重要。 相似文献
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邓祖坚 《数学学习与研究(教研版)》2013,(9):26-27
近年来,由于职业中专与普通高中之间存在着严重的差距,再加上高校的连年扩招,致使职业中专的生源素质逐年下降,表现在职业中专学生的基础普遍较差,而且参差不齐,这就造成了教师面临"学生难教"的困境.面对这样的学生群体,怎样上好职业中专数学课,就成了职业中专数学教师必须面对的问题,笔者想从以下四个方面谈谈个人的一点看法. 相似文献
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顾海燕 《江苏广播电视大学学报》1997,(Z1)
班主任工作看似平凡，实则博大精深。正象有的老教师所说，带一个班和管一个园林有相似之处。一个好的园艺师，他的整个园子郁郁葱葱，生机勃勃。而一个好的班主任，他的整个班集体都积极向上，朝气蓬勃。班主任是班级工作的指导者和组织者，是学生成长道路上的带路人，肩负着培养继往开来的跨世纪人才的重任。这几年来，通过担任职业中专学生班主任工作，我觉得，由于职业中专学生具有他们特殊的心理状态，多数学生在踏进职业中专大门的时候是怀着一种中考失落感无奈而来的，因此，要做好他们的班主任，获得他们的信任，管理好这类班级，我… 相似文献
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课堂教学过程是教师和学生进行直接交流学习的过程,传授学生知识和提高学习能力,学习兴趣是推动教学活动顺利开展的高效催化剂。当职业中专学生对语文学科产生浓厚的学习兴趣时,就会产生强大的学习推动力,积极主动地学习,主动地探究。广大职业中专语文教师在课堂教学中要充分考虑学生的学习兴趣,有效调动职业中专学生学习语文的积极性和能动性,提高教学实效。多媒体技术辅助课堂教学是广大职业中专语文教师的得力助手。 相似文献
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作为一名职业中专的班主任,面对的学生情况比较复杂:学生知识层次不齐,良莠夹杂;学生对自己的信心不足,自卑心理极强。社会、家人对这些学生也是另眼相看,稍不留神就对他们横加指责:某某某,难怪你这样,原来你是职专的学生啊!这是什么样的评语!凭什么职专的学生要被别人看不起啊!在我 相似文献
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在分析职业中专班主任工作对象特点的基础上,对如何做好职业中专班主任工作提出了努力提高自身素质、注重班级管理的方法和解决问题的策略等措施。 相似文献
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职业中专教育工作开展的过程当中,班主任是非常重要的角色,其自身工作的开展水平,对于在校学生自身的学习、成长和发展来说具有十分重要的影响。作为一名班主任,如何有效地展开班级的教学管理工作,对于学生自身的行为习惯和思想意识进行合理的引导,这是提升班主任工作效果的一个关键。因而,我们应该结合当前职业中专班级管理工作的开展特点,做好自身工作的有效定位,科学分析当前存在的多方面问题,做好有效的解决和控制。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。 相似文献
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张丽萍 《南昌教育学院学报》2013,(2):16-17
作为职业中专的班主任,工作责任大、难度大,需要班主任有很强的责任心、了解学生的特点,采用科学的方法,对他们进行正确的管理和引导。文章从抓好新生入学适应期的教育谈起,结合实际探讨了如何充分发挥主题班会在中职学校班级管理中的作用。 相似文献
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贺莉萍 《学生之友(小学版)》2012,(6):29-29
近年来,随着社会的不断发展,外出打工的人员的越来越多,农村学生就显得越来越难管理,这就对班主任的管理提出了挑战。班主任和学生谈话,是班主任工作中最常采用的手段也是提高工作效率的重要方面,下面我就结合这几年在小学的一线工作经验,同时结合我的调查,谈一下如何提高班主任和学生之间谈话技巧的几点策略和建议。 相似文献
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与普通高中不同,以就业为目标的职业中专学校的教学工作有其自身的特点。电子类专业课程在职业中专属于难度比较大的课程,如何提高学生的学习兴趣是一门艺术和策略。以实践性的专业为背景和引线去进行职业中专学校的教学,这需要考虑在班主任的认定、专业的引导、师生的融合以及班干部的培养等方面着手,从培养学生对电子类专业课的兴趣为出发点,达到预期的教学目的。 相似文献