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持续推进"教学礼拜"主题活动,是不断建立健全教育质量持续改进机制的重要推手.结合湖南科技大学开展的"教学礼拜"主题活动实践,在追溯教育质量管理持续改进机制理论渊源的基础上,探讨如何实现"计划目标、执行落实、检查反思、评价总结"运行闭环,根据系统性、预防性和创新性等要求建立健全教育质量持续改进机制. 相似文献
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持续质量改进是现代质量管理的精髓和核心。本文从三个方面:持续质量改进的原则、持续质量改进的程序、持续质量改进的方法,对持续质量改进在研究生培养质量管理中的应用进行了探讨。 相似文献
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本文以重庆文理学院为例，从过程管理、顾客意识、资源整合、持续改进等方面分析了实施“三标一体”管理模式提升校园文化活动质量的具体探索。 相似文献
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企业质量成本核算初探 总被引：2，自引：0，他引：2
在过去的20年中,许多企业已经认识到质量管理的战略意义,它可以为企业带来巨大的竞争优势、持续的利润增长以及企业的长期繁荣发展.实现高质量以及产品和服务的持续改进已经成为大多数企业的生存方式.从质量成本的内涵出发,描述企业进行质量成本核算的内容,以期建立质量成本核算体系. 相似文献
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融合式教育质量是全球教育改革对质量的理想追求,它根植于整体性的教育质量观.融合式教育质量把教育过程和教育结果的质量统整起来,既考查教育过程中教育者的服务质量,也考查受教育者的发展质量,更要考查教育过程与教育结果之间的匹配程度和实践效益.要落实这一观念,必须引进和实施全面质量管理的理念与操作模式,正如美国的Edward Sallis在<全面质量教育>一书中所说:"全面质量管理是一种持续改进的哲学,可以提供任何教育机构一套实用的工具,以达成并超越目前及未来的顾客需求、期望与期待." 相似文献
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目的：分析护理质量管理手册在护理质量管理中的应用效果.方法：根据三级综合医院评审要求,设计编写了护理质量管理手册,将使用护理质量管理手册前的资料设为对照组,使用护理质量管理手册后的资料设为观察组,评价实施前后护士长在质量管理中的效果.结果：护理质量管理手册使用前后,在等级医院评审内涵落实和持续改进效果评价中,差异有统计学意义（P<0.05）.结论：护理质量管理手册可以有效提升护理质量管理水平,体现质量持续改进有成效,为提高护理质量和患者满意度,保障护理安全提供了保障,值得推广和应用. 相似文献
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本文通过对质量持续改进过程中归零化管理方法的探讨,从某企业具体的质量问题改进案例入手,运用归零化管理对企业的质量改进进行分析与研究。 相似文献
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黄璐 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(11):50-51
质量是医院生存和发展的生命线,护理质量是医院质量的重要组成部分,也是护理管理的重点.笔者从加强质量控制意识、建立健全质量控制体系、加强质量控制环节、坚持质量持续改进四个方面,阐述了护理质量控制在实际工作中的运用,以及所取得的成绩和体会,以期对当前的护理工作有所帮助. 相似文献
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要全面推进素质教育，深化教育改革，真正把中小学办成学生向往、家长放心、社会满意的学校，要靠先进的教育理念，要靠良好的教育机制，要靠广大教职员工，要靠学校的领头人———校长。在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。这是因为在办学过程中，校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。校长的思想、行为和作风在学校工作中影响着全局。那么，在全面推进素质教育中，校长应该具备什么样的素质呢？（一）要有较高的进入２１世纪，各种社会矛盾更加错综复杂，各社会问题、教育问题不断涌现。如果没有较高的政治思想素… 相似文献
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高跟娣 《渭南师范学院学报》2005,20(6):62-63
素质教育是以人的身心教育为对象,着眼于全面提高人的基本素质的现代基础教育。文化素质教育是素质教育的重要构成部分,语言素质是文化素质的核心。 相似文献
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Heather Fry 《Higher Education Quarterly》1995,49(1):59-77
This paper considers the quality movement in English higher education through an examination of four quality techniques, those of Total Quality Management, assurance of systems, assessment and audit. A heuristic device is used to further understanding through examination of judgements concerning association of the four techniques with a range of purposes, criteria and methods of evaluation. An emphasis throughout is the connections between improvement and evaluation; teaching and learning are the focus of the discussion. Some of the conclusions are linked to possible ways forward for the next phase of assessment, including the need to reduce emphasis on external evaluation and measurement and facilitate the development of a culture more aligned to improvement. 相似文献
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素质教育中的音乐教师素质 总被引：1，自引：0，他引：1
实施素质教育是国家教育改革的一项战略决策,其中最活跃的因素是人.对于音乐教育改革来说,音乐教师的素质极其关键.高素质的音乐教师将以高尚的师德和优秀的工作把审美教育的效能发挥到最佳程度.因此,素质教育中的音乐教师素质直接影响和决定着学生的素质.且在一定程度上决定着音乐课程改革的成败. 相似文献
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教师心理素质是开展素质教育的关键。本认为当前素质教育条件下，教师应具备“学会学习”的心理素质；较强的创新心理素质；较高的职业道德心理素质；优良、健康的心理素质，并提出了提高教师心理素质的途径。 相似文献
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高等教育的质量和质量保证 总被引：3，自引：0，他引：3
文章在对高等教育质量概念和高等教育消费特殊性的简要分析的基础上,重点探讨了高等教育质量保证的模式、方法、原理,并对高等教育质量保证的常用方法进行了比较分析,对高等教育质量保证进行了反思。 相似文献
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素质教育就是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征教育。教师是素质教育的实施者，他们必须具有良好的职业道德、扎实的专业知识和创新精神。 相似文献
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王志立 《黄河科技大学学报》2001,3(1):46-48
素质教育以全面提高全体学生的基本素质为目的，以培养学生优良品德、创新精神和实践能力为重点。全面推进素质教育，要求教师提高自身素质，加强师德建设，提高业务能力，不断改进教学方法，充分发挥学生的潜在智能。 相似文献
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王振涛 《邯郸职业技术学院学报》2002,15(1):81-82
全面推进素质教育是我国的基本国策，全面提高教学质量是推进素质教育的根本保证。提高教学质量首先要树立以人为本的教育理念，全面提高教师自身素质，应不断提高学校的教学、科研及实验设备水平，并在教育过程中，倡导科学精神与人文精神的结合。 相似文献