共查询到20条相似文献，搜索用时 851 毫秒
1.
本文针对专业课实验教学的现状，结合自己多年从事《传感器原理》和（兵器测试技术》实验教学的实践经验，从实验教学的主体，实验教学的内容和实验教学的设施三个方面提出了自己的观点，并详细研究了实验教学的主体－人在专业课实验教学中的巨大能动作用。 相似文献
2.
基础化学实验教学体系教学改革的实践与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对基础化学实验教学改革，从实验教学改革的目标，实验体系的优化与完善，实验教学的实施等方面进行探讨．着重对基础化学实验教学改革体系中物理化学实验教学的改革进行了探讨；阐述了物理化学实验教学改革中进行的实施创新教育，建立新实验教学体系，加强教学和科研结合，培养学生创新精神和实践能力． 相似文献
3.
刘炽辉 《广东职业技术师范学院学报》2001,(4):91-93
本文论述了加强实验教学对培养创新型人才的必要性和重要性，必须制订周密、科学的实验教学计划，在此基础上首行抓好基础实验教学，加强综合性、设计性实验教学，并采用现代化的实验教学手段，不断进行实验教学改革，就能达以培养创型人才的目的。 相似文献
4.
本文从数据处理和加强日常实验教学目标管理效果入手，抓住实验教学的主要特点和主要问题，研究了计算机在物理化学实验教学中的应用。通过实践，计算机应用于物理化学实验教学可以提高实验教学效果和质量。 相似文献
5.
建立相对独立的实验体系深化实验教学改革 总被引：7，自引：1，他引：7
实验教学在人才培养方面具有课堂理论教学不可替代的作用。针对目前实验教学存在的问题，提出改革实验教学必须从源头开始，建立起相对独立实验教学体系，施行开放式的、每项实验独立学分的管理运行方法。实验教学教师和课堂教学教师之间正常流动，真正提升实验教学的地位，做到实验和理论教学协调发展。 相似文献
6.
为了办成全面合格的本科院校，新建本科院校在实验教学管理方面必须深化对实验教学重要性的认识，逐步完善实验教学管理体制，将信息技术运用于实验教学以提升实验教学质量，通过明确实验室的定位以逐渐突出特色和优势，加大实验室开放力度，加强实验教学管理队伍建设。 相似文献
7.
生物化学实验教学是生物化学教育的重要组成部分，要培养高素质、高能力的人才，提高实验教学质量势在必行。本文就生物化学实验教学方法、优化实验教学内容和加强实验教学管理等方面作了一些尝试，以求提高生物化学实验教学质量，获得最佳的实验教学效果。 相似文献
8.
本文论述了医学微生物学实验教学存在的几个问题和改革的思路，通过加强实验教学与改革，来激发学生的学习兴趣和求知欲，提高实验教学质量，增强实验教学效果，全面培养学生的能力。 相似文献
9.
新时期高校实验教学模式改革浅议 总被引：5，自引：0，他引：5
实验教学是高校教学中的重要组成部分。传统实验教学存在许多弊端，统得过死，因材施教不够。新时期对人才创造能力和创新精神提出了更高的要求，因此需建立开放型实验教学模式：首先，要改单一实验教学模式为分层次设置实验教学模式；其次，要努力实行开放式实验教学模式；第三，在实验教学中需引人计算机辅助教学模式。 相似文献
10.
基础课的实验教学和理论课教学有着较大的差别，分析和研究这些差别，把握住实验教学的本质特征，才能比较深刻地探究实验教学的精髓，提高实验教学艺术。l把握实验教学的本质特征实验教学从内容上看，是前人已经整理好了的一种有结构的经验；从教学目标看，是要让学生掌握一定 相似文献
11.
教学想象是课堂教学中一项蕴含艺术性的活动,富有想象的教学过程会促成教学美。教学想象中蕴含的美是基于教学构成性美的综合考量,包括要素、过程、形式与风格的美;它是指向教学生成性美的全面激发,表现在教学动态生成与发展中。教学想象之美表现为:借助教学想象达成教学目标的优化;依托教学想象实现教学内容的活化;凭借教学想象彰显教学主体的互动;依仗教学想象呈现教学过程的创生。为构建教学想象美化教学,需通过教学想象之外制定适切的教学目标,实现教学形式美;教学想象之内使教学内容充满活力,确保教学内容美;批判已有教学想象给师生留有深度想象的自由,达成教学过程美;教学想象之上充实教学活动,提高教学审美的品位。 相似文献
12.
层次化教学为更好的开展武术教学带来了新的教学理论与教学手段。层次化教学符合"建构主义"与"有效教学"的教学理念,在高校武术教学中有利于突出学生间的个体差异,有利于学生的自主探究。论文阐述了层次化教学在高校武术教学中应用的意义,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等四个方面论述了高校武术层次化教学的对策。 相似文献
13.
依据政策导向的外适性质量观和质量标准,高职院校教学质量在教学输入环节主要受到生源、教师、教学内容和教学条件的影响,在教学过程中主要受到教学组织形式、教学模式、教学媒体、教学方法、教学环境和日常教学管理的影响,在教学输出环节主要受到教学评价和毕业生就业的影响。 相似文献
14.
15.
建设创新课堂 提高教学质量 总被引：4，自引：0，他引：4
韩延明 《临沂师范学院学报》2010,32(4):1-9
建设创新课堂,提高教学质量,必须转变课堂教学观念,革新课堂教学方法,大力推广讨论式教学法、情景式教学法、探究式教学法、案例式教学法;改进课堂教学手段,推广多媒体教学,提高课堂教学的效率、效益、质量和水平;提高课堂教学效益,抓好课堂教学督导,完善创新课程,落实听课制度,建立奖惩机制,推进考试制度改革;深化课堂教学研究,教与学相结合、教与思相结合、教与研相结合、教与行相结合,并以教学促进科研,以科研深化教学;凸显课堂教学特色,强化师生之间的教学交往,构建课堂教学文化。 相似文献
16.
徐继存 《课程.教材.教法》2022,42(1):40-46
教学偏见寓于教学先见,出没于教学理解之中,深刻地影响着教学实践。教学反思虽然有利于教师削减教学偏见,但不能完全规避教学理解上的偏差和歪曲,教师还应在教学反思的基础上广泛接纳他者的参与,开展积极的教学对话,通过教学的视界融合提升教学理解。 相似文献
17.
张小侠 《中国科教创新导刊》2012,(16):139-139
高校中国古代文学教学在教学方法方面存在诸多不足.本文在肯定传统的讲授式教学方法的同时,着重探讨了诵读式教学,讨论式教学、分层次教学和多媒体教学等四种教学方法,合理运用这些教学方法有助于提高古代文学的教学质量. 相似文献
18.
袁芳 《金华职业技术学院学报》2013,13(2):63-65
行动导向教学法打破了以语言、直观传递为主的教学模式,为思想政治理论课教学改革带来了新方法,但行动导向教学法对思想政治理论课教学的适用性值得探讨。从适用范围和教学目标探讨行动导向教学法对思想政治理论课教学的适用性,认为在思想政治理论课教学中可以从教学观念和教学模式上有的放矢的使用行动导向教学法,以提高思想政治理论课教学改革的实效。 相似文献
19.
20.
本科研究性教学的基本特征探析 总被引：2，自引：0，他引：2
通过分析本科研究性教学的内涵、研究性教学与传统教学在教学理念、知识传授、师生关系方面的不同旨趣,从教学目标、教学内容和教学主体三个方面将本科研究性教学与中小学研究性教学进行了对比,进而明晰了本科研究性教学的基本特征。 相似文献