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1.
构建大职业指导体系深化高校职业指导工作 总被引：5，自引：0，他引：5
顾雪英 《中国职业技术教育》2006,(12):28-30,33
高等教育日趋大众化，使学生的就业问题更为突出，对于职业指导也提出了新要求。一方面，从数量来讲，同时参与就业竞争的大学毕业生剧增，职业指导的需求人数也随之扩大；另一方面，从质量来讲，为促进学生长远职业生涯发展，职业指导的科学性、细致性都需要加强。由此可见，职业指导需要与时俱进，无论是实施途径、组织模式还是运作机制都需要调整以适应新的形势。笔者以为应该构建大职业指导体系，以进一步深化学生的职业指导。 相似文献
2.
刘昶 《商情·科学教育家》2013,(27)
近年来,高校职业指导在时间、环境、需求、观念、职能等方面发生了很大的变化,职业指导工作亟待创新以适应新的要求.创新职业指导育人理念,加强和改进高职生的职业指导实践做法,对促进高职毕业生的就业、提高就业率和就业稳定率至关重要.文章结合工作实际,提出了若干行之有效的职业指导实践做法. 相似文献
3.
做好大学生职业指导工作是时代的要求。在高等教育进入"大众化"时期的新形势下,高校应以就业为导向,更新职业指导观念,加强职业指导机构建设和人员培养,科学设置职业指导内容,创新职业指导措施与方法,改进人才培养模式,实现人才培养目标。 相似文献
4.
根据“职业指导和创业教育的研究与实验”课题的要求，结合高职教育实践，在职业指导和创业教育理论体系的研究实施方面进行了有益的探索和实践。按照办学指导思想修订各专业人才培养方案，不断改革专业课程体系，强化学生职业能力、岗位能力的培养，增强学生的就业竞争力；探索建立职业指导课程实施模型，对学生的就业(创业)观念、就业(创业)技能进行具体的、有针对性的指导训练。 相似文献
5.
陈利平 《成都航空职业技术学院学报》2017,33(2)
开设高职高专职业指导课是高职院校提高高职大学生就业质量的重要措施。一方面通过专业化的职业指导帮助高职学生明确职业目标,提高就业能力,找到较为理想的职业,最终实现职业规划;另一方面职业指导课本身就是高职学生学习和成长,奠定终身发展基础缺一不可的重要课程。高职院校开设职业指导课程时间不长,师资队伍薄弱,课程改革和教学方式方法改革较为滞后。针对这些问题,必须要在职业指导课程教学方法、教学内容、组织形式、考核评价等方面进行有针对性的改革和探索,方能提高教学效果,提升学生职业素质和就业能力,满足社会需求和企业要求,促进学生顺利就业和充分就业。 相似文献
6.
李勇 《天津职业院校联合学报》2005,7(6):44-46
高职职业指导是指贯穿于高职教育全过程的以帮助学生规划职业生涯、为就业做准备和在任职中求得发展的职业教育过程。构建高职职业指导新模式是高职发展的必然趋势,是改进完善现有体制下高职职业指导模式缺陷的一个重要内容。 相似文献
7.
《新校园(当代教育研究)》2016,(12)
离校未就业高校毕业生的职业指导工作一直是高校职业指导工作的难点,也受到各级政府和社会的普遍关注。离校未就业高校毕业生的特殊情况要求高校的职业指导工作必须采取有针对性的办法和措施,以帮助这部分学生顺利就业。 相似文献
8.
大学生职业指导模式的研究与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
面对激烈的就业竞争及严重的就业压力,高校对职业指导的要求不断提升,采取何种模式进行职业指导,将影响学生对职业指导的认同程度,影响对学生进行职业指导的效果,影响高校就业指导的方向. 相似文献
9.
李勇 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(6):44-46
高职职业指导是指贯穿于高职教育全过程的以帮助学生规划职业生涯、为就业做准备和在任职中求得发展的职业教育过程.构建高职职业指导新模式是高职发展的必然趋势,是改进完善现有体制下高职职业指导模式缺陷的一个重要内容. 相似文献
10.
浅谈高职院校职业指导教育的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
胡庆深 《中国教育技术装备》2010,(29)
开展高职院校职业指导教育是提高高职学生就业竞争力、促进学生就业、实现学生就业稳定和职业发展的有效措施.本文对高职院校职业指导理论的概念与内涵、职业指导的意义以及职业指导教育的观念、内容、方法、形式创新进行了探讨. 相似文献
11.
任何工作都要讲究方法,职业指导工作也不例外,学校职业指导教师恰当的职业指导方法是指导学生就业的关键。职业指导是为了帮助学生了解国家的就业方针政策,正确地认识自我,树立正确的择业观念,保障毕业生顺利就业的有效手段。其技术方法是否得当,直接影响到对学生职业指导的效果。本文利用典型案例概述了对学生进行职业指导的几种技术运作方法。 相似文献
12.
高校职业指导模式创新浅析 总被引：12，自引：0，他引：12
随着我国高等教育的快速发展,对高校学生进行职业指导的必要性越来越显现,学生对此项工作的需求也大幅度增加“。职业指导的含义,不只是指导学生选择职业或就业,而是重在以正确的人生观、价值观和职业观教育引导学生,让他们能从社会需要出发,结合自己的特点掌握合理选择专业与职业方向的能力。”一、更新职业指导理念构建全新的职业指导模式首先要从转变职业指导理念入手。随着我国就业制度的改革和新的就业机制的不断完善,在校大学生和社会对就业指导工作要求越来越高,同时也越来越细化,还处在初级发展阶段的就业指导工作并不能从根本上满… 相似文献
13.
谢晓霞 《中国校外教育(理论)》2008,(12)
日益增加的大学生就业压力和用人单位对大学生要求的不断提高,使我国高校现行的大学生职业指导模式显得力不从心.本文分析了当前高校职业指导面临的现状与问题,并就此提出了改进高校职业指导、促进大学生就业的一些创新型对策建议. 相似文献
14.
试论学生职业指导的方法和内容 总被引：3，自引：0，他引：3
学生职业指导需要实现专业化,指导的方法和内容要随着学生和社会的需求而不断改进。然而目前学生职业指导存在着发展的瓶颈,职业指导师非常鲜见,对指导者的高素质要求与现实从业人员的低水平构成明显的对比;指导者应掌握就业政策动态、供需情况、未来发展的趋势及预测,给学生提供具体的信息,而现实很难全面、准确地进行市场信息统计分析;引导学生搞好未来职业生涯的设计中,应使用人才素质测评等手段对学生进行职业定位,而目前的职业指导者更愿意用上课和交谈的方式来了解与教育学生。学生的需求与职业指导的供给有着巨大的反差,改进学生职业… 相似文献
15.
无边界职业生涯时代高校职业指导的创新 总被引：2，自引：0，他引：2
吴晓义 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(5)
高校职业指导工作要想适应无边界职业生涯时代经济社会发展的客观要求,必须通过创新来重建其职业指导体系,其基本思路是：通过职业指导观念由重指导学生选择职业和就业向发展学生就业能力的转变,实现为学生的终身职业发展服务;通过职业指导路径由单一的校内直接性职业指导,转向校内直接性职业指导、校内间接性职业指导及学校与社会结合性职业指导的复合,实现其“全员全程”职业指导体系的建构。 相似文献
16.
试论中职学校职业指导的开展与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
职业指导是帮助劳动者成功地实现就业和再就业的重要手段,是高质量高水平的就业服务。中等职业学校培养的是高素质的劳动者,要使“产品”适销对路,沟通学校与社会,搭起职业准备与未来就业的桥梁,就必须开展职业指导。中等职业学校的职业指导是整个职业教育理论和工作体系的重要组成部分,是现代社会经济发展的必然要求。开展中职学校职业指导可增强学生的创新意识、创造能力和自我发展能力,使学生能主动地学习,能适应社会大环境,端正择业观念,从而引导学生以社会实际需求调整就业期望值,树立振兴国家和服务人民的职业理想。当今,就业形势越来… 相似文献
17.
在中职教育过程中,加强学生职业指导势在必行。本文从中职学校在职业指导中存在的现状入手,提出了一些改进措施,以期实现更高质量的职业指导,更好地促进申职生就业能力的提升,能够充分、顺利的就业。 相似文献
18.
以就业为目标的职业指导在高职学生管理中起着科学的引导培养作用。文章结合学生就业和管理经验,探讨职业指导在学生管理中的应用。 相似文献
19.
新形势下高校职业指导方法的运用和改进 总被引：5，自引：0，他引：5
谢君 《湖南科技学院学报》2005,26(4):200-203
面对越来越严峻的就业形势,高校职业指导应运而生。但目前职业指导仍然处于初级阶段,其范围仅仅局限于提供就业信息、传授择业技巧和向用人单位推荐就业等方面,这直接影响了大学生的毕业就业率、从业适应率和创业成功率。本文首先分析了新形势下运用和改进职业指导方法的必然性,然后对当前我国高等学校职业指导的现状及其制约因素进行探讨后,针对性提出了新形势下如何运用和改进职业指导方法的一些对策和建议,期望高校跳出单纯从事就业指导服务的局限,将职业指导视为一个完整的系统工程,把职业指导贯穿人才培养的全过程,帮助大学生进行切合实际的职业规划,从而增强大学生的就竞争力。 相似文献
20.
技校以培养适应生产一线需要的合格技术工人为主要办学目标，既要求学生有熟练的职业技能，又要求他们具有正确的自我意识，以及成熟的社会观念和充分的职业准备。但调查发现，技校高年级的学生对自己的个性普遍缺乏全面认识，也缺少对未来职业的了解及必要的就业常识，难以适应市场经济发展对用工的要求。为此，加强职业指导工作，成为提高学生素质的一项积极措施。目前，技校的职业指导已经开始从就业前的应急指点，转入到比较系统地开设职业指导课，从课外进入课堂，从学生工作进入教学工作，从单纯服务就业拓展到创新、创业教育，并且从… 相似文献