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人生不如意者十之八九正如世界上不可能处处都是笔直的大路一样,在人的一生中,也不可能都是平坦的,总会有坑坑洼洼,总会有磕磕绊绊。因此,不少有识之士曾经对我们的教育提出过忠告,应该在学校里就教会我们的孩子辩证地思考问题。要让他们懂得世事的艰辛,懂得社会的复杂,懂得生活既有艳阳高照的日子,也会有暴风雨肆虐 相似文献
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王水娥 《中国教育研究与创新》2005,2(1):114-115
在任何一个集体中，所有的人都不可能处在同一起跑线上，总会有优、中、差的区别。这就要求我们教育工作者要囚材施教，善待每一位学生(尤其是差生)，树立差生也能成才的观念，尽一切努力转化差生。对此，我们应做到以下几点： 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2006,(7):27-27
世界偌大，但我们都该有自己空留的天地，因为它才是一方真实的土地，只为自己耕翻播种，也只有自己才能掌握金秋。有时候我们，总会忙碌得忘了自己最能施展抱负的“空白”，而脑子里满是厌倦的单调统一。我们的天地自己应懂得珍惜，懂得播种，懂得期盼，收获秋天。 相似文献
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关荐 《中小学生心理健康》2004,(1):33-33
走过童趣、走过年青，募然回首时，人们记忆中沉淀更多的是青春的风采与火热。当然在人们体味记忆中的甜蜜时，也同时会感受到丝丝苦涩。人们会对自己说；“如果当初我……，我现在一定会更……。”为什么人们无一例外总会有或多或少的懊恼呢?那就是因为年青时我们并不真正懂得自己。 相似文献
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作为一个教师,每天都要面对几十个不同性格性别的学生,不可能每天都是那么舒心畅气．每天总会有极个别学生有这样那样的缺点或错误,需要教师去批评教育,去和他们沟通。 相似文献
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佚名 《聪明泉(少儿版)》2003,(7)
人们常常赞誉不认输者是好样的,却鲜有人为认输者唱赞歌。生活中需要不认输精神的地方当然很多,但不认输也不是放之“四海”皆对,不少时候我们更应该懂得认输。懂得认输,是因为生活中我们不可能时时处处都是“赢家”,是因为凡事如果都死不认输,最后反而会输掉 相似文献
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朱志涛 《少年文艺(南京)》2008,(10):36-37
在你的生活里,一定有许多令你感动的事,有许多值得你感恩的人。我们应该懂得感恩,学会感恩。值得感恩的首先是父母。没有父母,我们就不可能来到这个世上;没有父母的关爱,我们就不可能健康茁壮地成长。 相似文献
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儿童读经本身不是问题。中国幼儿学外语都不是问题，读点儿中国文化经典竟然成了问题？但是，如果不想想儿童为什么要读经，不问问儿童读什么经合适，不知道儿童如何读经有益，不懂得如何教儿童读经，成人不读经只让儿童读经，这就是问题了。儿童读经不可能是儿童自主选择，只能是成人选择，而且还是成人组织、实施教学、操纵评价的。说到底，这是个教育事件， 相似文献
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威·A·皮特森 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
一个明智的人早晚总会发现,生活是欢乐与悲哀、成功与失败、给予与获得的聚合体。他懂得能不为琐事而大动肝火对于成功是至关重要的。他懂得不善驾驭自己情绪的人总会有所失。他懂得摆出好斗的架势最易导致冲突。他懂得任何行为总会像甩出的飞镖一样落回来。他懂得沉溺于说长道短地议论他人最能使自己信誉扫地。他懂得去尊重每一个人,他懂得一个“早安”和一个微笑能使人获得一天的快乐。他懂得用肯定和赞许去振奋别人精神的同时,也是振奋自己心灵的最佳途径。他懂得当他落难或失败的时候,世界并不是末日,新的一天和新的机会总在前面。他懂… 相似文献
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通常,一个人总会以单一的面貌呈现在别人眼前。然而,私底下她却可能有不为人知,甚至自己都不太清楚,潜意识里的另一面。所以,谁都可能是双面娇娃。你不相信?那就自己做做测试看看呗! 相似文献
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一粒米，许多同学都认为微不足道，平常总会在餐桌上毫不经意地掉下几粒米饭，甚至还会把整块的馒头或整碗的大米饭倒掉，只因为嫌它不合口味．很少有人关注过我们到底浪费了多少粮食，下面就让数据来说话吧! 相似文献
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可能你认为孩子的行为会随着年龄的增长不断完善。是的，孩子们会变得越来越好，但在成长的过程中，他们总会有不恰当的行为，它们如果变成习惯，会成为孩子成长的羁绊，请不要忽视这些不好的行为，赶快防患于未然吧！ 相似文献