共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
邵晖 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(1):3-5
由大众传媒承载的公共舆论,是国家民主政治进程不可忽视的推进力量。大众传媒、公共舆论、民主形成了一种互动的、彼此强化的促进过程,巩固、加强、推进、优化了民主政治的操作和运行。网络的兴起,使得网络媒体成为新兴的传媒手段。由于网络媒体在具有传统媒体属性的同时,表现了其本身的独特性。而由网络传媒作为载体而形成的公共舆论,由于其本身所具有的特性,将形塑我国的民主政治制度,使我国的民主政治将更加完善和健全。 相似文献
2.
作为重要的软力量——教育发展舆论环境的建设,理应受到教育行政部门的高度关注。然而,面对传媒生态的变迁,我国教育行政部门在日常的工作实践中表现得颇为被动。分析新形势下我国传媒生态的变迁,并提出在此背景下强化教育舆论环境建设的建议。 相似文献
3.
邬光照 《四川师范大学学报(社会科学版)》2011,(6):157-161
新媒体的崛起及其巨大影响力,改变着传媒的格局与生态,我们已经处在了一个新媒体所营造的语境之中。针对新媒体自由度、互动性、参与性、体验性、无序性等特点,传统电视媒体必须扬长补短,通过内容结构主流化、政治传播贴近化、公共领域民主化等途径,充分发挥和发掘自身优势并借鉴、整合新媒体优势,保持强势话语权,在舆论引导上发挥重要作用。 相似文献
4.
曹丽虹 《伊犁师范学院学报》2003,40(4):54-57
对SARS危机暴露出的我国传媒在新闻舆论引导中存在的误区进行透视和分析，认为国内传媒只有与时俱进，不断更新观念，真正遵循新闻客观规律和舆论生成规律，掌握科学的舆论引导方法才能真正坚持正确的舆论导向，有效地反映、代表、指导和影响公众舆论，产生预期的舆论效应。 相似文献
5.
周剑鸣 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(Z1):5
构建和谐社会是我国社会发展的新要求和治国安邦的重大战略任务。新闻传媒作为党、政府和人民的喉舌,作为党联系人民群众的桥梁和纽带,在构建和谐社会过程中具有其它载体不可替代的重要作用。新闻传媒作为构建和谐社会的重要舆论工具应该坚持正确的舆论导向、积极引领公众舆论,努力在构建和谐社会中弘扬正气、凝聚活力,为全面建设小康社会、加强我国民主政治建设发挥重要作用。 相似文献
6.
苏永华 《南京广播电视大学学报》2009,(1):35-38
马克思与恩格斯对传媒舆论的重要性有两个经典比喻：一是“社会舆论的纸币”,二是“党和人民的喉舌”。舆论在公民社会中扮演着无可置疑的重要作用。正确舆论的传播可以凝聚人心,而错误舆论的蔓延则会混淆视听,给社会发展带来极大的负面影响。因此,新闻传媒对公共舆论进行正确的引导显得尤其重要。文章通过对舆论引导的理论溯源,重新认识后现代文化下传媒舆论引导的重大意义。并有针对性地提出了新时期舆论引导的对策。 相似文献
7.
校园政治舆论功能探析 总被引：2，自引：1，他引：2
在初步探讨了校园政治舆论的概念、特点、传播渠道与类别之后，本课题组在深入调研的基础上，概括出正向校园政治舆论的功能．即对校园意见、校园秩序的整合功能；对学校管理、校园风气、品德塑造等方面的监督功能；对大学生形成正确的世界观、人生观、价值观，提升政治素质、提高参与意识和民主精神等方面的育人功能。 相似文献
8.
论高校网络舆论引导的策略选择 总被引：2，自引：0，他引：2
舆论作为群众思想状况的直接反映,是我们加强思想教育必须始终注意的重要方面。江泽民同志强调:“舆论工作就是思想政治工作,是党和国家的前途和命运所系。”随着互联网应用的迅速普及,网络越来越成为各种社会思潮交锋的前沿阵地。因此,如何针对网上舆论动态及时做好释疑解惑和思想引导工作,就成为高校系统推进思想政治工作进网络的一个必须给予高度重视的重要课题。高校网络舆论表达的主要形态网络媒体的兴盛,使得任何人都有机会发表言论,任何人都可以传播自己的声音。作为一种新的传媒手段和舆论传播的载体,网络舆论的类型比传统传媒要丰… 相似文献
9.
网络舆论影响思想政治教育效能实现。当前媒介变革推动舆论生态嬗变,使高校进行思想政治教育的机遇与挑战并存。文章从舆论生态系统要素切入,分析高校网络舆论生态的现状,并以思想政治教育效能实现为视角,探究其失衡的原因及有效构建策略。 相似文献
10.
马永强 《山西大学师范学院学报》2002,14(1):23-27
不少研究将清末民初由报刊、出版等传媒力量所形成的“公共舆论”与哈贝马斯的“公共领域”混淆，并以此为出发点来讨论近代中国的社会变革，这显然不妥当的。在厘清这一错误的基础上，通过对大众传媒在近代发展的基本形态、学“公共舆论”的作用、学会社团的公共性等几个方面的分析，探讨了影响近代社会变革的传媒力量－“公共舆论”的特点以及它对学变革、化思潮变迁的影响和作用。 相似文献
11.
杨晓宁 《安徽科技学院学报》2012,26(3):105-109
日前,在中央十七届六中全会上,关于加强网上文化阵地建设中指出要加强对社交网络和即时通信工具等的引导和管理,规范网上信息传播秩序。这为利用新媒体开展思想政治教育指明了方向。纵观当今互联网,以微博为代表的新媒体的兴起,极大地改变着互联网的信息发布传播生态,微博更以其显著的迅捷性、融合性、互动性等特点赢得了越来越多大学生的欢迎和追捧。文章通过问卷调查,在分析研究的基础上,结合实际提出了运用微博开展大学生思想政治教育的五点策略。 相似文献
12.
张昆 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2006,6(3):5-8
建设和谐社会是当今中国最大的政治课题。和谐社会以和谐的信息传播系统为前提,没有和谐的传播系统,就不可能有和谐社会。和谐的信息传播系统以和谐媒体为主体。考察和谐媒体,可以有五个向度。一是充满活力的媒介系统;二是开放多元的媒介结构;三是公正客观的专业精神;四是和而不同的意见生态;五是温润和谐的语言环境。 相似文献
13.
席静 《马钢职工大学学报》2014,(1):90-92
在微媒体为特征的网络时代环境中,企业政治思想工作不仅不能与大众产生数字鸡沟,更要抢阵地,占高点,充分利用微媒体时代的数字特征,化过去整体政治思想工作模式为点对点的网络政治思想模式,始终正确引导,不但要让企业固有的稳定基础不动摇,更要发挥企业政治思想工作基础稳定的社会节点作用,以企业政治思想工作为牵引,辐射社会,与社会生态充分互动。 相似文献
14.
民族区域自治政策对少数民族自治地方政治、文化、经济生活具有全面的指导性。在民族区域自治政策的视野下,大众传媒的经济功能在民族区域自治地方得到了一定程度的体现,大众传媒业已经成为少数民族自治地方的重要经济组成部分;同时,大众传媒对少数民族自治地方经济生活中发生的变化作出了及时反映,并借助其传播优势,进行了新技术和新科技的普及。但少数民族自治地方的大众传媒业在媒介生态中处于弱势地位,少数民族自治地方的大众传媒业与市场经济、传媒经济,仍然保持着相当距离。 相似文献
15.
胡效英 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2011,(1):80-83
政治生态反映一个地方政治生活和政治发展环境的整体状况,综合体现着一个地方的党风政风社会风气,是经济持续发展、社会良性治理、树立良好地方形象、引领社会和谐的基础和保证。政治生态的主要因素为人、事、制。建设路径,首先是建设一支马克思主义学习型干部队伍;其次是坚持正确用人导向,建立科学的选人用人机制;再次是加强党的作风建设,形成干事创业的良好环境。 相似文献
16.
肖锡湘 《湖北广播电视大学学报》2010,30(5):40-41
高校主流媒体是学校思想政治教育工作的重要载体,是实现德育目标的中介。本文分析了高校主流媒体的特性,阐述了高校主流媒体在思想政治教育中的功能,提出了整合高校主流媒体资源,做好大学生思想政治教育的对策思路。 相似文献
17.
ABSTRACTOnline environments are now central to political life, especially for young people. They are prominent contexts for activities that include: fundraising, political debate, sharing political perspectives, mobilizing individuals and groups to act, and applying pressure to governments, corporations, and nonprofits. Much of this online politically focused activity occurs within a broader media ecology that can be characterized as a participatory culture (Jenkins, H., R. Purushotma, K. Clinton, M. Weigel, and A. J. Robison. [2009]. Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century. Occasional Paper on Digital Media and Learning. Chicago: John D. and Catherine T. MacArthur Foundation). Many have argued that media literacy efforts are needed for youth to fully leverage these digital opportunities, but rigorous studies of such educational efforts are just beginning to emerge. Drawing on an original panel survey, this paper examines whether efforts to promote digital engagement literacies increase youth online engagement in politics. We find that they do. Educators’ efforts to foster digital engagement literacies increase youth engagement in participatory politics and in applying targeted political pressure to government, corporations, and nonprofits. 相似文献
18.
张保伟 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,39(1):236-239
生态价值观是可持续发展的观念基础和文化基石.在当代背景下培育生态价值观,既是思想政治教育工作的现实责任,也为思想政治教育工作提出了新的挑战.思想政治教育有必要借鉴生态学的理论与方法,从思想政治教育的内容、方法和环境三个方面进行创新. 相似文献
19.
徐小凤 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2002,2(4):60-63
政党与大众传媒在政治社会化与政治动员中起着重要的作用,而且两者在这一过程中相互影响、相互作用。以美国为例,在政党政治与大众传媒都比较发达的社会中,政党总是利用和控制大众传媒来为它的政治社会化与政治动员服务,并由此给大众传媒造成相当的影响,而大众传媒参与又导致政党在自身意识形态、政党组织的动员力量和动员逻辑等方面发生着变化。 相似文献
20.
The purpose of this paper is to examine the relationship between news media and political education within consumer society. We argue that political education today needs to be understood as part of consumerism and media culture, in which individuals selectively expose themselves to and scrutinize various media representations not only of political issues, but also of political subjectivity and action. Individuals learn about how they might become political and act politically through their engagements with the news, in the context of the characteristics of liquid modernity, namely consumer culture, individualization, and choice. When examined through a lens of public pedagogy, political education becomes intertwined with consumer culture and the role of media in the education and socialization of political subjectivity. In this paper, we look at one example of the relationship between news and the education of political subjectivity by drawing from a larger research study, which examined the role of mainstream and alternative media in citizens’ political mobilization on climate change. We argue that news consumption is part of a public political pedagogy through which individuals negotiate becoming liquid subjects, that is, citizens who take a critical, monitorial, and individualistic consumer approach to becoming political and taking part in social change. 相似文献