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问:每个人都可以读大学语言班吗?是否收费? 答:进入大学语言班的前提是:申请者经审核符合学历要求,先得到大学的入学通知;不能提供足够时数“语言证明”的申请者通常会被拒绝。另外,不是所有的大学都设语言班。同时,由于申请语言班的人很多,不是所有的申请者都能得到学习位子。一般德语成绩较好的人得到学习位子的机会相对较多。 相似文献
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希望赴日就读的青年人,面对数百所日语和专科学校,您该如何选择,如何办理报读手续,应该注意哪些事项,本文将给您提供一些参考意见。 一、收集学校资料 报读前,了解诸如:学校的声誉、类型、历史、规模、课程设置、收费、招生数、招生要求,以及校方能提供哪些帮助等是十分必要的。 申请者可能通过以下途径了解日本学校的情况,取得有关资料: 相似文献
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端正入党动机是党组织对入党申请者的基本要求,也是入党申请者争取早日入党,成长为合格共产党员的重要前提。笔者在实际工作中,发现相当一部分大学生 相似文献
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据欧盟委员会2013年1月24日报道,为满足学生和申请者的特殊教育需求,斯洛伐克出台新法规,明确了可向符合条件的申请者提供哪些特殊教育服务。新法规是对《高等教育法》的修订,从2013年1月1日开始生效。新法规对哪些学生可以申请特殊教育进行了界定,并列举了可以向符合条件的申请者提供的特殊教育服务,主要包括:特殊教育手段的使用、个性化教育途径、不降低学业成就 相似文献
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孙淑军 《石家庄职业技术学院学报》2013,(6):54-56
利用博弈论的理论与方法,深入分析了高校与科研人员之间的博弈行为,为实现科研管理费用提取的合理比例提供方法.高校要通过降低申请者的申请成本、支持重大科研项目、根据成本制定科研管理费提取比例来鼓励申请者进行科研活动. 相似文献
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上期我们介绍过,Personal Statement(个人陈述,以下简称PS)是留学文书中最关键的一部分,因为它是反映申请者的学习动机的主要文书,也是学校了解申请者的重要依据。一份好的PS最基本的就是要针对所申请学校的具体情况,表现出申请者是如何地适合该学校。这就要求申请者在动笔前,先花时间研究所申请学校的情况,等到对学校和专业有了深入细致的了解后,再根据学校的要求和特点写出陈述,从而突出自己的申请优势。因此会申请的人都是一个学校一个陈述。Upenn的招生办主任就曾明确表示,他们最反感的就是看到的PS不加任何改动便可以适用于大半的美国学校。下面我们以一封优秀的个人陈述文书为例,来介绍一些写作的基本技巧。 相似文献
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德国审核部全称是德国大使馆文化处学术审核部,一般称之为APS(即学术审核部的缩写)。它对中国人来说是德国大使馆的一个综合机构,从2001年7月在北京开始工作,负责全中国学生签证申请的前期审核工作。当某个申请人通过了审核部的审核程序后,就不再需要到德国签证机构去面试。到了2002年4月1日,中国所有的留学申请者(无论申请公立或私立大学),都需要通过留德审核部申请签证,而不能直接到使馆签证处申请。只有两种申请者除外:1.持有德国教育机构发放的无条件录取通知书的申请者(对于要求必须先通过语言考试的通知书,也视作“有条件”)。2.所有其资格考试将在德国进行的申请艺术院校的申请者。 相似文献
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一、大学四年本科学士学位一般来说,加拿大大学的研究生院要求申请者具有正规大学四年制本科学士学位,或至少已读完大四第一学期,并提供能在当年取得毕业证书及学位证书的证明。在对申请人学历的审核中,研究生院不仅会考察申请人是否具有学士学位,而且会对申请人毕业的院校进行审查。 相似文献
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端正入党动机是党组织对入党申请者的基本要求，也是入党申请者争取早日入党，成长为合格共产党员的重要前提。笔者在实际工作中，发现相当一部分大学生的入党动机不正确、不纯洁。如：将入党作为博得老师或组织的特别关照的条件；作为就业竞争时找到好单位、理想岗位的增值筹码；[第一段] 相似文献
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目前,我国教师资格制度尚存在诸多问题,包括申请者学历要求偏低、资格单向下位融通,证书种类简单、地方适用性较差,师范生教师资格认定过于简单、非师范生考试科目设置不全面以及教育教学实践能力考核不全面。研制、发布教师专业标准可以为我国教师资格制度改革与发展起到引领和导向作用。其改进方面为:我国教师资格申请者学历要求普遍提高,高级别资格单向下位融通会有所改变,中学教师资格分科化、小学幼儿教师资格全科化,全国统考分区划线,考试内容和科目更加全面,认定工作要求提高以及增强教育教学实践能力的考查。 相似文献
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独立学院是由普通本科高校(申请者)与社会力量(合作者,包括企业、事业单位,社会团体或个人和其他有合作能力的机构)合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。国家规定,申请者要对独立学院的教学和管理负责,并保证办学质量;合作者要负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施,参与学院的管理、监督和领导。 相似文献