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1.
肖翠仙 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2011,(2)
统计学作为经济管理类的一门基础课,应根据应用型人才培养的目标,进行教学改革:结合教学对象、经管专业特点,优化教学内容,改革教学方法,充分调动学生学习的积极性,消除怕与不重视,培养学生的统计思维,提高学生的应用能力。 相似文献
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依托课程群的经管专业实验室建设新思维 总被引：2，自引：2，他引：2
知识经济时代需要高校教学在课程中广泛引入实务教学内容,培养学生的实践能力、独立思考能力和创新精神。该文在分析经管专业实验室建设需求的基础上,提出依托课程群的实验室建设新思路,设计了将经管专业实验室建设与课程群基础上的动态案例教学方法相结合的具体方案,从而实现教学由传授知识向培养能力和创新思维的递进发展。 相似文献
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根据高职高专院校对学生的要求,计算机基础教育着重培养学生的计算机应用能力.针对在实际教学过程中所出现的问题,提出三方面的教学改革方案.模块化的教学方法:结合学生专业重构教学内容;三位一体教学方式:集中授课加网络教学加上机实践;过程考核、合理评价相结合:提高实际动手能力.旨在全方位促进学生计算机应用能力的提高. 相似文献
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目前高等教育的重点仍放在传授知识上,而培养学生的创造能力和解决实际问题的能力比较欠缺。基于独立学院的办学定位、办学条件及经管类专业的专业特性,并以兰州商学院陇桥学院为例,对实践教学内容、实践教学方法的改革、实践教学过程的管理、加强实践教学队伍建设等方面提出一些思考,以充分体现独立学院的实践教学在应用型人才培养模式中的重要作用。 相似文献
6.
大数据时代对经管领域人才的统计分析能力提出了更高的要求,高校经管类专业统计学课程需要与时俱进。文章在分析目前统计学教学中存在的问题基础上,提出基于大数据背景下的课程教学目标与改革思路,并从教学内容、教学方法、教学手段、案例教学、实践教学、师资等方面提出了改革的路径和措施。通过统计学教学改革,旨在培养学生统计思维和数据处理能力,提升教学水平。 相似文献
7.
李卫红 《中国校外教育(理论)》2011,(4):148-148
统计学以培养学生实际应用能力为主,这就要求教师在教学中应将理论与实际相结合,在教学方法上倡导学生自主学习、自主踊跃讨论,着重提高学生应用统计方法解决实际问题的能力。在教学过程中,教师应引导学生作为课堂主体,鼓励学生积极参与课堂,针对目前课堂教学中的常见问题,改进统计教学方法,高质量地完成教学任务。 相似文献
8.
高职高等数学要培养学生理性思维能力,数学的应用能力,为此,教学要体现与专业相结合、与生活相结合、注重培养良好思维品质的三个原则。具体应在教学内容、教学方法、考核方式、师资建设等方面进行改革。尤其是教学内容要按专业分类,教学方式采用"案例驱动"教学模式。 相似文献
9.
闫众旭 《山西广播电视大学学报》2009,14(4)
我国中等职业学校在统计课教学中存在的主要问题是统计教学脱离实际应用,培养出来的学生不能满足现实的需要。由于统计专业发展的方向是统计学与实质性科学相结合,故统计应解决现实生活中的实际问题。统计课教学要在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革。 相似文献
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11.
《武汉工程职业技术学院学报》2015,(3)
高等职业教育归根结底是一种以能力为本位的职业教育,其目标是培养与工作岗位零距离的学生,在这一要求下,实践课程体系改革与探索是成为高职经管专业建设的核心内容。面对高职经管专业实践课程现阶段面临的困境,有必要试点"岗证训一体化"的经管专业实训课程体系,使课程体系、教学内容、教学方法与职业岗位的要求相一致。并且各个经管专业根据自身不同的专业特性,以及与市场对接的程度,采用不同的实训模式。按照"岗证训合一"的目标要求,搭建"校内实训、第二课堂、企业实践"三个实践教学平台。 相似文献
12.
王金国 《南京广播电视大学学报》2014,(3):14-16
高职经管专业应以社会需要为导向,以学生实际工作能力培养为重点,这就需要在教学方法上有所革新.基于建构主义理论的教学模式对高职经管类课程教学,具有独到的解释力和积极的启示作用,提高教学效率和效果的有效方法.结合高职经管专业及学生特点,探索建构主义理论指导下的教学方式改革具有较强的现实意义. 相似文献
13.
陈军 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2013,13(1)
《统计学》课程是国家教育部规定的普通高校经管类专业的核心基础课程之一,然而很多高校,特别是从综合性院校的教学实践看,经管类专业的统计学课程不少采用合班教学.同时,由于经管类专业生源中很多是文科生,学生数学基础存在差异,且经济类和管理类专业在高等数学的教学内容和难度上也有所不同,这就给统计学课程的合班教学带来了一定的难度.文章就此问题进行思考分析,并提出相应建议. 相似文献
14.
规划设计类专业统计学教学存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
统计学具有方法论课程和应用型课程的特点,在规划设计类专业教学体系中起着枢纽作用。但在统计学的教学实践中发现目前存在教材建设滞后,缺乏具有跨学科知识结构的统计学教师队伍,教学内容不完善,教学方法落后等问题。针对这些实际问题提出了加强规划设计专业统计学师资队伍建设,采用与专业实践相结合的参与式教学模式,鼓励学生参与科研活动,重视统计软件的应用等一系列改进措施。 相似文献
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指出高职院校高等数学教学中存在的问题,从教学观念、教学内容、教学方法、教学手段和考核方式五个方面给出对高等数学教学改革措施,指出高职院校高等数学教学应与专业相结合实行模块教学,并结合学生实际实行分层教学,在教学过程中注重学生计算机及数学软件的应用能力,应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用. 相似文献
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18.
经济交际与外语教学 总被引：1，自引：1，他引：0
刘齐生 《广西教育学院学报》2000,(6):36-39
培养复合型人才，必须将具体的教学内容与实际工作结合起来，必须在教学方法上进行改革，本主要探讨如何将具体的教学内容与实际工作结合起来，如何在教学方法上进行改革等问题，在论述中作探讨了专业语教学的原则，特别强调了培养学生能力的重要性。 相似文献
19.
运筹学是物流类专业一门重要的专业必修课,具有很强的实践性、应用性、多分支性等特点.目前物流类专业的运筹学课程在教学上仍存在重理论轻应用、教学内容选择盲目、教学方法不科学等倾向,因此在教学过程中,要明确教学重点,优化教学方法、改进教学手段,精选教学内容,加强实践教学,突出专业特色,侧重培养学生解决物流实际问题的能力,以提高教学质量与教学效果。 相似文献
20.
高职教育培养的是“应用型”高技能人才。因此,“以就业为导向”的高职数学教学应以“服务专业、注重应用、培养能力”为原则,优化教学内容,针对高职生的特点改革教学方法,采用现代化的教学手段,理论知识与实践教学相结合,建立能力考核为主的评价体系,注重培养学生运用所学的数学知识分析和解决实际问题的能力,提高学生的就业能力。 相似文献