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探索培养高素质应用型人才的有效途径 总被引：8，自引：0，他引：8
如何培养高素质应用型人才,以适应社会全面发展的迫切需要,是地方性本科院校在推进素质教育、加强内涵发展方面需要解决的重要课题.德州学院拟在以下几方面进一步开展工作,为探索高素质应用型人才培养的有效途径开辟道路:一是以校内专业评估为杠杆,扎实推进专业建设;二是以课程体系改革为平台,切实提升课程建设;三是以强化学生能力为动力,大力增强实践教学;四是以适应社会需求为导向,积极开拓培养空间. 相似文献
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宋德淑 《中国科教创新导刊》2009,(29):5-5
西藏高等职业教育教学工作的改革,要以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针、政策,以更新教育观念、改革人才培养目标体系、推进素质教育、全面提高教育质量为主线,以培养适应西藏经济社会发展需要的具有创新精神、实践能力和创业精神的高素质技能型人才为宗旨,以改革人才培养模式为切入点,全面推进学院的整体教学改革,为西藏经济建设和社会发展培养大批高素质的劳动者和专业技术人才。 相似文献
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大学素质教育是社会发展、教育改革和大学师生自身素质提高的保证,更是高校践行科学发展观、着力完善人才培养机制的有效措施,顺应了小康社会和创新型国家建设对人才发展的需求,但暂时还存在着一些问题,需要在强化专业教育的同时,转变教育观念,改革教育模式,完善教学方法,不断研究探索与实践,推进大学素质教育,从而确保全面、协调、可持续发展人才的培养质量。 相似文献
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高职教育的根本任务是培养高等技术应用性专门人才,以职业能力培养为本位成为高职教育人才培养模式改革的核心。边疆少数民族地区经济落后、生活条件差,普遍存在人才匮乏的情况,因此,边疆地区高校应转变办学理念,明确人才培养定位,着力推进人才培养模式改革、加强专业建设、课程体系、实践教学基地建设,积极探索,为边疆的经济发展和社会全面进步多出人才,出好人才。 相似文献
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经济社会发展对应用型人才的迫切需求是高等教育改革面临的首要任务,开放大学作为高等教育体系中的一份子,人才培养仍是其办学的首要目标和根本任务。经过多年的探索和改革,开放大学明确了职业性应用型人才培养目标,而职业性应用型人才的本质特征是职业能力。依据《国际教育标准分类法》、经济发展阶段与人才结构关系理论和生源特点,在技术技能型人才培养目标下,开放大学需要构建由专业能力、发展能力、方法能力和社会能力构成的四维职业能力体系。 相似文献
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培养高职院校学生可持续发展能力的途径探究 总被引：2，自引：0，他引：2
培养可持续发展能力的人才不仅是当今社会的需要,也是当前高职教育刻不容缓的责任.高职院校在培养人才时,应以就业为导向,适应社会发展的需要,注重学生可持续发展能力的培养.为适应行业发展的需要,可以通过加强专业、课程改革与建设:强化实训、实习基地的建设;改革人才培养模式;强化人文综合素质训练等途径来培养高职学生的可持续发展能力. 相似文献
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高等院校的宗旨是为社会培养综合素质高、发展全面的高素质人才。要达到这一目标,需要在教学实践中根据环境和社会需求的变化,不断推进人才培养模武改革。本科生的知识、能力与素质一体化的培养,必须通过基础课与专业课、理论教学与实践教学等环节的加强来改进,尤其是要加强学生的实践与创新能力方面的培养,才能提高大学生的专业能力、通用能力,以及综合素质。 相似文献
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大学校园人文环境的价值功能探析 总被引：1，自引：0，他引：1
加强大学校园人文环境建设是全面贯彻党的教育方针,提升大学人才培养质量的重要方面,在全面实施科教兴国战略和人才强国战略,深化高等教育改革的新形势下,要充分发挥大学校园人文环境所具有的育人、凝聚大学精神和优化社会环境的功能,塑造大学的品牌形象、提升大学竞争力. 相似文献
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环境工程特色专业建设与思考 总被引：8，自引：1，他引：8
进行特色专业建设,有利于优化专业学科结构,推进教学改革,加强内涵建设,提高人才培养质量,提升专业的竞争力,适应经济社会发展的需要。江苏大学以市场导向、自主创新、错位发展、相对稳定、以人为本等为原则,以农业环境保护工程、环保设备与工程、绿色氧化技术等为特色,通过更新教育观念;加强师资队伍建设;创新课程体系,制定科学合理的人才培养方案;加强教学条件建设,改革实践教学环节;重视和加强特色设课程与特色教材建设,改革课程教学内容和教学方法与手段;建立健全质量保障和监控机制等措施,培养宽口径、强基础、具特色的综合性高素质人才。 相似文献
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实施内涵建设既是开放大学自身发展的现实需要,也是社会发展的必然要求。云南开放大学内涵建设的基本思路是：突出特色和优势,提高质量和效益,加强改革与创新,注重文化建设与传承;内涵建设的策略是：改革管理方式,实现精细化管理和目标管理,推进学院制改革,深化人事管理制度改革,围绕大学四大功能,提高人才培养质量,提高科学研究水平,提升社会服务能力,加强学校文化建设。 相似文献
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工科专业系统实践教学体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
高校现有的自身环境和条件已经很难培养出能够适应现代工业发展需要的高素质应用型人才.因此,必须改革和创新传统的人才培养方法,加强实践教学人才培养模式,加强学生综合能力,真正提高理工科专业学生的生存能力和社会竞争力. 相似文献
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以酒店企业对人才的知识、能力和素质的需要为依据,以全面提升人才培养质量为目的,以人才培养模式改革为重点,以就业为导向,推动理论教学体系和实践教学体系的改革,改进教学方法、改善教学条件,加强专业教师队伍、教学设施和实习基地建设,形成鲜明的专业特色,建立旅游和酒店业所需的中等技术性专门人才质量的培养机制。 相似文献
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五年制高职测绘专业工学结合人才培养的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章分析了五年制高职测绘专业人才培养过程中存在的问题,提出倡导"生产育人,人人能成才"、开发人才培养方案,推进工学结合人才培养模式、改革和优化课程体系、探索并实践"三位一体"的教学模式和加强教师团队建设等推进五年制高职测绘专业工学结合人才培养措施,并认为工学结合人才培养模式实践能促进人才质量的显著提高、促进团队教师成长、推进校企深度合作、提高专业社会知名度、提升实训基地设备建设的品位. 相似文献
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人才培养模式是专业人才培养的总体蓝图和质量标准,是组织和实施教学活动的依据.为了适应社会发展对实用技能型人才的要求,丽江师范高等专科学校立足地方经济、注重学生综合能力的提高,积极探索人才培养模式的改革,明确定位"培养品德好、专业实、能力强、素质高,适应地方社会发展和经济建设需要的实用技能型人才",并结合学校实际提出了构建多元化人才培养模式的基本内容和实施人才培养模式改革的措施. 相似文献
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培养高素质创新人才始终是大学的根本职责和任务。大学毕业生是否为社会所欢迎、成为服务社会促进社会进步的有用之才,是对大学人才培养质量的最直接的检验。高校应把培养适应经济社会发展需求的高素质人才、全面提升毕业生的就业能力放在首位。建设高水平大学,我们任重道远,围绕人才培养需要改革的内容有很多,切实调整高校内部各要素的运行方式,协调各功钱的有效发挥,最重要的还是要激活高校发展的内生动力,把不断地改革创新作为自党的行动。 相似文献