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马来西亚高等教育以国家教育为主体，公立教育与私立教育并存。马来西亚留学政策中的一个最大特点是，公立大学一般不招收国外自费留学生，国际学生到马来西亚留学，主要申请私立院校。 相似文献
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马来西亚凭借其相对低廉的留学费用、较低的留学 门槛、不俗的教育水准以及独特的"转移制"课程,使得 这位近邻长期保持着对国内学生的吸引力。 开放成熟的教育环境 在许多人心目中,去马来西亚留学是因去英、美、 加、澳等国不成,退而求其次的选择。事实上,相对于全 国2300万人口,马来西亚私立教育的发达程度是很 令人吃惊的。有关数据显示,目前马来西亚有10所高 相似文献
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蓬勃发展的马来西亚私立高等教育 总被引：4，自引：0，他引：4
近年来马来西亚无论在公立高等教育还是私立高等教育方面都取得了很大成绩，尤其是私立高等教育。发展速度令人侧目。本文主要对马来西亚私立高等教育的发展过程，发展的社会、经济原因，以及其私立高等教育质量的鉴定等加以介绍。 相似文献
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去马来西亚留学的十大理由 总被引：1，自引：0，他引：1
《世界中学生文摘》2006,(7)
一、留学环境好马来西亚素有“亚洲魅力所在”的美誉,举世闻名的双峰塔、高楼林立的商业街区、遍地的橡胶园构成了一幅迷人的风景画。马来西亚国土虽小,国力却十分强盛,年人均国民收入高达6000美元。马来西亚总人口有2200万,华人占28%,具有华人传统文化气息,学生容易适应。目前有135万人受过正规的高等教育,教育水平名列亚洲前茅。马来西亚政局稳定,经济繁荣,治安良好,气候温和,无自然灾害。二、教育水平较高马来西亚的高等教育实行一种独特的国际化水平很高的教育方式——课程转移。实际就是将英、美、澳、加、新等国的著名大学的课程部分… 相似文献
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从20世纪80年代开始,马来西亚政府就适时调整了私立高等教育发展政策。在政府的支持与引导下,私立院校通过学分转移、双联课程和邀请外国大学设立分校的方式,不断对教育实践的国际化进行探索,并先后经历了“请进来”和“走出去”两个时期。目前,马来西亚私立高等教育国际化进程不断加快,已经成为亚太地区重要的教育输出国。 相似文献
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通常谈起留学，很少有人会想到马来西亚。人们普遍认为：既然留学，就要去一个发达的国家，而且最好要上名校。殊不知，如果要满足上述两个条件，对申请者本人及其家庭条件的要求相对就会很高。马来西亚为你搭建了通向最终目标的一块“跳板”：素有“中转站”的美誉。“小国也可成就大业”，这是一家马来西亚高校在招生时针对中国学生的宣传口号。尽管如此你也许仍在暗自思忖：留学马来西亚，值得吗? 相似文献
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2005年2月11日,是农历大年初三,当中国人家家户户张灯结彩,还沉浸在新春的喜悦中时,在异国他乡的马来西亚,一个17岁梦幻般的中国少女却被人残害了。这件惨案在海外引起了高度关注。透过这起惨案,我们除了密切留意马来西亚警方紧急破案、查出真凶外,带给我们的是更多的遗憾和思考。这个名叫黎明茜的少女梦断大马,给那些已经出国或者准备出国求学的未成年人再一次敲响了警钟……花季少女梦断大马2005年2月11日(大年初三),来自中国贵州17岁的女留学生黎明茜在马来西亚惨遭奸杀。森州文丁Lagenda私立学院有一名中国女留学生已经失踪3日。同学经… 相似文献
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自上世纪末以来,马来西亚的跨国高等教育取得快速发展。本文介绍了马来西亚私立院校与国外大学的合作方式提出了马来西亚合作办学的经验带给我国的启示。 相似文献
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依据历史脉络、动因、参与者主体与活动四项本土的概念维度,马来西亚高等教育国际化概念的基本内涵与特质得以厘清:第一,英国殖民遗产与国内族群政治奠定了马来西亚高等教育国际化的客观环境;第二,向亚太地区高等教育中心国家的转型是马来西亚高等教育国际化的根本价值取向;第三,私立高校与联邦政府是马来西亚高等教育国际化的主要参与者;第四,跨境教育是马来西亚高等教育国际化活动的主要形式,整合性国际化是其基本的向度. 相似文献
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马来西亚的私立高等教育在1990年代开始迅速扩展,并且所办的课程也趋向多样化、国际化。本文主要是着重在阐述马来西亚私立高等教育从1980年代到21世纪初的发展,以及在这段时期所做出的变革和创新。 相似文献
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由中国教育国际交流协会主办的中国国际教育展览会,10月18～19日在北京国际会议中心举行,并于25～26日在上海东亚展览馆巡回举行。作为“国内规模最大,影响最广,内容最丰富,品牌最好”的面向留学市场的国际展览会,这次展览吸引了来自世界各地24个国家和地区的近200家大专院校和教育机构。来自德国学术交流中心、澳大利亚教育国际开发署、韩国教育和人力资源发展部、泰国高等教育部、马来西亚教育部和外贸促进中心、英国文化委员会和加拿大教育中心等国家级教育机构组织的院校和来自海内外的1000余位留学专家,现场为学生和家长们答疑解惑。组… 相似文献
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莫泰熙 《暨南大学华文学院学报》2003,(4):5-7
本简述了一百多年来马来西亚华教育发展的历史，介绍了华教育在马来西亚所处的地位、管理机构、学校和学生人数以及面临的种种挑战，讲述了马来西亚以“董教总”为首的华人社会长期以来为实施华教育不断抗争、冲破各种阻力的奋斗历程。 相似文献