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CIO体制是美国大学为应对IT挑战而创生的一种新体制,并由此孕育出大学CIO--这一新的大学领导群体.并涌现出不少极富变革与创新精神的CIO个体,James I.Penrod与Jack McCredie便是其中典型代表.成功的大学CIO不仅以自身行为完美诠释这一职位,更在不断发展和创造着这一职位. 相似文献
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作为美国大学针对信息化发展而创造的体制创新措施之一,设立CIO职位是大学应对信息技术对大学所带来挑战与机遇的重要体制措施、改革措施。从分析CIO概念及发展脉络入手,理清美国大学CIO职位发展的历史沿革。通过大学CIO管理事务内容,分析IT部门的管理模式特征。 相似文献
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近年来,我国政府信息化建设的步伐日益加快,并逐步朝着纵深化的方向发展。因此,设立CIO职位并建立相应的制度就显得尤为重要。在介绍我国政府CIO职位设立和制度建设现状的基础上,着重分析了其中存在的问题与不足,并提出了相应的对策建议。 相似文献
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如何以信息化推动大学的变革发展,美国孟菲斯大学为我们树立了成功典范。论文通过对孟菲斯大学IT治理历程的个案考察,发现“设立校级CIO职位,以之整合IT力量,提升信息化战略地位;将IT部门创建为学习型组织,以提升部门凝聚力与效益;CIO与校长携手推动让各利益群体参与规划与决策的IT治理结构改革;以年度IT规划促成众人形成共同愿景;应用各类评估量表评估信息化建设”是其成功经验。孟菲斯大学的成功也昭示IT治理是一场牵涉大学文化、体制、传统的变革,是大学在错综复杂的利益格局中突破体制障碍,推动大学治理,提高大学管理水平的阻力最小之路径。 相似文献
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美国高校CIO领导力结构及其培养策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
培养和提升教育信息化主管的领导力是引领我国教育信息化战略发展的关键,领导美国高等教育信息化的变革发展的CIO群体是教育信息化领导的卓越代表.本文以文献研究与个案研究相结合的方式,考察了美国大学CIO群体的角色、知识与能力结构及其选拔与培养策略.发现IT管理者、IT战略家、业务伙伴、整合者、变革者是美国大学CIO最重要的角色,IT应用与管理知识、大学组织知识以及管理、交流、规划、决策、问题解决是美国大学CIO的必备知识与能力.CIO职位意味着信息贯穿于“人、财、物”三大要素之中,成为影响高校发展的重大战略资源.我国教育信息化的战略发展需要学习美国大学CIO发展的成功经验,培养一批能从教育战略发展高度谋划信息化发展,集多种知识与能力于一身的教育信息化主管. 相似文献
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大学CIO体制的建设是近年来国外高校信息化发展的一个重要特点和趋势。该对CIO的起源与发展、CIO在美国大学中的发展情况、我国高校建设CIO体制的尝试及其进展作了分析和讨论,并就建立我国高校CIO领导下的信息化建设管理体制、发挥CIO在学校管理中的作用等问题进行了探讨。 相似文献
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高校信息化建设中的CIO角色研究及启示 总被引：8，自引：0，他引：8
在高校信息化建设中,如何统一战略规划,实现资源共建共享,建立与完善部门协调工作机制,并进一步推动高校管理体制的数字化、高效能重组,不仅已成为越来越多大学领导者的共识,而且成为大学改革深化发展的一种新趋势.本文对CIO体制的历史演变和CIO角色、职责、能力特征进行了较为深入的考察,并提出对我国高校信息化建设的启示. 相似文献
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美军为了加速军队信息化建设,在世界各国军队中率先实行了首席信息官(CIO)制度。美军的CIO培训机构主要有两个:一是由多所大学组成的虚拟联盟——联邦CIO大学,另一个是美国国防部指定的首席信息官培训机构——国防大学下属的信息资源管理学院。美军的CIO制度及其人才培养模式对我军的信息化建设和人才培养具有重要的参考价值。 相似文献
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人工智能在驱动新一轮科技和产业变革的同时,也正在塑造教育的新形态.学校管理者在机遇与挑战并存的时代,需要重新审视角色的职能定位.如何统筹与应用信息技术重塑教学与管理的过程,如何有效引导学校开展组织变革与创新,是信息化2.0时代中小学校长应当具备的核心能力.研究从组织变革这一理论视角出发,基于Burke-Litwin组织成果与变革因果模型梳理构建中小学校长首席信息官(CIO)能力结构模型,从变革层面—中介层面—交互层面三个视角探究CIO的11项能力间的关系,并采用结构方程模型对要素关系、中介效应进行验证与分析.研究结果显示:信息素养是CIO能力结构的重要基石;系统规划能力是CIO认知变革转向行为变革的关键;团队建设能力与管理评估能力是连通宏观变革与微观实践的中介;管理实践的四个子能力是相互关联、缺一不可的.研究进一步证明了CIO在学校自顶向下与自底向上的双向信息化变革过程中起着核心中介作用. 相似文献
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CIO使得大学在信息化变革的道路上更加通畅地行驶，强有力地推动着大学教学、科研、管理、社会服务、国际交流与合作等功能在整合基础上的历史性跨越，使大学更加开放、也更具有创新的活力。 相似文献
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德国大学教师聘任制改革及其启示——以初级教授职位的引入为例 总被引：1，自引：0，他引：1
作为大学教师聘任制改革的一个组成部分,德国于2002年开始引入初级教授职位。该政策旨在缩短通往终身教职的资格之路,增加科研接班人的工作独立性,提高女性在研究界的参与率等。十余年的改革让初级教授这一职位在大学中基本确定下来,各项预设目标也基本实现。然而,极度稀缺和高度竞争的终身教授职位、获取教授资格的传统,以及一些配套政策与制度的不足,让这项改革自身也需要被适度调整。 相似文献
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本文运用职位竞争模型理论，对当前大学毕业生宁可滞留在东部，也不愿意到人力资本匮乏的西部就业——即大学毕业生区域配置中的“失业与空位”并存现象，进行描述和原因分析，并提出了相应的对策。 相似文献
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随着高等教育的大众化,大学毕业生的数量与日俱增,这就使得大学生就业成为一道难题,但与此同时,很多企业却因招不到合适的人才而职位空缺,基于以上两者的矛盾,本文将从互动的角度说明高校与企业这一供需矛盾产生的原因,并提出解决的建议。 相似文献
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随着高等教育的大众化,大学毕业生的数量与日俱增,这就使得大学生就业成为一道难题,但与此同时,很多企业却囡招不到合适的人才而职位空缺,基于以上两者的矛盾,本文将从互动的角度说明高校与企业这一供需矛盾产生的原因,并提出解决的建议. 相似文献
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对2003—2011年间广西招聘会的招聘信息的调查统计结果显示,以隐性要求的方式对普通话水平提出较高要求的职位占招聘总职位的比例,呈现出逐年攀升的态势。大学生应及时掌握这一职场动态并采取相应的就业准备对策,以保证毕业后及时成功地高质量就业。 相似文献
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