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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
复调音乐形式的发展与演变   总被引:1,自引:0,他引:1  
复调音乐的起源与宗教密不可分,它的出现对其后相当长的历史阶段产生了深远的影响。研究西方早期复调音乐,能够为今天的某些音乐实践找到渊源。  相似文献   

2.
从康德到康定斯基——艺术先验形式论的四种范式   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过梳理西方美学史从康德、荣格、阿恩海姆到康定斯基这四位美学家关于艺术形式的观点、思路,本文考察了纯粹形式、原型形式、格式塔形式和抽象形式这四种艺术的先验形式论范式,从而为艺术形式主义寻索一种先验论的格局、根基和脉络。  相似文献   

3.
设计讲究形态的外在美,为大众生活服务。这就是设计的思维核心。设计构思表达出来的形式和心理,是设计的美学基础,它源于社会生活,是精神和物质的结合体。  相似文献   

4.
本文通过搜集文学作品中的大量实例,对日语中的条件句「と.ば.たら.なら」的具体用法进行了考察,并在此基础上试着分析了条件句与文体之间的关系。对于日语学习者更加清晰地了解和使用条件句起到了一定的指导作用。  相似文献   

5.
罗增儒 《中等数学》2005,(10):14-18
对一道感兴趣的题目,抓住其内容实质或解法关键,然后转换它的学科形式得出新题,这就是成题改编中的移植转换技术.如形与数的相互转换,代数形式、几何形式与三角形式、复数形式、向量形式、坐标形式等的相互转换.  相似文献   

6.
西方哲学美学的古代形式观念之总体特征是一元论,它与本体论问题密切相关,其结果可以表述为“美=形式=数”。它涵括了数理形式(毕达哥拉斯学派)、绝对形式(柏拉图)、形式质料说(亚里士多德)、内在理式(普洛丁)四个环节,最终在形而上学领域中消除了本质和现象、理性与感性、一般与个别之间的对立。古代形式观念是西方哲学美学一切形式观念的“精神原型”。  相似文献   

7.
从根本上来说,艺术最终要归结于一种形式。艺术本来就是人类对客体对象抽象和简化的形式化结果,形式是艺术思维的一个范畴,思维靠形式得以规范和调节。形式化思维能力取决于艺术家的形式感知能力。在艺术创造中,艺术思维与艺术形式建构是统一在一起的,体现在一种一体化的动力过程之中。  相似文献   

8.
叶公超是活跃于 2 0世纪 30年代的重要批评家。他根据 T· S·艾略特的传统观 ,论证了格律形式对新诗建设的必要性 ;根据现代汉语的“语调”特性 ,叶公超认为新诗的格律一方面要“根据说话的节奏”,一方面要“切近情绪的性质”,在这两个原则的指导下 ,他从节奏、和谐、对偶与均衡等方面提出新诗形式建设的基础。他的新诗批评对于澄清当时新诗观念上的混乱 ,促进新诗的形式建设有重要意义。叶公超研究至今还几乎是一片空白 ,这种局面亟待改变  相似文献   

9.
当前,网络教研开展得如火如荼,如何提高网络教研的实效性已成为一个十分突出的问题,因此,针对网络教研形式的多样性,对网络教研的技术形式、组织形式和管理形式的适用性等方面进行了研究探讨。  相似文献   

10.
分类讨论是中学数学的重要思想,正因为如此,它是历年来高考考查的重点内容之一.由于在分类讨论中,每一类中的结果并非是题目的最后结论,故需对每类中的结果进行归纳,不少同学在归纳结论时存在一些问题.  相似文献   

11.
学的内容与学的形式之间的关系一直为广大理论界人士所争论,至今尚无定论,而20世纪90年代中国坛提出的“形式本体论”大大地提高了形式在二关系中的地位,一反以往重内容轻形式的趋势,认为形式才应该是学的本体,本拟就“形式本体论”产生原因,产生来源及现实意义三方面进行一些探讨,以期获得对这一问题的初步认识。  相似文献   

12.
本文给出了Greub—Rheinboldt不等式和Polya—Szego不等式的一种易一一积分形式。  相似文献   

13.
14.
近几年,理论和实践研究表明形式教学和意义教学相结合可以加速中介语体系的发展,由此加速语言的获得。本文在对"focus-on-form"有关理论回顾的基础上,通过分析社会文化因素,课程目标和考试评价等对大学英语教学的影响,总结出"focus-on-form"在中国英语教学中的适应性以及有待解决的问题。  相似文献   

15.
合同形式即合同意思表示的载体,合同法适应市场经济便捷和安全的需要,在合同形式方面做出了许多新规定,但由于对法定形式的性质和法律效力缺乏明确具体的规定,引起民法理论界诸多不同理解,如有效要件说,执行证据说,成立要件说等等。本文从对两大法系合同法定形式的效力的对比分析中,说明我国立法的缺陷,并提出相应完善的建议。  相似文献   

16.
176 5年 ,著名数学家 Euler建立了关于三角形外接圆半径 R与内切圆半径 r的一个重要不等式 [1 ]R≥ 2 r. ( 1 )文 [2 ]给出上述不等式一个十分漂亮的加强形式R≥ 2 r+ 18R[( a- b) 2 + ( b- c) 2 + ( c- a) 2 ],( 2 )其中 a,b,c为三角形的三边长 .本文进一步加强 Euler不等式并给出其逆向形式 .定理  a,b,c,R,r分别为△ ABC的三边长、外接圆半径、内切圆半径 ,则11 6 R( | a- b| + | b- c| + | c- a| ) 2 + 2 r≤ R≤ 2 r+ 11 6 r( | a- b| + | b- c| + | c- a| ) 2 .( 3)证明  ( 3)式中左边不等式等价于R- 2 r- 11 6 R( | a- b| + …  相似文献   

17.
向量由于具有几何形式和代数形式的双重身份,能融数形于一体,它既有代数的运算性质,又有几何的图形特征,因而使它成为中学数学知识的一个交汇点,成为联系多项学科内容的媒介.因此以向量的相关知识为载体,以数形转化思想方法为主线,在知识网络  相似文献   

18.
客家山歌是客家人劳动的歌和生命的歌,根植于诗经,吸收了南方民歌之精华,形成了形式完备,手法多样富有生活气息和艺术活动的山歌。客家山歌以其独特的形式溶入了生命精神。  相似文献   

19.
在英语学习中。初学者常常碰到较多的与汉语不同的情形,因而形成学习中的障碍。如:名词的复数,动词的时态、语态形式,形容词的比较级、最高级形式.某些词语在句中的搭配形式。由于一些资料没有详细的说明。在教学中我们没能给予统一的合理的解释.不能“自圆其说”,只好让学生死记.而某些学生还是不得其解。下面谈谈自己的见解:  相似文献   

20.
形式和意义兼顾是一种在交际活动中平衡以意义为中心和以语法形式为中心的有效的教学方法。通过对形式和意义兼顾方法的定义、理论基础、适用的语法规则及在教学中的应用等介绍,提出我国英语教学中使用该方法时应考虑的问题。  相似文献   

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