首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
差距     
刘渊 《高中生》2011,(9):62
English professor:What is the difference between an active verb and a passive verb?  相似文献   

2.
差距     
我和爸爸妈妈来到北京,欣赏了美丽的长城、举世闻名的故宫和壮丽的天安门,别提多愉快了。但是,就在返回南京的那天,发生了一件让我难以忘怀的事。俗话说,天有不测风云!真不巧,在我们准备返回南京的那天,北京下起了大暴雨。据当天的报纸报道,那是北京多年罕见的大雨,有些道路的积水已经淹过膝盖,很多汽车被水淹得不能发动。放眼望去,通往机场的马路就像是一个大型停车  相似文献   

3.
差距     
上小学时,解出一道题,老师会摸摸你的脑袋说;"嗯,未来的科学家。"用几个成语在作文里,会被称赞为小作家。上初中时,解出一道题,老师会说你会考个好大学,写一篇精美的文章会被拿到各个班传阅,打印出来,颁个小奖。上高中了,解出一道题,老师会给你再出一道题,写一篇好文章,打个分,再来一篇。  相似文献   

4.
差距     
唐太宗贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子。它们是好朋友,马在外面拉东西,驴子在屋里推磨。贞观三年,这匹马被玄奘大师选中,出发经西域前往印度取经。17年后,这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴子朋友,老马谈起这次旅途的经历:浩瀚无边的沙漠,高入云霄的山岭,凌峰  相似文献   

5.
差距     
John and Bobby joined a wholesale company togther just after graduation from college the same year.Both worked very hard.After several years,however,the boss promoted Bobby to the posotion of manager but John remained an ordinary employee.John could not take it anymore,tendered his resignation to the boss and complained the boss did not know how to delegate and did not value hard working staff,but only promoted those who flattered him.  相似文献   

6.
差距     
袁亦成 《小学自然教学》2009,(3):M0002-M0002
书本知识与具体实践有差距,这一点我们大家都知道。但差距究竟有多大,说实在的,我的心里并不很清楚。一次偶然的机会,让我对这个问题有了一个比较清楚的认识。  相似文献   

7.
差距     
袁亦成 《科学课》2009,(3):M0002-M0002
书本知识与具体实践有差距,这一点我们大家都知道。但差距究竟有多大,说实在的,我的心里并不很清楚。一次偶然的机会,让我对这个问题有了一个比较清楚的认识。  相似文献   

8.
记得60年代时,当我送走第一届初三毕业班之后,又接了一届初三毕业班,一年之后学校领导破格让我去教高二,我非常高兴,心里美滋滋的,我总算也有资格教高中了。接班三个星期不到,班级就失控了,课堂纪律不好,乱轰轰的,校领导找我谈,我并不以为然,反而认为那些学生太差了。后来,我虽然采取了一些新措施,但也只能维持两三天,课堂仍不见效。不久学生找我说:“张老师,你初中教得那么好,高中怎么……”其潜台词是,看来你只能教初中,高中教不了,所以课堂乱糟糟的。关键在什么地方呢?经过调查,我了解到关键是学生之间水平参差…  相似文献   

9.
差距     
杭州有位摄影名家给记者们上课,两个多小时的课,他没有讲摄影理论,而是一张接着一张讲他带来的那一百多张照片的拍摄故事。  相似文献   

10.
差距     
他出生于一个普通的农民家庭。他有一个和蔼善良的母亲。母亲那柔软的背带着他走过了美好的童年。他永远也忘不了那美好的感觉:小小的脸贴在那柔软的背上,任母亲的发丝轻拂着他的脸……他最喜欢母亲的长发,一束一束,一根一根,像瀑布一样一泻而下,还散发着淡淡的香味。他经常注视着母亲慢慢地梳理长发的背影。在他幼稚的心中,母亲是世界上最美丽的女人。  相似文献   

11.
差距     
听姚老师的那封来信中(此句有些别扭),我有一些触动。我从没有想过在上海以外的城市会如此的贫困,与我们有如此的差距,(此处是否以用感叹号为好。我们说话的时候是有语气的。同样的话语,由于表述的平缓或者生硬、轻松或者严肃,都会影响到语言表达的真正意义。但是一旦把这句话写成时,这种轻重缓急的语气就消失了。所以我们一定要借助于标点,运用好标点,以此来弥补文字不能有声音的缺陷。此处用感叹号,将大大加深小作者因突然发现这种差距而出现的感情波澜。)当我们在抱怨老师布置的作业过多时,在抱怨我们怎么那么苦时,我从没有想过这一切对…  相似文献   

12.
差距     
约翰和博比同一年大学毕业后,被同一家经营批发的公司录用。两人工作都很勤奋。然而,数年后,公司老板提升博比为部门经理,而约翰仍然是一名普通员工。约翰心里很不服气,冲动之下写了辞呈交给老板,并指责老板不能知人善用,不重用敬业的员工,而提拔那些阿谀奉承、吹嘘拍马的人。老板知道约翰这些年来工作也非常努力。他想了想,然后对约翰说:“很感谢你对我的批评,但我有一个请求,希望你在离开前,再为本公司做一件事情,或许到时你就会改变想法收回辞呈了。”约翰同意了老板的请求。老板让他去市场找一个卖西瓜的人。约翰去了,很快返回,说已经找…  相似文献   

13.
差距     
近年来,鞍山九中青年教师史爱华同志热心于初中语文教学改革的尝试,收效较大.学生在她的耐心帮助下,写作水平提高很快.这里发表的三篇学生习作,即能说明力求初中学生写作初步过关是可实现的.  相似文献   

14.
差距0.1     
左眼0.1,右眼0.2,属于低视力。凝视着面前冷冷的通知单,真没想到,自己的视力竟然下降得这么厉害。窗外满是雨后的痕迹,因为没戴眼镜,映入眼帘的风景变得模糊不清。哎,正常的人一定认为近视眼很可怜吧!不,近视眼是自由的。伊索寓言里有这样一个故事:狐狸因吃不到高高在上的甜葡萄,而说葡萄酸,用抱歉的话来掩盖心中的无奈——近视眼有时候就能这样,既会换来别人的同情,也不会有人会说你虚伪。就像每次考试,如果你挤进了年级前五十或前十名,但仍认为成  相似文献   

15.
我有两位高我几届的中学同学,两人就读的是同一所名牌大学同一个系,学的都是当前热门的计算机专业,毕业后一个去了外企,一个穿上了军装。今年夏天校庆之际,他们都回来了,一个西装革履,一个挺拔威武,又都成为众人瞩目的焦点。交谈中,发现他们的收入却相差很远。外企的这位同学月薪在五千元以上,而肩扛一杠两星的那位军官每月军饷却还不足一千元。一时间,众人哗然。外企的那位同学现在从事的工作是网络,老板怎么要求,他怎么做;当军官的那位同学现在从事的是科研工作,在一个不小的项目中为一位高级工程师做助手。从事网络的那位…  相似文献   

16.
看清差距     
1992年,我国与日本联合举办了草原探险夏令营。在夏令营中,发生了许多让我们意想不到的事情:中国学生病了回大本营,日本学生病了坚持走下去。出了点小意外,中国家长提前把学生领走,日本家长却鼓励学生挺住。中国学生只会在肚子饿的时候嚷着要饭吃,而日本学生会自己动手做饭吃。为什么会有着截然不同的结果?因为我们太缺乏自立自强的精神了。我国学生到国外去留学,一般是要打工的。但可悲的是,我国学生大部分不会打工。为什么?因为我们缺乏这方面的锻炼。我曾经在一本杂志上看到一则消息:一位日本少年在网上说,他们称宋朝以…  相似文献   

17.
感受差距     
成功者和平庸者都曾有过宏伟的志向,但成功者注重把它付诸行动,平庸者则注重把它珍藏于想象。成功者和平庸者都曾有过发奋拼搏的历史,但成功者是一如既往,平庸者则是一天两天。成功者和平庸者都在不懈努力,但成功者在努力地创造成功的机遇,平庸者则在努力地寻找失败的理由。成功者和平庸者都曾有过失落的泪水,但成功者流出的是再次奋起的汗泉,平庸者流出的则是无奈于命运的咸水。成功者和平庸者都曾拥有诸多无聊的废话,但成功者习惯把它以最低的价格典当,平庸者则习惯把它以昂贵的价格收买。  相似文献   

18.
找差距     
t琴粤馨犷:、‘齐’贼巅痴黯黯甜夕鱼2流凉差。:在咖爱,我释亦胁渡赶上他*。,嚎昌屏娜蛋沪‘3找差距@于昌伟  相似文献   

19.
采用Mantel相关分析法和空间计量分析法,对我国1995-2008年间地区教育投入差距与地区居民收入差距之间的关系进行了实证研究。结果发现:(1)我国近年来地区居民收入差距一直在急剧扩大,而地区财政教育经费投入差距则经历了先急剧扩大后大幅缩小的过程;(2)地区财政教育经费投入差距与地区居民收入差距之间具有高度的正相关性,缩小教育投入差距有助于阻止地区居民收入差距继续扩大;(3)财政初等教育和高等教育投入能够显著促进各地居民收入的提高;(4)各地在高等教育和初等教育投入上不均等,是造成我国当前地区居民收入差距产生和扩大的重要原因。最后,从教育投入实践的角度提出了解决我国地区居民收入差距问题的政策建议。  相似文献   

20.
“学先进、找差距、促发展”解放思想大讨论活动,就是要动员全体干部职工和教干教师搞清楚什么叫先进,先进在哪里,与先进相比我们的差距在什么地方,造成差距的原因是什么。重点引导广大教育工作者,立足自身工作,放远眼光,把自己的工作放在全省、全国的大盘子上进行同类比较,找准自己所处的方位,找出自己的差距。然后,认真研究,深入剖析,弄清形成这些差距的原因。对照先进查找不足与问题,进一步明确学习目标和今后的努力方向,制订并完善整改方案,严格奖惩机制,确保整改到位。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号