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正有一天,一位记者采访波兰著名钢琴家帕德列夫斯基,在探讨他的成功之道时问:"以您大师级的水平,大概未必每天都需要都练琴吧?"钢琴家回答说:"假如我一天不练琴,自己就会发觉有差距;假如我两天不练琴,内行人就会发觉有差距;假如我三天不练琴,就连听众也会发觉有差距。等到听众都发觉有差距时才急忙补救,就实在太迟了。我认为,只有天天练琴,才能够熟能生巧, 相似文献
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从事教育工作十几年,凭着对教育事业的热忱和执著,我赢得了许多孩子的尊敬和爱戴。然而,在参加班主任培训的过程中,对比优秀班主任,我却深深感到了自己的落后和不足,感到了和优秀班主任的差距。我边学习边自问：我的班主任工作到底存在什么问题呢？ 相似文献
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正近些年来,随着党和国家对教育领域,尤其对幼儿教育的重视度不断提高,农村牧区幼儿教育有了较大的改善。然而,如果把农村牧区幼儿教育和城镇幼儿教育相比,无论是政策的落实还是资金的投入方面,都存在明显的差距。这些差距,造成办学条件严重不足,教学质量低劣,最终导致生源与师资外流的恶性循环。作为一名农村牧区幼儿教师,我对这种现状感到非常焦虑,更对农村牧区孩子的未来感到无比担忧。接下来,我将就几个突出的问题进行论述,希望与广大同仁交流。 相似文献
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影响小学音乐教师能力构建的主要因素表现在教育理念与新课改的要求有差距，教学环境与新课改的需求有差距，教师素质与新课改的要求有差距。那么，寻求解决之道，提高小学音乐老师的能力就成为一种必然。我以为，提高小学音乐教师能力主要有以下四个途径： 相似文献
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一、教育孩子学会助人
利用年龄的差距,教育孩子学会助人.我班幼儿的年龄有一年的差距,所以幼儿的交往能力有着明显的差距,这也为我去教育幼儿乐于助人提供了一个较为有利的条件.我把年龄较大接受能力较强的幼儿,给予"大哥哥、大姐姐"的身份,引导和鼓励他们去帮助有需要帮助的同伴.比如户外活动后,为幼儿换衣服时,我让那些"大哥哥、大姐姐"自己动手换好衣服后,主动去帮助其他的小朋友. 相似文献
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我们知道,数学家都有过灿若星辰的时光.然而,他们是如何看待自己的成就的呢?我们与数学家有多大的差距?差距在哪里呢?英国数学家凯尔文晚年曾经说:我坚持奋斗55年,致力于科学的发展,用一个词可以道出我的艰辛工作的特点.这个词就是失败. 相似文献
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高顺利 《中学生数理化(高中版)》2010,(2):1-1
我们知道,数学家都有过灿若星辰的时光.然而,他们是如何看待自己的成就的呢?我们与数学家有多大的差距?差距在哪里呢?英国数学家凯尔文晚年曾经说:"我坚持奋斗55年,致力于科学的发展,用一个词可以道出我的艰辛工作的特点.这个词就是失败." 相似文献
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高考已经结束,回忆起三年的工作经历,有许多的成功经验,同时也发现了很多的不足,下面我就谈谈自己的一些体会。
一、确立目标,坚定信念
本届学生在开学之初就有一定的自卑情绪,总是以为自己与其他同学存有差距,所以,很多学生一开学就产生了厌学情绪。看到这一点,我就总结了本校的很多高考案例,以及我班的教师配置,使他们感觉到我们的教师力量是雄厚的,我们的学习环境是一流的,我们的教学方法的选择是先进的! 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2008,(32):20-20
我有两个观众,一是西方的大师,二是中国老百姓。二者之间差距太大了,如何适应?是人情的关联。我的画一是求美感,二是求意境,有了这二者我才动笔画。我不在乎像和漂亮,不能打动我的感情,我就不喜欢。 相似文献
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在农村教学十几年,我越来越深刻地体会到,对于英语这门学科来说,城乡学生差距越来越大.而如今,英语作为一门国际性的语言,发挥着越来越大的作用,加强英语的学习已是势在必行,缩小城乡学生英语水平的差距也越来越紧迫.那么怎样才能改变这种状况,解决农村学生学习英语困难这一问题呢?以下是我从教十几年来的一些看法.
出现这种城乡的差距,究其原因,我认为有以下几点. 相似文献
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在以班级为单位的学生群体中,总会有一定数量相对“差”的学生。这里的“差”我理解为“差距”的“差”。这是说,这些学生与其他同学在某些方面有差距。他们或因家庭不幸缺乏平静的心态,心理失衡;或因智力缺陷学习吃力,产生自卑感;或因阶段性心理逆反出现厌学情绪;或因优越的家庭环境不看重学习的需要,甚至放纵自己等等。如何转化这些学生,提高他们的素质,是学校和家长十分关注的一个热点问题。在多年的教学工作中,笔者在转化“差生”方面做了一些尝试,感到采用优先竹原则是一条有效的途径。 相似文献